1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業“八禮四儀”主題教育“言談之禮”活動方案一、指導思想：文明禮儀教育是養成教育，要讓學生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態端莊，必須先講清這樣做的必要性?！靶惺侵?，知是行之成”，學生要養成良好的禮儀和行為習慣，首先是以“知”為開端，然后才形成自覺的行為習慣。言談是建立良好人際關系的重要途徑，是連接人與人之間思想感情的橋梁，是加強團結、增進友誼的一種動力。言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。二、活動目的：1.通過本次主題教育活動的開展，使學生認識到文

2、明禮貌用語的重要性，教育學生在日常生活中正確運用文明用語，努力提高自己的文明禮儀修養。2.通過本次主題教育活動的開展，努力提高班集體學生思想道德修養，讓學生成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。三、活動時間：2014年12月12日（周五）下午四、活動地點：各班教室五、參加人員：各中隊所有隊員六、活動過程：（一）介紹幾則“言談之禮”的小故事。1.課件出示三則故事。故事一：說岳全傳上有這么一段：牛皋向一位老者問路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？”老人不但沒有給他指路，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這里，他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的

3、？他往哪條路上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。故事二：有一天，一個女青年下公共汽車，她的長裙拖在車廂的踏板上，被一個跟在后面的小學生踩了一下，女青年回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對不起，把您的裙子踩臟了。”女青年微笑著說：“沒關系?！庇谑且粓隹赡馨l生的糾紛避免了。 故事三：朱師傅為周總理理發二十多年。有一次刮臉時，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽沒有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！”朱師傅聽了總理的話深受感動。2.說說感想：聽了這些故事后，你想說些什么呢？（二）學習“言談之禮”的三字經文明語，記心間，十四字，

4、掛嘴邊。請和您，最常用，字雖少，意無窮。致歉意，貴心誠，表謝意，話先行。談話時，身端正，話誠懇，意簡明。聽人言，要專注，不插話，獲友情。手勢語，含義廣，宜含蓄，用恰當。笑甜美，掛臉上，人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣，宜優雅，重大方。（三）有關言談時的一些注意點1.言談用語（1）要用敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。要努力養成使用敬語的習慣。（2）對師長不直呼其名，使用敬語。（3）不用帶侮辱性的綽號稱呼別人。2.言談體態（1）態度要誠懇、親切；語氣平和，言語謙恭。（2）聲音大小要

5、適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。（3）與人交談面部保持微笑，表情隨著談話內容有恰當變化，適時點頭、應答。3.問詢禮貌（1）問候就是向對方說一些良好祝愿或歡迎的話，如“您好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“歡迎光臨”等。（2）介紹自己時充滿自信，落落大方，笑容可掬，態度誠懇，自然、親切、友好、隨和。要敢于正視對方的雙眼，胸有成竹，實事求是，富有特色，忌夸夸其談。（3）遇人問詢，停下腳步，仔細聽人問詢后再作答。（4）回答問話，耐心、詳盡、周到、細致。4.言談切忌（1）不用庸俗低級的稱呼：姐們兒、哥們兒。（2）不規范的稱呼：喂、嘿、下一個。（3）不雅的稱呼：胖子、瘦猴、大頭。（4）不要心不在焉、不隨意打手勢。（5）打招呼無論用點頭、手勢還是眼神，都應該看著對方的臉，露出笑容。（6）切忌在雙方相距太遠的地方高聲叫喊，尤其是在公共場所。（7）向對方打招呼時，注意自己的舉止。（四）總結。俗話說“會說是人笑，不會說使人跳”，文雅、和氣、寬容的文明禮儀語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。 什么是文明禮儀呢？文明禮儀是人類為維持社會的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規范，它