1、 無題原創教案 1.領悟詩歌中所表達的身受阻隔的苦痛和心有默契的喜悅和悲喜交集的心理。 2.理解詩的藝術特色。 教學設想 (一)教學重點 領悟無題中所表達的身受阻隔的苦痛和心有默契的喜悅和悲喜交集的心理。 (二)教學方法 誦讀、賞析 (三)教學時數 1課時 教學過程 一、導入 由“李杜”“小李杜”課文 二、初步感知 1.介紹 李商隱，字義山，號玉谿生，又號樊南生。原籍懷州河內，晚唐聞名詩人。與村牧一起并稱“小李杜”。其詩構思新穎，風格秾麗，擅長用典尤其以一些愛情詩寫得纏綿悱惻，歷來為人們所傳誦，表現了語言的藝術魅力。 李商隱的作品中，最為人傳誦的是他的愛情詩，這類詩或名無題，或取篇中兩字為題，

2、以“無題”名詩是李商隱的一大制造。據說以“無題”命名主要出于兩方面的考慮：一是由于詩中所寫的男女情愛，在那個時代未便向人明言，二是因李商隱一生中在牛李黨爭的夾縫中求生存，對朋黨傾軋深深憂懼，故凡有政治感受，多拖以男女情事，為避嫌疑，干脆題為“無題”。 2.找出詩中押韻的字，并說明押什么韻? 3.找出詩中的對偶句，并加以分析。 4.借助解釋，理解詩的大意。 相見時難別亦難，東風無力白花殘。 見面的時機真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時象淚一樣的蠟油才能滴干。 曉鏡但愁云鬢改，

3、夜吟應覺月光寒。 女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐富如云的鬢發轉變顏色，青春的容顏消逝。男子晚上長吟不寐，必定感到冷月侵人。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不行即。盼望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息。 5.朗讀，背誦。 三、賞析詩歌 1.詩人寫了哪些意象? 東風，百花，春蠶，蠟炬，曉鏡，云鬢，月光，蓬山，青鳥。 2.它們是些怎樣的意象，詩人是怎樣描寫的呢? 東風是無力的;百花殘敗凋零;春蠶到死它的絲才到終點;蠟炬燃成灰燼，淚水方才流干;鏡子里的人是愁容滿面，鬢發脫落;月光是嚴寒的，和“我”一樣的孤寂;蓬山是神話里的仙山，縹緲不定;

4、青鳥是作為“我”的使者消失的。 開頭兩句，寫愛情的不幸遭受和抒情仆人公的心境：由于受到某種力氣的阻隔，一對情人已經難以相見，分別的苦痛使她不堪忍受。 首句的“別”字，不是說當下正在話別，而是指既成的被迫分別。兩個“難”字，第一個指相見困難，其次個是苦痛尷尬的意思。詩人在一句之中兩次使用“難”字，其次個“難”字的消失，因重復而給人以稍微的突兀感，造成了詩句的綿聯纖曲之勢，使相見無期的離別之痛因表達方式的低回動聽而顯得格外的膚淺和纏綿。 這位抒情仆人公既已傷懷如此，恰又面對著暮春景物，固然更使她悲懷難遣。暮春季節，東風無力，百花紛謝，美妙的春光馬上逝去，人力對此是無可奈何的，而自己的”境遇之不幸，

5、和心靈的創痛，也同眼前這隨著春天的消逝而凋殘的花朵一樣，由于美的事物受到摧殘，豈不令人興起無窮的悵惘與惋惜! “東風無力百花殘”一句，既寫自然環境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合。 三、四句，接著寫由于“相見時難”而“別亦難”的感情，表現得更為曲折入微。“春蠶到死絲方盡”中的“絲”字與“思”諧音，全句是說，自己對于對方的思念，猶如春蠶吐絲，到死方休。“蠟炬成灰淚始干”是比方自己為不能相聚而苦痛，無盡無休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。 思念沒有終點，可見思念之深!以蠟燭的燃燒比方苦痛的煎熬，思念是苦痛的，盡管苦痛，也只有忍受。所以，在這兩句里，既有絕望的哀痛

6、與苦痛，也有纏綿、灼熱的執著與追求。 以上四句將抽象的感情詳細化，形象化。 五六句轉入寫外向的意念活動。上句寫自己，次句想象對方。“云鬢改”，是說自己由于苦痛的熬煎，夜晚輾轉不能成眠，以至于鬢發脫落，容顏憔悴。“夜吟”句是推己及人，想象對方和自己一樣苦痛。他揣想對方也許也將夜不成寐，經常吟詩遣懷，但是愁懷深重，無從排遣，所以愈發感到環境凄清，月光嚴寒，心情也隨之更趨暗淡。月下的色調是冷色調，“應覺月光寒”是借生理上冷的感覺反映心理上的凄涼之感。“應”字是揣度、料想的口氣，說明這一切都是自己對于對方的想象。想象如此生動，表達了她對于情人的思念之切和了解之深。 既然會面無望，于是只好請使者為自己殷

7、勤致意，替自己去探望他。這就是結尾兩句的內容。這個寄盼望于使者的結尾，并沒有轉變“相見時難”的苦痛境遇，不過是無望中的盼望，前途照舊渺茫。 這首詩，從頭至尾都融鑄著苦痛、絕望而又纏綿、執著的感情，詩中每一聯都是這種感情狀態的反映，但是各聯的詳細意境又彼此有別。它們從不同的方面反復表現著融貫全詩的簡單感情，同時又以彼此之間的親密連接而縱向地反映以這種簡單感情為內容的心理過程。這樣的抒情，聯綿往復，微小精深，勝利地再現了心底的綿邈深情。 3.這首詩的藝術特色，主要表現在以下幾方面： (1)回環往復的抒情方法。四聯各有側重，每一聯都是一個抒情角度。開頭從相見時難寫到離別，表現一對戀人刻骨銘心的相思，苦痛尷尬的真情;頷聯從自己一方表白對愛情的忠貞不渝，九死不悔;頸聯由己及推人，表現戀人雙方苦苦思念;尾聯化用神話傳奇，寫自己渴望相見的心愿，于是詩人的感情又回到主旋律上來，虛實變化，風情動聽。 (2)比興手法的運用與諧音雙關手法的協作使用。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”以春蠶之絲和蠟炬之淚這兩個象征性意象，來表現相思之苦和對愛情的堅貞，形象貼切，意境雋永，“絲”與“思”諧音雙關，蠟淚暗指情人淚，使全詩深情并茂。 (3)婉曲柔密的風格。全詩感情劇烈，但沒有外露的句子，而是用委婉綿柔的形式來吐露，或用殘春季節的示意，或用殘春蠟炬表現，又用