1、高一班主任工作計(jì)劃范本【第一篇】一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和中學(xué)生德育大綱的方向，結(jié)合本學(xué)校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，強(qiáng)抓班級教育工作。二、奮斗目標(biāo)：確保我們班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮發(fā)追求的班集體氛圍班容、一種健康積極的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;作為一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次，因此個人倍感榮幸和壓力，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但不管怎樣個人會全力以赴，盡己所能，不間斷學(xué)習(xí)、注意請教，不間斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗

2、位提出的新要求。鑒于目前還不了解個人所帶班級的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼班級特點(diǎn)，探索形成一套切實(shí)有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來制定個人的班主任工作具體實(shí)施計(jì)劃。第一：了解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我們學(xué)校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必

3、須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響以后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中和高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)疏通學(xué)生相互尊重、相互包容、互幫互助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才可以

4、在尊重個體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，個人必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)疏通學(xué)生形成健康的心理。第二:主要工作方法科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進(jìn)步的前提。作為這個集體的管理者，必須具備個人的管理理念，但是由于個人學(xué)識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。一：完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，個人將把學(xué)校的每一項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始末，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成

5、一套合理的管理制度，但同時(shí)，個人將注意做到制度貫徹不生硬讓每一項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。二：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，個人將著眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn)，注重強(qiáng)抓基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”;個人作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給個人包袱，讓學(xué)生和個人都有一份積極健康的心態(tài)。三：注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從每一項(xiàng)制度的建立、各式各樣的活動的組織謀劃落地實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生限度地參和決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重中之重。信任學(xué)

6、生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí)，作為一個班主任，個人也要融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。四：把握細(xì)節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。依據(jù)班級學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。五：不間斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。因?yàn)閭€人能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，個人要有緊迫意識，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力。總之個人將

7、做到：向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。第三：這一學(xué)期具體工作要點(diǎn)一：明校紀(jì)。針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，個人將充分利用班會等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)疏通學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章管理制度，確保班級學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學(xué)，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為以后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。二：摸底數(shù)。針對班級特點(diǎn)，個人將集中利用一周時(shí)間和每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞胶蛯W(xué)生家長進(jìn)行交流，切實(shí)摸請個人學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小

8、信箱的方式掌握動態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。三：定班魂。作為班主任我將從個人做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用個人的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對照目標(biāo)讓學(xué)生制定個人的目標(biāo)。四：建隊(duì)伍通過軍訓(xùn)和前一周和學(xué)生的交流，把有意競選班委會干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而

9、合理分工，讓每位班干部都感覺到個人的重要性，并非有名無實(shí)。五：家校齊心育人才學(xué)生的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校和家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各個方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。總之,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對個人做好以后的工作更為關(guān)鍵，因此，個人將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不間斷實(shí)踐、不間斷進(jìn)取，努力完成個人的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，本人將不勝感激。【第二篇】我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已

10、經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時(shí)間回味。來到高中教學(xué)，我僅是一名人民教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過我堅(jiān)信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是特別大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定這一學(xué)期工作具體實(shí)施計(jì)劃：班級情況：1、班集體氛圍尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。2、班級總體紀(jì)律情況較好，活動比較積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺。4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生

11、生活表現(xiàn)有些懶散。工作內(nèi)容：1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育。2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。工作目的：盡快建立良好的班集體氛圍、學(xué)風(fēng)和一整套比較系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。工作措施：建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。具體安排(周次、內(nèi)容、完成

12、情況)第一到第四周：1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，和班干基本熟識。2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題;3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，依據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;4、召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。第五到第九周：1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。完成情況較好，和全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開始實(shí)行，學(xué)生比較遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。第十到十三周：1、在原有班主任的

13、日常工作上和生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合;2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時(shí)常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。基本完成所有工作任務(wù)，和生活老師、課任教師交流順利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。第十四到十七周周：工作完成較好。第十八周到二十周：1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中;2、開展主題班會活動，對月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定這一學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)具體實(shí)施計(jì)劃;3、進(jìn)行校運(yùn)會前的訓(xùn)練、

14、動員活動，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場式和運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練。保質(zhì)保量完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)個人情況制定了個人的學(xué)習(xí)具體實(shí)施計(jì)劃和目標(biāo)。第二十周到二十二周：1、對校運(yùn)會前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù);2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。這一學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉壊⒉皇钱厴I(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來幫助學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我堅(jiān)信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。【第三篇】新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)疏通班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各個方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的聰明才智潛能，培養(yǎng)我們班“團(tuán)

15、結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班集體氛圍，現(xiàn)制定這一學(xué)期工作具體實(shí)施計(jì)劃如下：一、班級情況分析從上學(xué)期的各個方面情況來看，班級總體還是不錯的，班集體氛圍積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有特別大提高，很多學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，這一學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭引導(dǎo)疏通個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生個人干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)疏通工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。二、這一學(xué)期目標(biāo)1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、鞏固良好班集體氛圍，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級水平水準(zhǔn)。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4、和學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型老師和學(xué)生關(guān)系。三、具體措施(一)進(jìn)一步強(qiáng)抓學(xué)生的思想工作(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到切實(shí)有效。(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)疏通者.(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)和家長交流情況，統(tǒng)一思想。(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性和興趣，鼓勵他們再上一個臺階。(二)日常工作(1)積極開展每一項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做儲能“當(dāng)月之星”。(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉