高考作文不“跑題”已成功一半,關鍵在于“審題”_第1頁
高考作文不“跑題”已成功一半,關鍵在于“審題”_第2頁
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文檔簡介

1、審題，首先要弄清楚所要寫的文題應該是什么文體。文體如果弄不清楚，作文就會跑題，也就必然導致全文失敗。因此，作文審題首先要“審”文體。在作文過程中，有些題目標明要寫成什么文體，但許多作文并不標明所要求寫的是記敘文、 還是議論文、說明文，這就要求在審題過程中，要認真分析題目中所含的寫作對象的內容性質，然后確定出文體。在一些命題型作文中，有些詞語出現的頻率比較高，可以通過把握這些詞語來辨別文體 。如果出現記、片斷、事、見聞、趣聞、故事、之前、之后、往事、回憶、難忘、一角等等 字眼，就意味著這些題目一般應該寫成記敘文。如果出、啟示、有 千萬不要把有些詞語當作定形不變的文體標志，因為有些詞語具有一身兼二

2、職的特殊性。有的題目還可以寫成多種文體，如習慣，可以寫成記敘文。也可以寫1成議論文，還可以寫 成說明文，因此，具體操作時一定要根據實際情況來確定。有些題目雖然沒有標明文體的字眼，但認真分析一下題目，依據題目所包含的寫作內容 ，也可以確定文體。有的作文題目要求對給定的寫作對象加以敘寫， 如對時間、 、事件等，這樣的題目一般都寫成記敘文，請看下面的一些作文題目：(1)要求敘寫人，是什么樣的人呢 ?熱愛教育事業的人，這就要求我們要寫出( 或她)是怎樣熱愛教育事業的，為什么熱愛教育事業。2(2)要求敘寫一件事，這不是一般的事，是一件難忘的事，因此，要求件事對你有什在聯(4)是要求敘寫發生在特定時間里的事情，要突出“難忘”兩個字來，寫出這個日 子為什么難忘，這個日子具有什么特殊的意義。有的作文題目中包含有一種判斷、爭議或辨論的問題，這就是議論文題目。如書山有路勤 為徑、勤能補拙、知識就是力量這些題目都表明一種觀點或主張，但這些觀點或 主張的成立都有待于證明，因此要求寫成議論文。再如什么是天才 ?、幸福是什么 等這類題目是提出一個有時證明有些作文題目不含有文體的規定性，既可以寫成這種文體，也可以寫成那種文體，面對 這種情況，通常應該選擇自己比較熟悉的材料，比較擅長的文體，這樣就可以避生就熟，揚長避短，寫出比較好的文章來。3比如母親這個題目偏

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