1、PAGE 頁碼3 / NUMPAGES 總頁數5新編高中數學教學工作個人總結五時間過得真快，轉眼又過了一學期.這是忙碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期.在學校教務處的安排下，這一學期由我負責高二（_）、（_）兩個班的教學工作.我結合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中203班數學成績在普通班中取得了第二名，205班數學成績超過重點班200班，達到全年級第二名，較好地完成了教學任務.現將本學期教學工作總結如下：充分的課前備課上好新課的前提是備好課，根據教材內容及學生的實際，精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關鍵

2、的關鍵.本學期，我加強了理論學習，特別是報名參加了省級數學骨干教師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習法，讀書指導法；而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法.通過學習，這也為我增加了不少自信.我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，認真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的完美.課后，我認真反思，對每節課進行了再備課.高效率的課堂教學上好課就要抓好每一次課堂教學.在教學中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅持每個知識點講清楚，分析透，通

3、過多種方式將課本知識化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增強課堂教學的效果.學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法.根據數學課程的特點，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學方法.我在上選修2-3排列與組合這一課時，就采用了問題探究式教學方法.新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參加數學競賽有多少種選法？這是什么方面的問題.學生作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要研究順序，故而是一個組合問題.問題2

4、：如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個是什么問題？你能舉出其他例嗎？引導學生閱讀教材.問題3：那么需要研究順序的問題就是排列問題，又該如何去求呢？從而較自然的引導學生了解排列數公式與組合數公式.在知識點講授完后對先天作業進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與順序有關，什么問題又與順序無關是解決排列組合問題的關鍵.最后課堂上布置相關習題指導學生練習，學生完成得很好.完善的課后反思看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”.學期初我虛心地向數學組長張建輝老師取經學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了很多同行的指導，比如卓志波老師的課堂提問效果

5、很好，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒.我上完每節課后都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監控的能力，才能不斷豐富自我素養，提升自我發展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師自身的教學水平提升.總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.一學期來，我的教學工作中取得了一定的成績，個人的教學也有了一點提高，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為

6、學生更好的服務.PAGE 頁碼5 / NUMPAGES 總頁數5新編高中數學教學工作個人總結五2一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓.政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念.積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習.新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展.所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲

7、取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師.教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課.為了上好課，我做了下面的工作：1.課前準備：備好課.2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好.3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動.5.課堂上的情況.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對

8、穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔.6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足.7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習.工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間.并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作.在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導_學生在_活動中