1、自貢恐龍-仿青銅紙浮雕教學目標：通過觀摩、討論的方式，欣賞學生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達感受；嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過揉、搓、卷、壓、印等方法，進行造型活動。通過廢物利用，讓學生樹立初步的生態(tài)意識。教學重點：知道仿青銅恐龍的制作步驟；黏土的制作方法，裝飾作品細節(jié)。教學難點：用揉、搓、卷、壓、印等方法裝飾作品。教學設(shè)計：1、師：同學們可以看到，老師今天把教室布置得和往常不一樣。（生環(huán)視教室四周）那么我的這些作品，用到了什么材料？什么工具？同學們可以離開座位，近距離地看一看。（生參觀作品）好，請大家回到自己的座位上，我請同學來回答（手勢示意學生舉手回答問題）生：老

2、師用到了紙板、顏料、橡皮泥.師：工具呢？老師可能使用了什么工具？生：小刀、剪刀.2、師：這種表現(xiàn)形式，我們把它叫什么呢？（出示小課題仿青銅紙浮雕）大家一起讀出來！ 生：仿青銅紙浮雕。師：有沒有同學見過青銅浮雕？（可能有個別孩子知道）一起來3、看看圖片，（出示PPT)這個地方熟悉嗎？生：這不是我們學校嗎？（個別學生認出校園）師：對！我們學校就有青銅浮雕。它的質(zhì)感和老師的像不像？生：像！師：（出示PPT青銅器)這是古代青銅器。大家仔細看看它的顏色！它最主要的特點是什么？（生思考并回答）表面凸起來的地方比較亮，有金屬的光澤感。4、家都知道，我們自貢是恐龍之鄉(xiāng)。想看恐龍化石應該去哪里？一起告訴我！生：

3、自貢恐龍博物館！師：對呀！咱們的博物館是我國第一座專門性恐龍博物館。（出示PPT)占地面積萬多平方米，還被美國全球地理雜志評價為“世界上最好的恐龍博物館”！今天我們再一次進去看一看恐龍的外形、特點以及它的生活環(huán)境。（出示PPT恐龍化石)瞧！這位長脖子恐龍，有同學認識嗎？它是中侏羅世天府峨眉龍；這位嘴里還叼著東西的恐龍認識嗎？中侏羅世自貢四川龍，是一種兇猛的兩足行走的肉食恐龍；而這一位，中侏羅世李氏蜀龍，是一種短頸型蜥腳類恐龍。5、小結(jié)：自貢恐龍博物館內(nèi)藏有的化石標本幾乎囊括了距今億年前侏羅紀時期所有已知恐龍種類。我們今天就要以恐龍為素材，制作仿青銅紙浮雕。6、在老師講解制作方法之前，有沒有同學

4、通過看這個圖能夠了解（制作方法）？生：（按照自己的想法說）師：（豎大拇指示意表揚）好，請坐下。請看老師的視頻，注意觀察，我們的仿青銅恐龍圖形是怎樣制作出來的？待會兒我請同學回答。（出示PPT制作過程)師：誰來說一說，我們的仿青銅恐龍圖形是怎樣制作出來的？引導學生回答部分內(nèi)容并板7、書：我們先要在紙板上畫出一個恐龍的剪影圖形。然后用小刀沿著它的外圍，怎么樣？刻！刻好外形后撕掉旁邊空白的地方，撕掉后紙板上會出現(xiàn)一排一排的格子，這個是瓦楞格，撕好以后剩下一個光滑的恐龍造型。接下來該做什么？對啦！我們要裝飾這只恐龍。今天我們使用的材料是超輕黏土，它的作用可大啦！圓形可以揉、條形可以搓、搓太長可以卷、方

5、形可以捏，還有別的方法一會兒同學們制作的時候慢慢研究。裝飾完成后，我們就要給紙板均勻地涂上一層墨汁，待墨汁干以后，用金色丙烯顏料，擦！在恐龍表面凸起來的地方，給它擦出銅的感覺。這樣我們的作品就完成了！接下來，老師就把時間交給你們，兩人合作完成一幅作品。8、生創(chuàng)作（出示PPT欣賞圖片)師巡視并輔導。9、師：第一批作品已經(jīng)完成。我們一起來看一看！你喜歡哪一幅？請你從構(gòu)圖、色彩或者環(huán)境方面說說你的感受。生根據(jù)自己喜歡的作品進行評價。師點評：老師發(fā)現(xiàn)有的作品添加的環(huán)境非常貼近生活，例如這里的小汽車、熱氣球；有的作品里面黏土的技法用得特別多，除了老師講到的技法，他們還自己創(chuàng)意了壓、印，增強了畫面的肌理效果；而有的同學呢，涂色的時候是不是太著急了呢？金色丙烯涂得太均勻，沒有體現(xiàn)出凸出部位的光澤感；無論是繪畫，還是手工，大家都應該多處理一些遮擋關(guān)系，這樣畫面不就豐富起來了嗎?10、總結(jié)：今天我們