1、敘事的作文合集10篇敘事的作文 篇1眼睛，被欲為“心靈的窗戶”，它能使我們看到多姿多彩的世界，我想：如果一個人看不見任何東西，那是一件多么可怕的事啊！所以說要保護好我們心靈的窗戶。首先我們要做到這幾點：1眼里書本一尺遠，2胸離桌子一拳頭，3不要躺著看書或走路時看書，4要多吃瓜果蔬菜，因為這里面含有多種維生素，可以增強抵抗力，5不要用臟手去揉眼睛，6不能和他人用同一個毛巾洗臉。我想做到這些的同學應該不會戴上另外的“兩只眼”了吧！我們班就有些人戴上了眼鏡，戴上眼鏡的他們跟個老師一樣，不過也有壞處，這樣就把我們的鼻梁給壓低了。有些同學經常看電視或玩電腦，導致視力嚴重下降，看不清黑板上的字，耽誤了學習

2、，所以我們應該報會好自己的眼睛。感到眼睛疲勞是做做眼保健操或閉上眼睛休息一下，這樣可以緩解眼部疲勞，如果你的眼睛時常模糊不清，那你得去醫院檢查一下了。眼睛是一盞指路燈，我們不要把它熄滅，讓它把我們的路照的更明更亮！敘事的作文 篇2“孤樹”，是我給它取的名字。它的葉隨風飄落，終日默默直立在那村莊，想言明那無法言明的痛。它一直孤獨，寂寞著，直到那一年的冬天。夏季的一天，一個男孩不小心被樹根絆倒了，他的母親指著孤樹破口大罵。任誰也不知道，在那之前，小孩曾用力地踢著孤樹的根。好痛，真的好痛，孤樹的痛，人類何曾聽見。常說人的觸覺是敏感的，那植物呢？人類把快樂建立在他人的痛苦上，恣意的破壞令孤樹傷感倍增。

3、夏日嚴寒，大概是它的心情吧！秋天，那村莊里楓樹的景色真的很美，吸引觀光客的到來。游客不舍破壞楓樹，便隨手撿來一顆石頭在孤樹身上雕刻，只因孤樹是一顆最平凡的大樹。這一刻，孤樹又多了一道傷痕。難道它的生命就那么不起眼，不值得被人們在乎嗎？它想哭，但淚水是不允許它浪費的。沒有人的關心迫使孤樹必須自力更生，好好地照顧自己。我想他已經習慣孤獨，獨立與堅強是它人生的必修課。冬天，落葉飄零。村莊來了一名不速之客守茗。原以為是過客卻成為孤樹心中一輩子的住客。孤樹的心就在那一個冬天再次感到雪中送炭的溫暖。守茗，植物研究者，他背負人類欲復原這世上萬物的重任，踏片世界各地。原意只是來村莊避寒，卻無心發現百年老樹孤樹

4、的珍貴。守茗為孤樹填補傷口，做足了保暖措施，給予孤樹滿滿的關心，融化了孤樹冰凍已久的心。無法言明的感激就在這個冬天建立起來。隔年的春天，守茗走了，路徑此地的人，總有一天還是會走。但守茗在臨走的前一晚寫了一封信給孤樹。他深信每棵樹都住著一個最純真的靈魂，世界萬物皆有感。“天下無不散之筵席，有緣有可聚之時日”，有一天他會回來的。是守茗令孤樹知道并相信這世上任然有一群人努力地保護樹木，保護地球。這一天，晨光熹微，隱隱約約的，好像是守茗的背影，他來了又走了，一切就如夢。昔日在孤樹身上的傷痕已結成疤，心里的傷痕也痊愈，謝謝他曾那么用心地保護孤樹。感謝人類曾經傷害，修復，珍惜孤樹，感謝人類曾經傷害，修復，

5、珍惜地球。敘事的作文 篇3看菊花展 王莉莉今天，我們假日小隊去爬老和山了，爬好老和山，我們又去植物園看菊花展，那里的菊花品種很多，并且非常的美麗。我們首先看到很多小菊花搭起了一種種美麗的圖案比如有火車、人、龍舟、小花、杯子、茶壺和木輪。菊花也有很多種：金黃色、土黃色、粉紅色、紫色、紅色、雪白色、淡紅色五彩繽紛。我們又去看了各種城市的菊花，我看到了粉面金剛、帥奇、毛刺球、女皇冠，各種五花八門，說也說不完。我們今天過的非常開心，非常有趣，并且學到了許多有關菊花方面的知識。敘事的作文 篇4每一個人都會有第一個好朋友。花是蝴蝶的好朋友，月亮是星星的好朋友，土是植物的好朋友，池塘是蝌蚪的好朋友。我的第一

6、個好朋友是電腦，在我小的時候，爸爸媽媽就買了一臺給我。我會把它列為第一個好朋友，是因為我常常玩它，當我不開心時，玩電腦可以讓我忘記不好的事情，它就像我的.好朋友，永遠陪在我的身邊。我和第一個好朋友發生許多事。有一次，我的好朋友壞了，我一直要求爸爸幫我想辦法，最后爸爸終于幫我修好了我的好朋友，讓我很開心。我最喜歡它，因為它可以幫助我們人類做很多事情，像是查資料、玩游戲、看新聞、看股市等等。現在它在我的家里，雖然已經很老了，但是它還是我的好朋友，我不會嫌棄它。是它，使我開心；是它，使我歡樂，讓我在心中微笑。我想，它在我生命中已留下美好的回憶了。敘事的作文 篇5表哥很愛學習，他的字寫得逢場的漂亮，平

7、時喜歡練字，看到看到人家些的字好看就會用手在桌子上或大腿上比劃比劃。今年暑假他去參加書法培訓班，下課回來，就在他房間的書桌擺上之，用毛筆在哪里，搞得房間就像個展覽處一樣。他的寫字架勢，還真有點大家風范。我的表哥他很懂事，從不跟我吵架，也很少聽到他媽媽批評他。平時他媽媽給他的零用錢也很少花。有一次，外祖母牙疼，什么要也治不好。表哥聽了，立刻跑了出去。當時，我以為他去玩了，便從心里罵他：“哼，一點都不關心外祖母，枉了外祖母這么關心你。”幾分鐘后，表哥氣喘吁吁地跑了回來，手里還拿了一袋子東西。把它送給了外祖母。原來是一支牙膏。看來是我錯怪他了。敘事的作文 篇6同學們，你們去過美麗的海南嗎？去年暑假我

8、和爸爸媽媽去過了。那里一年四季陽光充足、風光迷人、景色秀麗、椰樹成林、海天一色，繪成了一幅神奇、迷人的熱帶風情畫，真是一個旅游度假的好地方。海南島有許多值得一去的景點，如：聞名中外的天涯海角、高聳的五指山、奇特的玉帶灘、千奇百怪的植物園、風光迷人的蜈支洲島其中，我最喜歡的就是蜈支洲島。坐在雙層游輪駛向蜈支洲島時，往海面望去，你會看到一大片一大片的水母群。它們顏色各異，有黃的、紫的、粉紅的、白的。大小也不一樣，小的只有蘑菇那么小，大的有碗口那么大。它們一張一合地漂浮在海面上，形成了一道奇特的風景線。一到島門口，你會看到十只大海龜在海水里悠閑地游來游去，迎接著來自四面八方的游客。如果你輕輕摸一摸它

9、的大龜背，大海龜便會探出圓圓的腦袋，友好地向你點點頭呢！進了島里，展現在眼前的又是另一番景象，金黃的沙灘，湛藍的大海與廣闊的天空連成一片。腳踩在又松又軟的沙灘上，暖暖的就像在做腳底按摩，可舒服了。沙灘上隨處可見各種各樣的貝殼，有的像恐龍，有的像扇子，還有的像可愛的小老鼠。如果運氣好的話，一個海浪打過來，你還可以看到一只毛絨絨的海星躺在沙灘上，你可以零距離觸摸它。在島上，你還可以玩許多好玩的游戲，堆沙、游泳、潛水、騎水上摩托等都是你不錯的選擇。玩累了，你還可以躺在沙灘的躺椅上，來一顆新鮮、冰涼的椰子，真是好愜意啊！海南真是一個美麗的讓人流連忘返的好地方。有機會，我還真想再去一次海南啊！教師評語：

10、文章介紹海南的蜈支洲島詳細具體。有水母，有海龜，有金黃的沙灘，有美麗的貝殼，還有毛絨絨的海星，真是好玩啊。難怪作者還想再去，連我們讀者的心都被你勾去了！敘事的作文 篇7小時候，以為幸福就是家門外，那個老爺爺的糖擔子。每天死乞白賴地向大人們要來零零碎碎的毛票，去買那所謂的糖果，那種甜甜的味道，對我來說就是幸福。大人們常說，小孩子啊！就愛吃糖，哪天你的牙齒就會掉光，就像村前頭的那個老婆婆，聽到這兒，我總會嚇得捂住嘴巴往奶奶懷里縮。但這還是阻止不了那甜甜的味道對我的誘惑，結果，蛀牙了。疼得我啊啊直叫，卻依舊覺得幸福。長大了，已經是十三、四歲的孩子了，不能像小時候那么任性了。但是依舊很愛糖。方糖、水果

11、糖、棒棒糖尤愛棒棒糖，把棒棒糖含進嘴里，就會有種很幸福的感覺，好像回到了長蛀牙的那個時候，雖然很痛卻很幸福。終于，牙齒被可愛的糖弄了個大洞，每個周末都要去醫院檢查、洗牙、上藥。聞著醫院的濃濃藥味，突然覺得牙齒好可憐哦！后悔吃了那么多的糖。但是，牙齒好了后，又開始了糖的主義，兜里裝著各種各樣的糖，嘴里含著最愛的棒棒糖，哼著歌，這好像已成了自然，忘記了蛀牙的痛。媽媽說我這叫，不長記性，那天牙齒不是要掉光的，然后，說話就像拉風箱一樣，看我怎么辦，“只要有幸福的感覺就好了啊！”我笑了，笑得很燦爛。糖，最喜歡那種感覺，甜甜的，很夢幻，好像要被融化了的感覺，那種幸福的感覺，真的很奇妙。只要有幸福的感覺，就

12、不怕蛀牙！媽媽說我這叫，不長記性，那天牙齒不是要掉光的，然后，說話就像拉風箱一樣，看我怎么辦，“只要有幸福的感覺就好了啊！”我笑了，笑得很燦爛。細節描寫使人物形象突出。敘事的作文 篇8小王是我們班的“搗蛋王”，許多次上課，他在老師背后指手畫腳，嬉皮笑臉，有時還在老師背后貼紙條。一次上課，班長在講臺上朗讀古詩。突然，小王想捉弄一個班長，趁她不注意，小王偷偷地把一條小蟲子放在了班長的頭上，然后指著班長，開懷大笑，叫道：“哈哈，快看，看她頭上有什么？”同學們見了大叫：“你頭上有蟲子。”班長聽了，嚇得臉都白了，生氣地說：“你太過分了，我要告訴老師去。”頓時教室里一片鬧哄哄的，有的跑去找老師，有的忙著抓

13、掉班長頭上的蟲子，只有小王還在一邊發出怪笑。老師進來了，批評了小王。小王知道了搗蛋的后果，再也不敢亂來了。敘事的作文 篇9我有一個妹妹，她有著一頭烏黑亮麗的頭發與小巧的鼻子，她那水靈靈的眼睛讓人不由得升起一股愛惜之情，可是她卻非常的調皮。有一次，我睡覺睡得好好的。妹妹就把我叫醒了，她拿出一個鐘，說：“哥，已經六點了！你還上不上學的啊！我可跟你不一樣，我八點去，你一個初中生要五點去！”“什么！”我猛然一驚，拿起那個鐘。把衣服急急忙忙穿好去上學。我下到一樓，連早餐都沒有吃，就開門想跑了。可這是就聽見了爸爸的聲音：“小梁，你干什么啊！怎么早，你上學不是五點去嗎？現在才四點多！”爸爸打了個哈欠。“什么

14、！”我十分驚訝。我立馬跑回大廳，看鐘。確實是四點多！可惡的妹妹！“都是妹妹害的！”“你怎么能怪妹妹呢！小孩子都還在睡覺！”爸爸有些不悅。我和爸爸走進妹妹的房間，我們看到的是一個已經睡著的小姑娘。這，就是我的調皮妹妹！敘事的作文 篇10有句話說的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。之所以能成為“天才”，有他的內在動力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才，在天才們的勤奮中創造出了成果。在某一領域上，天才們盡他們最大所能為國家、為社會奉獻出了他們的成果。在成果面前，很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產生是由于人的勤奮和努力做基礎的。在對

15、“成果”認識的高度上講，一些人認為取得了成功之后的就應該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時間里所取得的成功，而這成功并不是終極的，他們更不會去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒有極限的。他們會為了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。一個人從生到死，要走很長的一段路，在這段人生路上，有心的人會將路上所發生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來裝在兜里，而無心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之后，有心

16、的人會笑著面對死亡，因為他們發現在他們所走過的路上，沒有被遺落的東西，所以成為天才的人們不會感到遺憾。而那些無心的人，在面對死亡的時候，總覺得自己走的很沉重，因為他們發現在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒有做的事情太多。也不曾知道自己做過什么，和該做什么！這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時與“天才”失之交臂。“一個人真正的偉大之處就在于能夠認識到自己的渺小”。因為人時常記著自己的渺小，才會對自己有個清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小，他才會從心里感到一種壓力，而有壓力的人才會有動力。這種內在的奮發力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己，他們始終相信逆境會讓自己變的堅強而更有毅力，在這種毅力的驅使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會所遺棄。一個真正偉大的人時刻牢記自