1、第 頁科研年度工作計劃一、指導思想 本學期，教育處將仔細貫徹基礎教化課程改革綱要精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、老師管理力度，促進老師隊伍建設，加快教化信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教化思想，促使師生素養更加全面和諧的發展，并不斷提升學校的辦學品位，讓校內真正成為師生的精神家園。 二、主要目標 1、加強教育處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。 2、加強新課程改革與探討力度，推動學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重

2、點，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。 3、以校本探討為抓手，接著加大“群研”工作的力度，激勵支持老師進行課題探討，使老師教學理論水平和業務實力得以有層次的提升。 4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培育青年老師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保老師隊伍有層次，從而進一步促進老師的專業化發展。 5、迎接本學期各級各類各科教化教學競賽活動，仔細組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，實行分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成果。 6、進一步做好名校聯盟網校遠程教化活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。 7、全面推動我校的精神文明建設工作和語言文字

3、規范化教化工作，接著爭創市級語言文字規范化示范校和自治區級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環保教化內容，接著爭創環保綠色學校。 8、加強學生的身體、心理健康教化，重視紅十字會工作，以衛生學問講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。 三、工作要點： 1、錘煉老師隊伍，促進專業發展。 老師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝合全體老師的力氣，形成一個學問共享的網絡，共同建構教化的愿景。當老師置身于這一專業成長的團體里，自身的學習、實踐的愿望及實力就會大大地提升。 不斷學習，成就反思型老

4、師。 加強老師的閱讀。引領老師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充溢并更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參與一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教化。 學校為老師外出溝通教學、聽課、培訓供應更多機會，老師外出學習后需回校溝通：可作匯報溝通，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。 提倡同行相習。學校要充分挖掘本校老師的珍貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培育力度，供應勝利典范，促進青年老師的快速成長。 行為跟進，實踐教化新理念。 本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教化教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、

5、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教化新理念，使骨干老師脫穎而出；并接著落實每學期每位老師組內研討課的溝通展示，把這項活動當作提升老師教學探討實力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使老師素養的全面提高。 2、優化教化教學管理，務實高效創新。 本學期，教育處將依照“探討指導管理評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科搭臺，體音美唱戲為指針，著力抓好教研組建設，規范教學行為，增加制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教化教學管理工作務實、高效、創新。 抓教學常規管理，促務實高效。 優化課程結構，突出特長培育。教育處嚴格執行國家課程支配安排

6、，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，并接著推動我校課程課時改革進程，老師授課嚴格執行教學進度安排，嚴格根據課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特別狀況需調課、代課必需經過教育處許可方能進行。 規范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教化技術；要體現課標新理念、素養教化目標和創新意識；要細心設計編寫教案，教案上要標注備課日期。教案允許實行書寫教案或電子教案方式完成。接著激勵各教研組發揮群研才智，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必

7、需堅持每周檢查教案并簽字，教育處也將不定期抽查教案并小結。 備注：語文組的備課可實行“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可實行“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。 根據上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求老師在留意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地布置作業，課堂教學中所布置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改并據反饋剛好調整自己的教學。教育處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面對家長的問卷調查進行社會反饋，并適時總結。 教育處對老師的常規工作將淡化月檢查制，注意過程管理與

8、調控。本學期，教育處將加強隨課堂的調研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環節，了解老師教化教學的過程動態，給老師以有效剛好的幫助指導。（聽隨堂聽老師的課堂教學；看老師的備課反思、批改作業、業務筆記等；問老師困難、學生看法；反饋剛好溝通、剛好反饋） 抓教研組管理，營造教研氛圍。 本學期，教育處接著狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨干老師的作用，集思廣益，接著推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學為主陣地開展教學探討，提升老師的教科研素養。 教育處將指導并督促各教研組組織本組老師開展立足課堂、面對學生、既狠抓教學質量又減輕師生課業負擔

9、的扎實有效的教研組活動。本學期各教研組在堅持群研制度的基礎上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導意義的教材分析或班級管理閱歷的交叉研討，一份可操作性強的教研活動安排和一份內容充溢的教研活動總結。建議各教研組開展一次學生學科競賽活動，以培育學生良好的學科情感，提高學生的學習熱忱。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現教學理念的刷新和教學行為的變更。 3、加強校內文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。 要強化老師職業道德建設，樹立學高為師、身正為范的職業精神，本學期將加大對老師儀容形象的引導力度；并以班級建設工作為重點，以校內、班級宣揚欄為窗口，以中共中央關于未成年人思想道德建設工

10、作的文件為指導，重視學生的思想品德養成教化、行為習慣的養成教化以及學習習慣的養成教化，關注學生的身體心理健康的發展。 重視綜合學科的課堂教學，強化教學平安意識，關注大課間活動、校內宣揚欄和各類特長培訓活動，使“體音美唱戲的學科定位切實落到實處，讓我校綜合學科的課堂教學和校內活動為校內文化建設充分發揮應有的作用，以促使學生得以和諧全面地發展。 切實提高全校的語言文字規范意識和應用實力，使一般話成為我校的教學語言、校內語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校內內的文字應用基本規范，達到國家現行的文字政策和文字應用管理的法規規章和規范標準的要求，（本學期，練字課要求老師進行規范字的現場指導）；接

11、著鞏固學生的基礎語言文字水平，同時更注意培育其語言文字規范意識，提高師生的素養，提升我校校內文化的品位。 教育處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了老師，為了老師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教育處將接著以新課程改革為契機，以校本教研為依托，以課題探討為動力，樹立合作意識，調動老師的教科研主動性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探究、夯實基礎”，努力創辦示范名校。 四、每月工作支配 （詳細工作可隨自治區、市、天山區的教研工作安排作機動支配） 二月份： 1、各學科參

12、與教材分析 2、實行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序、上報學額 3、制訂各科教科研安排、班主任安排及業校特長培訓班安排，發放各種表冊 4、教研組長校本培訓 5、相關學科競賽培訓輔導。 6、雙休日“趣味班”和作業、特長看護班的前期籌備工作 三月份： 1、組內探討課啟動。 2、召開青藍工程工作會議 3、相關學科競賽集訓 4、“華杯賽”初賽（3月18日） 四月份： 1、相關學科參賽：自治區數學應用問題競賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預、決賽等 2、雙休日班和作業、特長看護班中期運行的相關管理工作 3、畢業班制定復課安排 五月份： 1、特長培訓班成果大展演 2、青藍工程徒弟匯報觀摩

13、課、基本功測評工作 3、迎“六一”系列活動 4、各學科制定期末分項測試安排 六月份： 1、六年級升學考試 2、其他年級做好期末復習工作 3、組織學生期末考試 4、完成期末總結、資料歸檔工作 5、部署師生暑假活動 20 xx年2月 科研年度工作安排 篇2 在香坊區教化局領導下，在區進修學校科研領導的幫助下，我校“十一五”科研課題在新理念下課堂教學的探討進展順當。課題處于實施階段，我們本著“理論先導，因地制宜”的原則把實施階段的理論學習、探討探討、科研實踐三者緊密結合起來已經取得了肯定成果，現將本學期工作安排如下： 一、接著把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確保科研工作順當開展。 我校規模

14、小老師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將接著進行科研學習和科研探討等工作，領導每月進行科研學習探討，把探討中出現的問題拿出來集體探討，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位老師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。 二、開展實施階段課題課與特色教學活動。 今年區上級領導制定了“以課題探討為牽動，推出教化科研新舉措”的教化科研方案，依據上級科研精神結合我校實際狀況，安排開展活動如下： 1、增加科研工作的實效性。 樹立“問題即課題”的科研理念激勵廣闊老師開展實踐性探討。針對試驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習愛好是否提高，

15、成果是否提高，是否有創新的學習效果。并對效果好的老師賜予嘉獎，并在科研會上學習探討勝利閱歷。 2、開展豐富多彩的課題試驗課活動。 預料在4月初進行我校“校內風采課題試驗課”活動，結合教化理念與我校科研課題，試驗老師將開展形式多樣的課題試驗課，把新理念融入教學當中，讓學生主動參加探討、多實踐、多發問是主線，老師學習探討是核心。形成全面的師生轉變觀。并把老師優秀教案做以展示存檔。 3、科研小組與老師個人的科研階段總結工作。 課題進行到實施階段老師必需把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展 下一步工作，這樣老師即可以把整個課題重新的諦視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。 4、激勵老師

16、主動參加科研論文的撰寫。 培育老師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學教化方法，給教化改革供應理論的支持。 5、集體備課和評課活動。 老師要接著進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創新的教化教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合探討，記錄下有價值的成果。 本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝老師，用理論武裝老師，把科研工作和老師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，剛好總結閱歷不斷開拓創新，發揮優勢，彌補不足，爭取更大的進步。 20 xx年3月6日 科研年度工作安排 篇3 一、接著開展形式豐富、內容

17、翔實的教科研學習，促進老師成長。 1接著要求老師完成以下學期、學年業務工作：每月一篇隨筆、每學期舉薦一篇好文章、每學年撰寫一篇教學論文。（3月份上交一篇科技教化隨筆。） 2舉辦教科研學問講座，提高老師教科研素養。 3制定教科研工作檢查記錄表格，以作好檢查、督促工作（本學期主要檢查內容：科技教化精品課、自然角、區域角教研組檢查、科探角、科學發覺室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展狀況等）。 4制訂浣江幼兒園師徒結對安排，促使老師互幫互學，全面優化老師素養。 5探討、協商老師專業發展安排，預定下學期起實施。 二、深化主課題工作，做好省級課題的結題收網工作。 （一）課題一：省級課題滲透于各學科領域的

18、幼兒科技啟蒙教化行動探討結題。 主要工作： 1收集整理課題探討資料（包括課題安排、主題教化安排、理論學習內容、調查表格、子課題結題論文、教化隨筆、主題活動設計、科技教化精品課例、部分獲獎及發表論文復印件）。 2課題后測、數據整理。 3撰寫結題報告（內容包括：課題的現實背景及意義、概念的界定、試驗原則、探討目標、探討內容、探討過程、課題探討的成效、探討體會與后續探討設想）。 （二）課題二：多元智能理論指導下的幼兒園科技啟蒙教化行動探討接著開展。 1接著按多元智能理論將區域活動進行科學的分塊。包括語言智能類區角、數學智能類區角、體能智能類區角、自然相識智能類區角、視覺空間智能類區角、人際關系智能類

19、區角、音樂智能類區角。每個智能類區角又可下分為各種不同的活動區。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己嬉戲與成長的領域。 確定詳細內容：由教研組長組織區域角觀摩活動，事先列出日程表，將活動狀況拍照保存。四月份一批，六月份一批。 組織者應制訂好活動方案，包括區域活動內容、目標、打算、過程及照片。 2各年段制定好主題教化安排，留意每月各學科均應有科技教化的內容滲透，并以星號注明，留意把上海教材中的一些適用內容編入安排，由年段組長把握，期末拷至教科室。（大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；大班美術每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。） 1 各年段制定在自然角中滲透科技教化的安排。 要求依據教科室供應資料，進行自然角創設。于4月份的其次周進行全園性觀摩。 上交書面材料：目標、內容與材料、指導與提示、活動案例。 4科技視聽之旅按期進行。 每日