1、第 頁高級教師職稱評定述職報告高級老師職稱評定述職報告1 我從11014年工作至今，已有18個年頭。回顧這18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業業，無論是班主任工作，還是連續6年的畢業班教學，特殊是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作，并取得肯定的成果。我是20 xx年8月被評為中學一級老師，下面就把任現職以來的工作狀況作以總結。 首先，思想品德方面，我酷愛自己的事業，愛崗敬業，具有良好的職業道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告知自己：用關愛去打動學生，用執著去感染學生。同時，我能和同事團結合作，師生關系融洽，不遺余力完成本職工作。 其次，教化教學方面，經過18年的磨礪，使我具備堅實的

2、教學功底和較強的教學實力。我每年都至少滿工作量，連續三年跨年級教學，當組內老師生病時，我能在領導的支配下頂上，三個月肩負三個班的教學任務。連續6年的初三教學，使我得到熬煉和成長，使我對整個三年的教學有了全面、系統的把握，自己的專業水平有了很大提高，所教班級的教學成果都較起點有很大進步，其中，20 xx、20 xx的兩年中考，所教班級在中考中取得優異成果，20 xx年所教學生陳曦獲得118分的好成果。同時，我始終堅信課堂教學是主陣地，20 xx年在校老師基本功競賽中獲一等獎，無論組內示范課還是對外溝通課都能獲得同行的確定和好評。 班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風正，學習氛圍深厚，形成

3、主動、樂觀、向上的班級文化，得到全部任課老師的確定和認可，常常被老師選為開課班級。我始終堅持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領學生；愛的力氣是無窮的，讓學生在被關愛和理解中成長。歷年，所帶班級次次獲得流淌紅旗，模范班級的稱號。兩次被評為教化局優秀嘉獎，20 xx學年被評為z市優秀少先隊輔導員。 指導青年老師工作，現后指導了z等多位老師，其中蘇洪老師能很快適應初中教學工作，并取得很大進步，z老師能很快進入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了閱歷，z老師獲得校老師基本功競賽一等獎，教化局考核優秀。 教科研工作，在教化教學改革的背景下，我主動學習先進的教化教學理念。參與了省級課題信息技術與初中

4、數學課程整合，于20 xx年結題。作為課題組主要成員，我主動撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發表在省級刊物，同時常常撰寫教化教學案例。去年成為校青年老師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。 已取得的榮譽，使我激昂，同時也激勵我接著前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻、完善自己，通過努力取得更好的成果。 高級老師職稱評定述職報告2 王錦，女，1977年2月誕生，黨員，11019年8月在紫坭中學工作，至今教齡13年，擔當班主任8年，20 xx年8月中學一級老師，任中學一級老師以來班主任工作4年。20 xx年9月20 xx年12月任中學一級老師六年以來，本人先后擔當九(7)班、

5、七(11)班、八(11)、九（7）班班主任，七、八年級的年級組長和每學年兩個班的數學教學，工作量飽滿。 擔當班主任工作期間，勤勤懇懇，身先士卒，做學生的表率，抓學生的習慣，了解學生的狀況，所帶班級凝合力強，學生有劇烈的集體榮譽感，對學校的各項常規工作長抓不懈，學生有良好的素養，在各種活動中，班級都能很好的參加，實現良好的效果，幾年以來，所帶班級每次都被評為校模范班級，20 xx年八(11)班被評為z市先進團支部。 20 xx年9月起分別擔當七、八年級的年級組長，在開展工作之初就能在領導同事的關切幫助下，制訂好工作目標，在實施的過程中剛好進行調整，始終注意學生的規范及良好習慣的養成，留意自己的言

6、行， 在主動響應學校各項德育工作的同時，多深化多管理，多了解年級學生動態，針對本年級狀況，敏捷開展工作。留意與班主任們的溝通，做好上傳下達，在年級全體班主任的共同努力下，七年級學生發展狀況良好、八年級平穩過渡，七年級被評為校文明年級。 20 xx年起先擔當學校辦公室主任助理，負責全校教職員工的工資、社保、人事檔案管理，幫助辦公室主任做好學校有關事宜。工作期間虛心學習仔細做事，因看法仔細得到領導的表揚。20 xx年剛接手人事檔案，就面臨局檔案檢查，我利用自己半年的休息時間，完成了全校130名在崗教職員工檔案的電子化管理和紙本制作整理，并順當通過教化局檔案檢查得到局組織處和評委小組的好評，本人也被

7、評為局檔案管理先進個人。20 xx年9月剛接手人事工資事宜，恰逢全市義務教化學校實行績效工資，我虛心主動向前輩請教，腿勤手勤，按時圓滿完成全校人員績效工資的審核辦理。 20 xx年9月學校成立由張敏娜主任領銜的班主任名師工作室，我擔當工作室秘書，任職期間能主動和張主任溝通，做好名師工作室的安排支配，把班主任們在工作中遇到的問題懷疑向她反映，做好工作室活動的聯系、組織、成文、協調等工作，開展過家長學校、多次班主任沙龍等活動，得到領銜人張主任的表揚和班主任們的確定。 學科教學方面，工作以來，始終擔當兩個班級的數學教學，工作量飽滿，仔細備課、上課，并且能有意識地嘗試好的教學方法。工作責任心強，嚴格要

8、求，聽從大局，任教期間，在學校數學老師不夠的狀況下，勇挑重擔，擔當3個班的數學教學。教學看法虛心仔細，敬重學生，同等相待，留意學生的個別差異，爭取做到讓每一個學生都得到發展，得到學生和家長的協作支持。所教班級數學成果優良，學生主動性好，輔導學生參與省數學競賽成果優良。20 xx年起依據學校支配我除了教兩個班數學以外，還始終擔當班主任，接連擔當年級組長、名師工作室秘書、辦公室主任助理、師徒結對等工作，盡管頭緒許多，但是從沒有因為這些耽擱過教學，教學成果在年級中位居前列。 20 xx年我順當考取南師大教化碩士，利用暑期到校學習。20 xx年參與江蘇省教化廳主辦的數學老師境外培訓，在英國學習一個月。

9、我特別珍惜每一次學習的機會，學習期間，看法端正，仔細聽講，學習時勤于動腦，能主動與老師同學溝通，充分利用時間在南師大和英國充溢自己的教化教學理論和教化實踐，回到學校后能主動思索問題，嘗試將所學改進自己的教化教學，使得學有所用。 我校的宗旨之一就是實施科研興校，這個大環境特別有利于老師從事教化教學科研，我也很重視自己工作中的反思回顧，平常多思索、多記錄、多閱讀、多動筆.幾年來撰寫多篇教化教學論文，參與各種競賽成果優良，近五年來本人獨立撰寫的隨風潛入夜，潤物細無聲獲省五四杯一等獎，數學教學的情景化策略獲省師陶杯二等獎，構建學問圖式，促進數學理解的試驗探討獲z市數學年會論文二等獎。20 xx年12月

10、被評為z市教學能手，參與市數學青年老師基本功競賽獲二等獎。主動參與z市立項課題數學問題情境創設的有效性探討，撰寫的論文在新舊學問間建構合理情境在z教化上發表，多篇論文在學校溝通。驀然回首，那人原在燈火闌珊處、我看英國數學教學中的合作學習、學生須要漫長的試驗過程嗎？等5篇論文在省市期刊雜志上發表。 假如說高校畢業的我，壯志滿懷，充溢著對老師的憧憬，那么現在的我，帶著從教以來深深的思索，帶著孩子們的笑容，帶著摯友們的關切幫助，更多的是肩上沉沉的擔子。我會牢記，我是一個老師，肩上帶著教書育人的責任，心里懷著學生給我的暖和，我情愿為了孩子們辛勤付出。 高級老師職稱評定述職報告3 進入紫坭中學，轉瞬工作

11、7年了，自工作以來，我本著主動仔細的看法投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務實力.結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教化教學工作有安排，有組織，有步驟地開展.詳細總結如下: 一、響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。主動參與教研活動，聽從安排，仔細完成各項工作，抓住每一個學習的.機會提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，聽從學校支配，關切、酷愛學生。 二、教化教學方面 1、堅持以審美教化為核心，重培育學生對音樂的愛好、愛好及情感，努力做到通過音樂教化陶冶情操，啟迪才智，激發學生對美的愛好和追求，注意以學生為主體，

12、讓學生在開心的音樂活動中，主動去發覺、探究音樂，感受音樂，理解音樂，表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。我堅持仔細備課，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文音樂課堂教學中學生音樂觀賞實力的培育和中學生音樂觀賞實力培育初探分別獲二等獎和三等獎。 2、注意教化教學基本功的訓練，主動參與校內外組織的各項基本功競賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在競賽中不斷熬煉自己的基本功水平，提高自身教化教學的實力。參與了兩個課題初中階段師生溝通有效策略的探討和新時期少先隊分層教化探討。 三、為更好的培育學生對于音樂的愛好，我依據學校的教學安排，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練，并主動參與市里的活動，也取得了一些不錯的成果。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的寵愛。輔導的學生在市競賽中獲多個二、三等獎和優秀獎的好成果。 四、負責學生自管會、教工團支部工作，20 xx年起先擔當少先隊大隊輔導員。在校領導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順當開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后，我在與其他兄弟學校的溝通學習中慢慢成長，活動以“龍文化”為載體培育少先隊員愛國