1、漂亮的瓶子教學(xué)設(shè)計課時 一課時學(xué)情分析： 瓶子與我們的生活緊密聯(lián)系，學(xué)生司空見慣。但卻很少關(guān)注與瓶子相關(guān)的歷史文化、藝術(shù)特色、造型和功能。所以我想通過本課引導(dǎo)學(xué)生了解瓶子的造型與功能，初步感知各種各樣的瓶子與文化、生活、審美的關(guān)系，在充滿樂趣的課堂中學(xué)會利用剪對稱圖形的方法以及自己喜愛的美化方式設(shè)計一款漂亮的瓶子。一年級小學(xué)生有探索創(chuàng)新，動手實踐的強烈欲望，但平時對生活用品審美能力還不足，造型表現(xiàn)能力也有所欠缺，因此我這節(jié)課要著重引導(dǎo)學(xué)生用審美的眼光去觀察生活，提高他們的造型表現(xiàn)能力。 教學(xué)目標： 知識與技能：初步了解瓶子的歷史文化，基本結(jié)構(gòu)，制作一個漂亮的瓶子。 過程與方法：通過欣賞和感受活

2、動，簡單了解瓶子的藝術(shù)造型特點和美化方法，設(shè)計一款漂亮的瓶子。 情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重點：瓶子結(jié)構(gòu)以及瓶子對稱造型的剪法，讓學(xué)生設(shè)計一個造型別致的瓶子。 教學(xué)難點：用自己喜愛的方式去裝飾美化瓶子。課前準備：教具：教學(xué)課件、A4紙、剪刀、馬克筆、磁鐵、范畫 學(xué)具：A4紙、安全剪刀、固體膠、水彩筆等教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：老師收到來自瓶子工廠的一封求助信，信中請同學(xué)們幫住他們設(shè)計瓶子。設(shè)問：同學(xué)們你愿意幫助他們嗎？學(xué)生齊聲回答愿意！引起學(xué)生的共鳴和好奇心，激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。板書課題。二、認識瓶子，了解瓶子的功能。1、設(shè)問：我們既

3、然要做一名瓶子設(shè)計師就要了解瓶子，知道瓶子可以用來干什么？學(xué)生回答：瓶子可以用來裝東西，插花，裝飾，畫畫2、課件展示瓶子圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并回答。感知不同文化背景下所產(chǎn)生不同的工藝品；感受古今中外的瓶子，感知瓶子是隨著時代的發(fā)展、人生活需求的變化而不斷變化的。欣賞課本作品。1）、古希臘黑繪陶壺。設(shè)問：瓶身上畫的是什么？2）中國明代五彩云鳳鏤空瓶的特點。3）回憶生活中見過的瓶子，認真觀察，開拓眼界，為實踐做好準備。 3、了解瓶子的結(jié)構(gòu)。不同的瓶子有著相同的特點。瓶子是由哪些基本結(jié)構(gòu)組成的？學(xué)生回答：瓶口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底。教師總結(jié)：瓶子由生活器具到藝術(shù)品，不同功能的瓶子有不同的材

4、質(zhì)。5、師： 看看這個瓶子的外形左右還有什么特點嗎？引出“對稱”這一概念:我們把左右或上下相同的現(xiàn)象叫對稱。在我們生活中還有許多東西都是對稱的，誰發(fā)現(xiàn)了,請舉手回答。（生自由回答）三、探究對稱瓶子的折剪方法。師：用什么方法才能又快又好的剪一個對稱的瓶子呢？誰來說一說？學(xué)生討論對稱形狀的剪法和步驟，師強調(diào)要對準中線（打不開的折邊），想好自己所要表現(xiàn)的各部位的特點，從頂畫到底線，畫好一半，再剪。（教師示范）四、課堂探究練習(xí)：（小練習(xí)，師生互動）同學(xué)們，你們一定想動手試一試吧，老師讓同學(xué)們比一比，看誰剪得又快又好，好嗎？教師糾正剪錯的和畫得太小的瓶子。五 、講解裝飾的方法。同學(xué)們剪出了各種各樣的瓶子外形，大家有什么辦法讓她變成一個漂亮的瓶子？（出示課件圖片并講解）1.可以畫上自己喜歡的卡通小圖案.（動物、植物、人物）2.用各種點、線、面裝飾。3剪、貼、畫結(jié)合。教師示范六、課堂作業(yè)：情境設(shè)計：“舉辦瓶子展評會”，學(xué)生裝飾瓶子，教師巡視指導(dǎo)。（背景音樂）七、作業(yè)展評A.老師將同學(xué)做好的瓶子貼到黑板上。B.學(xué)生一起評一評：哪個瓶子在形狀和色彩上剪得有特色。教師補充評價，好的作品獎勵一朵小花。八、小結(jié)、拓展。小結(jié)：今天同學(xué)們的瓶子做得又快又好，大家不但學(xué)會了用對折剪的方法制作對稱的瓶子，而且學(xué)會了用繪畫和剪貼等方法進行裝飾。 課后同學(xué)們還可以試著用對折剪的方法剪一些對稱圖形。現(xiàn)在我們