小學數學西南師大二年級上冊一表內乘法乘法的初步認識-楊廷婷_第1頁
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文檔簡介

1、乘法的初步認識瀘縣太伏鎮太伏中心小學校楊廷婷教材分析乘法的初步認識是西師版二年級上冊第一單元第一課的內容。前面已經學習了加法計算，為本課的學習打下了良好的基礎。教學目標知識目標：經歷乘法產生的過程，了解乘法運算的意義；認識乘號，初步掌握乘法算式的寫法和讀法。能力目標：經歷探索乘法算式的過程，能進行有條理的思考。情感態度價值觀目標：體驗乘法和日常生活的聯系。教學重難點教學重點：了解乘法運算的意義；知道乘法算式各部分的名稱。教學難點：感受加法和乘法之間的聯系。課前準備教師準備：希沃課件，乘法卡片，多媒體學生準備：小圓片教學過程情景導入教師播放小朋友外出植樹的動畫情景，出示教材第2頁例1情境圖，學生

2、思考：共植了多少棵樹？生1:1個8,2個8.列式8+8+8+8=32（棵）生2:1個4,2個4,3個4.列式4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）（二）講授新知師：仔細觀察，你發現這兩個式子有什么特點？小組討論，集體交流。生1：兩個算式都是用的連加生2：一個算式里的每個加數相同生3：兩個算式的得數相同師：像這樣相同加數的加法還可以用乘法來表示，8+8+8+8=32，4個8，用乘法表示為84=32，讀作8乘4等于32，“”的名字是乘號。同學們思考4+4+4+4+4+4+4+4=32用乘法怎么表示呢？生：4+4+4+4+4+4+4+4=32，8個4，用乘法表示為48=32，讀作4乘8等于32師

3、播放乘號來歷的短視頻，加深學生對乘法的理解。完成教材第3頁課堂活動1，教師出示乘法卡片，學生讀算式。出示教材例2情境圖，學生思考：共有多少盆花？生1：3+3+3+3+3+3=18（盆）師：求幾個相同加數的和可以用乘法計算。有同學能仿照例1用乘法表示嗎？生2:36=18（盆），讀作3乘6等于18生2:63=18（盆），讀作6乘3等于18師：在之前我們學習過加法減法，各部分都有自己的名字，同學們還記得嗎？生：加數+加數=和，被減數-減數=差師：我們乘法算式各部分也有自己的名字，乘號的兩邊稱為“因數”，乘法運算的得數稱為“積”，因數因數=積。例如63=18,6和3的名字都是因數，18的名字是積。（三）鞏固練習1、填一填乘法算式因數因數積45=20452027=14271486=48864893=27932733=9339課堂活動擺圓片先按要求擺圓片，再寫算式。每組擺4個，擺3組列出加法算

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