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文檔簡介

1、課題名稱問題解決一所在單元第三單元本單元課標目標1、理解倒數的意義及分數的算理，掌握求一個數的倒數的方法及分數除法的計算方法，并能正確的進行計算。2、能運用方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的簡單問題。3、能根據分數的特點及運算等知識去探索發現一些分數的排列規律。本單元的知識體系（思維導圖） 倒數 分數除法 分數除以整數 一個數除以分數分數除法 問題解決 探索規律本節課學習目標會用方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的實際問題；學習重點用方程解決分數除法的實際問題。學習難點用方程解決分數除法的實際問題。學習過程學習環節（含學習環節的名稱、時間）活動內容及活動規則（圍繞

2、學習目標達成的活動設計，含教師設問、活動的任務、活動規則等）設計意圖（目標指向、重難點突破等）創設情境、導入新課（3分鐘）1、課前熱身，找“單位1”。設計意圖：激活學生思維，引起學生興趣。學習目標會用方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的實際問題；設計意圖：使學生明確本節課的學習內容及目標，了解學習任務。活動一：學習例1、（團隊學習時間6分鐘）活動要求：1、找出題中的條件和問題。2、根據題意畫出線段圖并寫出數量關系。3、列式計算。活動規則：1、能找出題中的條件和問題。+1分2、能正確的畫出線段圖并寫出數量關系。+2分3、能正確列式計算。+2分。4、其他小組認真傾聽、質疑并補充。+2分活動依據：團隊學習、音樂、團隊展示。設計意圖： 讓學生用之前學過的知識來解決問題，然后引導學生觀察、比較，進行知識的正遷移學習環節活動內容及活動規則設計意圖課堂練習（時間4分鐘）1、課堂活動第1題設計意圖：練習題的設計，主要是鞏固學生所學知識?；仡櫯c反思（時間1分鐘）學生閉上眼睛，播放音樂，教師課堂總結。活動依據：冥想設計意圖：隨著音樂冥想，做全課回顧總結，使學生在輕松的氛圍中，構建知識脈絡，深化理解。學法總結小組合作學習；自主學習板書設計（

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