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1、怎樣搞好班級管理怎樣搞好班級管理一個單元無論大小，都需要好的管理，否則，將是一團糟。學校需要好的管理。一個班級更需要好的管理。因為因為班級是一個小小的社會，班級有班級獨特的管理辦法。一個班級學生思想境界，文化素質，勞動技能和身體心理素質的高低與班級的管理是密切相關的。我認為搞好班級管理應包括以下幾個方面：一、建立健全學生信得過的班委班委是一個班級的核心，也是班級常規管理和開展各項活動的骨干。每學期開始，我在班上都要采取無記名投票的方式民主選舉新的班委。班干部不實行 “終身制”，每月底進行一次民意測驗以絕對班委的去留，有時還有隨時聽取廣大學生的意見進行調換。這種做法，大大的提高了班干部工作的責任

2、心，學生的自我監督意識也增強了。二、 建立完善的班規為了嚴肅班紀，端正班風，創建一個良好的學習環境，發動學生制定一個切實可行的班規是十分必要的。由于班規是同學們親自參與與制定的，大家都樂意自覺遵守，又由于班干部是民主產生的，所以他們輪流值日，一絲不茍，深怕辜負了同學們的期望。這樣，班里學習氣氛濃厚，環境干凈整潔。學生自我監督意識增強了，積極參與班級活動好人好事層出不窮，集體主義意識也增強了。三、成立補差小組良好的班風，濃厚的學習氣氛，有力的促進了同學們的學習活動。但我發現有些學生由于基礎差等原因，學習仍感到吃力。為了縮小這些同學與優等生之間的差距，我在班里成立了補差小組，開展“一帶一”活動，一

3、位優等生幫助一位后進生。這幾方面工作的有機結合，使我班不同層次的學生在學習方面都得到了提高。四、增強學生的理想、道德、法律意識班級工作重要的是要針對學生的思想狀況和心理發展進行有的放失教育。在班上，我開展了向英模學習的活動。通過學習英模事跡，英雄們一心為民、公而忘私、無私奉獻的崇高道德品質感染了同學們的心靈。我還經常組織學生學習 未成年人保護法增強了學生的法律意識，使他們認識到法律是公正的，法律能保護每一個公民的合法權益。那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經營自己的內心，使它柔韌，更適應這風雨征途，而不會在過往的錯失里糾結懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。試問，你的生命里，有無來過這樣一個人呢？張愛玲說 “因為懂得，所以慈悲”.于千萬人群中，遇見你要遇見的人，沒有早一步，也沒有晚一步，四目相對，只淡淡的問候一句：哦！原來你也在這里，這便足夠。世間最

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