1、五年級上冊作文講評教案 作文講評是根據作文指導的要求，綜合批改中發現的優缺點，向全班學生分析和評論某次作文情況。目的是肯定學生的作文優點，指出不足之處，使學生明白努力的方向。下面由我為大家整理了關于五班級上冊作文講評教案，供大家參考! 五班級上冊作文講評教案1 學習目標 1.能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自身的活動布置. 2.能與同學進行商討，培育自主合作的參加意識. 3.通過活動，培育對家鄉的熱愛之情. 4.能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情. 課前準備 收集與“濃濃的鄉情”相關的詩詞、歌曲、故事等. 了解班級同學的特長，以便籌劃活動. 通過書籍、電視

2、、網絡等媒介，了解怎樣籌劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的閱歷. 第一課時口語交際 黧談話導入.激發愛好 俗話說得好：一方水土養一方人.每個人對自身的家鄉都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉”來表達自身對家鄉的思念，而這詩句也成了表達思鄉之情的千古名句.今天也讓俺們來暢談一下對家鄉的熱愛之情吧. 暢所欲言.抒發情感 1.同學們，請你們來說說對家鄉的熱愛之情吧. 2.現然大家都這么熱愛家鄉，那么俺們就以“濃濃的鄉情”為主題來籌劃一次活動.既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內容、精彩的節目來表達對家鄉的熱愛之情. 小組溝通討論 明確小組討論的內容：扮演哪些節目;

3、由哪些同學扮演;怎樣扮演才能使節目更精彩. 重點討論怎樣演才能使節目更精彩，根據討論情況列出節目表.老師參加局部小組的溝通，給予指導. 小結過渡：剛才老師參加了局部小組的討論，看得出來同學們事先都做了精心的準備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個小組都希望通過籌劃這次活動來表達對家鄉的熱愛，那現在就請同學們來展示一下你們小組籌劃的活動方案吧. 展示活動方案 以小組為單位展示活動方案. 其他同學可以質疑，也可以和同學進行深化的溝通. 師生一起評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案. 總結 同學們，這節課，通過籌劃“濃濃的鄉情”這個活動，不只鍛煉了俺們的組織籌劃能力，而

4、且還激發了大家對家鄉的熱愛之情，相信“濃濃的鄉情”這個活動一定能夠獲得勝利. 第二、三課時習作 談話導課，激發愛好 在籌劃“濃濃的鄉情”活動中，同學們盡情抒發了自身對家鄉的熱愛之情.是呀，誰不愛自身的家鄉呢?今天讓俺們大膽地想象一下，通過俺們的努力，二十年以后的家鄉會是什么樣子? 大膽想象 想象家鄉發生的巨大變化. 想象兒時的小伙伴會是怎樣的. 想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨. 閱讀提示，明確要求 同學默讀提示，明確習作要求及內容. 小組互說.打開思路 全班溝通，老師適時點撥. 試寫初稿.自行修改 回憶這組課文中運用的表達感情的方法，試著在自身的習作中加以運用. 要求書寫工整，語句通順. 小

5、組評議，互改 小組內互讀互改，提出修改建議. 根據同學的建議再次進行修改. 佳作賞評 每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷. 賞評. 五班級上冊作文講評教案2 教學目標： 1.運用口頭語言進行交際，提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 2.運用本單元學習的說明文的方法，學習寫一篇說明文。在習作實踐中不斷提高表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。 教學重點： 在活動中培育學生協調、應對、表達等能力。通過習作靈活運用本組課文學到的說明方法介紹一種物品。 教學難點： 學會寫說明文，將閱讀中體會到的說明文的表達方法及時運用到習作中去，在習作實踐中不斷提高表達能力，

6、受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。 課前準備： 搜集一些有關商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認識。 每人準備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關資料。 準備一段推銷商品的錄像片。 課時安排： 3課時 教學過程： 第一課時 (口語交際) 一、創設情境，激發愛好 生活中，或者在電視中，你有沒有看到過推銷員?你知道推銷員是怎樣推銷產品嗎? 播放一段推銷商品的錄像片，邊看邊想：推銷商品時要注意什么問題? 討論溝通明確：推銷商品時要詳細介紹商品的特點、性能，應根據需要進行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象

7、生動，態度要親切自然、熱情有禮貌。 典型引路，啟迪思維，明確推銷的要點。 二、分組合作，精心準備 剛才我們看了推銷員推銷產品的精彩場面，明白做個出色的推銷員真不容易。今天同學們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。 要想讓大家喜歡你的“商品”，可不那么容易。下面我們精心準備一下，怎樣把自己的“商品”快速地推銷出去，讓大家都喜歡上你的“商品”。為了提高推銷質量，我們可以小組合作推銷一種商品。 熟悉“商品”。對你的“商品”進行全面了解。從外觀、規格、到用途、使用方法、以及價格，做到心中有數。可以通過閱讀說明書和

8、向別人詢問，得到真實的情況。找出產品最能打動人的地方。 給商品設計精彩的廣告語，制作廣告牌。 面對“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準備。 思考“顧客”針對產品會提出那些質疑?你將如何解答。 三、模擬情境，推銷“商品” 組內模擬推銷。 在小組中試著推銷你的商品，讓同學們針對你推銷產品的內容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。 仔細聆聽同學們的建議，合理采納。 組際比賽推銷。 每組選出秀的“推銷員”，推銷自己的產品。 “顧客”仔細聆聽“推銷員”的介紹，對產品提出質疑。 耐心、機智地回答“顧客”的問題，進行講解、演示、宣傳、答疑，抱著即對消費者負責，又對產品負

9、責的態度。 在情境中學習，在體驗中求知。身同體受“推銷員”。 四、評比“”，體驗快樂 全班評議，指出每一小組的優點及不足，提出改進意見。每小組輪流上臺推銷表演，對顧客。 評選“推銷員”、“推銷組”、“廣告語”、“廣告牌”和“榮譽顧客”。 以評促學，激發愛好，體驗學習帶來的快樂。 第二、三課時 (習作) 一、審題，確定習作內容 默讀本次習作的要求，和同學溝通一下。 確定習作內容。 二、作文指導：怎樣寫說明文 回憶一下什么叫說明文。 寫說明文常用的方法有哪些? 三、選擇物品，分組討論 根據學生所選的物品，將學生分成若干小組。 如，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組

10、 溝通課前收集到的物品相關資料，討論溝通從哪些方面進行介紹。 (如介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產地、產量、營養價值、保鮮等方面的情況;介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。) 為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想根據什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內先溝通，再進行全班溝通。 (抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。) 方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討溝通，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動溝通中更好地理清思路。 回憶平時積累的關于這種物品

11、的好詞好句好段，并鼓舞學生適時運用，但不要大量抄錄。 四、自主習作，老師巡回指導 自行思考，確定大致的寫作思路 動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。 自行初改，老師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓舞，并針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用說明的方法。 把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。 五、小組評議，再改評賞 小組內互讀互改，提出修改建議。 全班溝通講評。 讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。 再次修改習作。 習作展示：優秀習作展示;進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。 習作的賞析、溝通、評價，既幫助學生克服習作畏難

12、情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。 五班級上冊作文講評教案3 第一課時 教學內容：口語交際 教學重點：善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。 教學過程： 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表匯報活動情況，引發學生溝通的欲望。 二、閱讀17頁口語交際內容提示，說說你通過閱讀明白了什么?想一想你喜歡選擇什么內容來和同學溝通? 三、按同學選擇內容分為三個組找好位置，并確定好溝通方法。 四、指導辯論方法和技巧。幫助學生確定好辯論雙方的角色，幫助明白各自的任務。 五、學生開展口語交際活動，要求說話有順序，條理清楚，有重點。老師適當進行點撥。對辯論小組評選出辯手和獲勝方

13、。 第二課時 教學內容：習作。 教學過程： 一、閱讀習作要求，讓每一個學生弄明白本次習作的要求。 二、確定自己寫作的內容范圍。 三、帶領學生再次重溫學過的課文，體會故事怎樣才能表達清楚，怎樣才能吸引讀者，強調真實，有重點，有條理，精彩的地方要善于描寫，寫出自己真實的情感。采訪筆記要注意格式，注意語言的真實，要寫出自己的心得。記一次辯論，要寫清楚辯論的經過，精彩的地方寫具體，寫出辯論雙方的語言、神態、動作等，自己參加過的同學要寫出自己在辯論時的表現，心理活動等。還應該寫出自己對這個問題的看法。 四、學生溝通選材、寫作內容等。 五、學生自己動筆形成初稿，老師隨機指點，個別輔導。 六、學生溝通閱讀習作，相互提出鼓舞、幫助和修改意見。 七、講評范文。 八、學生再次修改，謄寫。 點評： 重慶九龍坡區是我社第一批參加實驗的實驗區，它們從20 xx年參加課改以來，通過抓集體備課促進老師專業素質進展，取得了很大的成效。以上就是該區在暑假期間組織老師備課的全部成果。看了之后，我有一些話要說： 一、感動。這些教案是九龍坡區老師在區教研室的帶領的幫