1、大班科學蝴蝶的一生教案反思這是大班科學蝴蝶的一生教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標為：1、初步了解蝴蝶的一生。2、激發(fā)幼兒對昆蟲探究的欲望3：嘗試畫出蝴蝶一生的演化過程4、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體驗。活動準備：1、經(jīng)驗準備：帶著幼兒到戶外觀看蝴蝶。2、物質(zhì)準備：卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶圖片若干、課件（各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉變過程的碟片）活動過程（一）引入活動，激發(fā)愛好。1、愛好引入：小好友們好，我是歡樂的蝴蝶姐姐，今日我想邀請大家到

2、我們漂亮的蝴蝶谷去做客，你們想去么？（想）于是，在歡快的音樂中，我?guī)е變猴w到活動室中間坐好。2、感受蝴蝶種類的多樣性瞧，漂亮的蝴蝶谷到了。（課件出示蝴蝶谷圖片）快看呀，我的好好友都來歡送大家啦！出示課件蝴蝶幻燈片。（在悠揚的化蝶音樂聲中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾，把幼兒帶到了一個漂亮的蝴蝶世界。）（二）設置疑問小好友，你們剛剛看到的只是我們蝴蝶家族當中的一小部分。由于我們蝴蝶可是一個大家族，分布于世界各地，一共有好幾千中呢！咦？小好友，你明白我小的時分長得什么樣么？我小時分究竟長得什么樣？真的像小好友說的那樣么？如今我給大家看一看我小時分的照片吧。這時老師逐幅出示：蛹、卵、毛毛蟲、蝴蝶的

3、圖片讓幼兒觀看，并讓幼兒猜名稱、特點。究竟哪一張是我剛誕生時的照片？我慢慢長大又變成什么樣子呢？（三）猜想驗證1、猜想：請幼兒分組自由按挨次排列，并說一說理由。（老師可以從幼兒的排列挨次了解到幼兒已有的學問經(jīng)驗。）2、驗證：究竟哪一組排列的對呢？還是請大家看一看我的生長錄像吧。（播放課件：蝴蝶的一生。）3、老師提問集體訂正。（1）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的反面？這時大家叫我什么名字？（2）我從卵里鉆出來變成了什么？我喜愛吃什么？（3）我變成大毛毛蟲以后會做什么事情？大家給我起了什么名字？（4）我從蛹里鉆出來又變成了什么？（四）自由創(chuàng)作依據(jù)所把握的學問，自由創(chuàng)作。在音樂中畫出蝴蝶一生

4、的演化過程，回家講解并描述給家人聽教學反思：由于蝴蝶的生長過程比擬長，幼兒不易觀看到，而且，毛毛蟲變蝴蝶的特別性對于現(xiàn)階段的幼兒來說難于理解，因此在活動中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，效勞于教學活動。形象的標本、圖片，活潑好玩的科普小故事使得教學內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解，使幼兒在探究中了解了蝴蝶成長的規(guī)律和改變。教學活動為幼兒提供了主動參與、自主探究的時機。在組織活動的過程中，突出幼兒為主體，我只是在恰當?shù)臋C遇加以引導，為他們制造更多的時機，讓幼兒看、想、說、做等，充足發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種力量。同時我還重點引導幼兒大膽想象、大膽表達，為幼兒營造一個自由、寬松的語言溝通環(huán)境，把說的權力交給幼