1、一個月的個人工作總結工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研討，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的經驗。在這里給大家共享一些一個月的個人工作總結，希望對大家能有所幫忙。一個月的個人工作總結1我叫閆X，X屆本科畢業生，專業機械設計制造及其自動化，就業于柳工。從8月12號來到柳工，經過一個多月的培訓與見習，收獲頗多，想挑出幾件事與母校匯報。在下沒有給X丟臉。在總部的培訓中，主動發言，發表了很多有見解的看法；在培訓畢業晚宴上，主動編排了含公司領導、X機械和Xovm公司近250人的座次；策劃挖掘機總裝廠辦公室裝修方案，很多提議獲得領導肯定，并直接參與實施昨天下午還

2、去批發市場選購一45X37的大型辦公室掛鐘；代表X挖掘機事業部出戰公司辯論賽，旗開得勝，目前進入八強（總23支隊伍）；帶著柳工挖掘機團委，參與公司定向越野競賽，榮獲b組第一。2、致謝。首先要感謝我的畢業設計指導老師姜X老師，他指導我學習了挖掘機的很多學問，讓我來到柳工，分配到挖掘機分公司，能夠對挖掘機有一個初步的了解，能看懂零部件，認識各種工作裝置，液壓系統；然后必需感謝，大二開設機械創新設計方法的孫X老師，雖然當時的很多機構、機器都不懂，但孫老師講授的頭腦風暴、5w1h等思想方法將使我終身受益，目前柳工運用5w2h（多1h指本錢：howmuch），在車間，依據這種思想，了解每一個工位的輸入（

3、上工位交付的產品，本工位全部的零部件）輸出（交付給下工位的產品）生產（將輸出加工成輸出的過程），就會對這個工位非常清晰。當然我的其他授課老師都是非常優秀的，是他們教會了我基礎的工程力學學問，機械設計、制造的學問，這對我目前的工作、今后的人生都非常有用。另外，要感謝社團：社區文化管理委員會，大一我在那里學會了工程策劃的基礎學問以及定向越野的相關學問；最終要感謝母校，校訓“嚴謹求實團結創新”中每個字都值得我們終身牢記，尤其是創新二字。一個月的個人工作總結2春風拂煦，陽光絢爛，緊急而有意義的實習生活已經結束了。在這短短的一個月里，我們的收獲不小，教益甚大，可以說是滿載而歸吧。我們于3月24日滿懷激情

4、、興致勃勃地來到了實習地平行路小學。由于四年一班班任住院，就讓我擔任了這個班的班任，并給代語文課。57名同學。這期間，我備課33節，講課27節，同時測驗2節，還要別人1節體育和一節地理課。批改9次。輔導背誦、作文、作業13次（利用早自習或自習堂）：個別輔導5次，集體輔導8次。作文兩篇。其中批一篇，有的批過3次（重作）另一篇由于返校，未批。聽語文13節，實習生6節；聽數學9節，實習生3節。代理班任3周，召開班會3次（思想教育，紀律等內容）好人好事統計一次。解決打仗3次。處理同學因寫信而引起大事一莊（包括家長）突出的表現是代帶班并堅持給講課，勝利的教學有（貓）（我愛家鄉的楊梅）（挑山工）（全日制小

5、學語文第八冊）常常堅持清掃學年組辦公室，抺桌子。參與植樹一次。對自己有啟發的課一節（一次科技活動）（小學三班級李德蘭老師）下面僅就怎樣抓班如何做差生的思想轉變工作，淺談幾點個人的感受。我認為要想抓好一個班和做好差生的思想轉變工作最至少得做到以下五點：一、摸清情況，對癥下藥。二、注意調查，滿腔熱忱地做過細的思想工作。三、利用兩分法，抓兩頭帶中間，調動主動因素促進轉變。四、溝通家長，共同促進后進生的轉變。五、努力做他們的知心好友。一、摸清情況，對癥下藥開頭，我還是用抓中學的那套方法去管理班級、頭一兩節課還可以，三天之后，就不行了，上課時亂成一團。一會兒，“老師，他罵我了”，一會兒“老師，他推我了”

6、，一會兒“老師，字太小，看不清”，一會兒“老師，那個字念什么”？再不就竊竊私語地小聲說話竟有幾次，有的男同學上課請假上便所，而且是一個出去了，接二連三的就出去了五六個。盡管你三令五申還是無濟于事。有時，氣急了，就狠狠瞪他幾眼，實在講不下去課了，就用幾句薄情的話損他幾句，或許好幾分鐘。當轉過身到黑板寫字或在上面讀課文時，他又動起來了!面對課堂顯現的這些怪現象，課后我就打聽其他班級的情況，或向本學年組老師了解班級情況。四年四班李鳳華老師告知我：這個班的楊洪剛、史寶君、劉冉、常青這幾個男同學比擬調皮。對他們態度溫和地不行，常了，他會欺侮你不厲害。必需嚴起來。他還告知我，對于小同學必需是邊講課邊整頓紀

7、律，否則，他們留意力就不集中。聽了這番話之后，我便于3月30日早自習時間，首先找班委會成員開了會，做他們的思想工作并具體了解一下班級現狀。馮秀蘭同學說，從前，班任課還可以，一到科任課也是污七八糟，但不象如今這樣，打鬧的同學多了，而更嚴峻了。針對上述情況，就利用當天第五節自習課開了一次班會（談了抱負、五講四美、少先隊員的標準，及紀律方面的問題）。以后便把幾個較調皮的同學找到一起談心，并第一次把握了他們的心理特點及獨特。楊洪剛愛聽表揚話怕軟，史寶君怕硬，常青愛發問，求知欲強，劉冉是休同學，特地蔫淘。以后，再上課時，就有針對性地貫穿于課堂教學，實驗效果很好。二、留意調查，滿腔熱忱地做過細的思想工作正

8、值我滿懷信念抓這個班的時分，發生了這樣一件事：3月31日早，我正在清掃辦公室，一名女同學（張憲）哭著來找我。一問，說是楊洪剛拿她寫給女同學的信在男同學中念，說是寫給男同學的。當時，我便把楊洪剛叫到辦公室，他說，李洪偉是男同學，和張憲家住一趟房，去年在五班級畢業，現已升中學了。于是，我就到五年組了解原班任，說是這樣的。當時我便遲疑了隨后，我又問張憲同學究竟是怎么回事？她哭著說：“老師，我是寫給女同學李洪偉的，去年在咱學校四班級念書了，和我姑家一趟房。如今已搬到嶺西。”我先讓他倆回教室了。待其他老師到齊后，我又了解了他們，說是有個女同學也叫李洪偉，是后媽，在她奶家住，是搬回嶺西了。下了第一節課又把

9、楊洪剛找來問明這封信的來歷，他說是從五年三班劉艦于順綿手里拿來的。于是我又去了解他倆，又說是從姜英君手里搶來的，又得去問姜英君。他說是在星期三（3月30日）下午下間操在臺階上拾到的。這些，我向校領導匯報了情況，并征求了處理看法。還沒等我來得及處理，第二天（4月1日）早，我剛要向教室走去，就發現教室門口圍著一群同學，我以為是同學打架了呢，急忙趕去，一問，說是張憲的母親找楊洪剛來了。我見勢不妙，連忙將同學家長讓到辦公室并向她介紹了整個過程，她消了火，并說明了來意。她走后，我又把楊洪剛找來，說明了成破利害：假設是別人說你，你沒那樣，你又會怎樣呢？假設今天家長把你打了，或打碎了，你又怎樣呢？會不會把事

10、情鬧大呢？假設是你的妹妹，別人象你那樣做，你又能怎樣呢？他低下了頭，成認了錯誤，而且還流下了眼淚。然后，我在班上講明了事情的真象，并讓他給張憲同學賠了禮!算防止了一場小小的風波。三、利用兩分法，抓兩頭帶中間，調動主動因素促進轉變因身體情況，為了照料工作，領導又給我配備了原校一名音樂老師幫忙組織班級紀律。平老師和我共同商議，要想抓好這個班，不抓住楊洪剛、史寶君這兩個同學是不行的。她提議，將他倆充實到班委會中來，專抓紀律。當時我真有些惶惑：同學能服嗎？能不能會事與愿違呢？平老師說，試試看，首先找他倆做了個別的思想工作，而他倆也同意，就讓他倆間操整隊、收發作業，經過一兩天的觀看，表現得還真不錯，而且

11、很認真負責。然而，在一次地理測驗時，史寶君沒有交卷，被地理老師陳金芳叫到了辦公室，把他批判了。說：“就你這樣，還當班干部呢!你真給班干部丟臉!”他說：“是平老師讓我當的”事后，就找我來了，說：“老師，我不干了。”我問：“怎么了？”他便低下了頭，吞吞吐吐的說了那件事。這樣，我便問了陳老師當時的情況。說他那節課沒上著，給他父親（4月5日）上墳去了。我才明白他一歲時便死去了父親，他母親領著他和他姐姐度日，姐姐現已出嫁，生活非常困難。抓住這個契機，我又找他談了話：我問他，4月5日你干什么去了？他低下了頭，低聲說，給我爹上墳去了。我問，你看見過你父親嗎？沒有。我又問，你父親有遺囑嗎？他沒有答復。我又問，

12、當你向你父親的墳墓走去的時分，你首先想到了什么呢？你上墳又為了什么呢？你不好好學習，又不守紀律，能對得起你死去的父親和哺育著你的母親嗎？他抽泣了，而且哭出了聲。我又勸他，勸慰了幾句，最終，他表示肯定聽老師的話，好好學習，遵守紀律。就這樣，經過多方面的努力，表揚和激勵，他們的確大有好轉。班級日趨穩定。這樣以來，有的班委會成員都消沉下來了。有的提出不干了，也有的帶管不管或是干脆就不管了。針對這種現象，我和平老師就分別做他們的工作。利用早自習、間操或放學后的時間，找他們談心，布置布置每個人的工作：講明這倆同學變好是件好事，應為他們快樂，對班級各方面會更加有利。不能用固定的目光而看已經發生改變了的事物

13、。打通了一些同學的顧慮。然而，我又發現，這兩個同學只顧維護紀律，卻無視了學習，上課也總是回頭回腦，或是東張西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“老師，他向外看呢”作業做得不夠認真，有時還不交。我就經常向他們講明同學的職責和義務。抽查作業，一旦發現不認真或沒作就按時給補上或讓重作。做錯的或不會的就給訂正或講明。這樣他們主動性更高了，信念更足了，有時還主動懇求工作。常常問：今天留不留作業，明天交不交作文等，工作比擬主動主動。在一次好人好事統計中，全班共做好事71件，僅楊洪剛、史寶君他倆就做了21件。在4月13日的一次植樹活動中，同學們來得很齊，工具也帶得全。在他倆的帶動下，除完本錢班任務外，還主動幫

14、四年四、四年一和三年個別班級栽了不少棵。在一次班級“爭帶小紅花”評比中，他倆也被評上了。而且有的同學以（他倆變好了）為題，寫了一篇作文。我在班上念了，同學深受感動。在一次課堂效果檢驗時，抽查史寶君、常青、楊洪剛等都很好。（從前常常不及格）四、溝通家長，共同促進后進生的轉變。這個班的劉冉同學，我和他在住院時認識。這個同學是蔫淘，到這個班是復習生，上課不留意聽講，作業不認真完成。4月12日中午，我在選煤廠食堂吃飯遇上了他的爸劉漢雙（報社記者）我便講明了這個同學的情況。而且約他抽時間到學校來一趟。他吃完午飯后真的就來了。我們閑聊幾句，自然話題轉到了他的孩子身上，同時我把作業給他看了一下，他默默直點頭

15、。他說，沒病之前，學習還挺好，這以后我也不大看他的作業，有時回來看他是在那學習，但一會兒就不見了最終，表示肯定要嚴加管教。在這以后，他的作業做得較認真，也較工整。前兩天我遇到他爸爸，向他介紹了孩子的轉變情況，他笑了笑說：從前我哪明白他是那樣呢？看起來，家長的工作也不行無視啊!五、努力做他們的知心好友。四月二十五日上午，聽說我們要退校了，我和普四班苗老師（給他們講數學）上便所回來，正趕上他們下課，便紛紛把我們圍上了。問這問那。我們說，第五節課和你們談談，他們樂得說：“好啊好啊”，而且直拍手。第五節自習，我們倆特意和同學見了面，談了20余天來的感受并向他們征求了看法。我發現他們聽得是那么聚精會神，

16、沒有一個說話和搞小動作的。當我向他們祝福時，卻不約而同地鼓起掌來了。望著那一雙雙晶瑩求知的眼睛和那天真的神色，我的心不禁一顫，臉在陣陣發燒。20余天來，我到底教給了他們些什么呢？我茫然了，同時感到內疚!放學時，不少同學問我家在哪住？從哪上車、下車？下車向哪個方向走？史寶君、于永坤等幾個男同學還表示星期天要到我家竄門。還有些女同學紛紛說：“孫老師，五。一我們跑賽，您來參與唄!六。一兒童節您能和我們一起野游嗎？”。聽了這些沖動人心的話語，我不禁熱淚盈眶!登時不知怎樣去答復!啊，多么好的一群孩子呀!他們是多么需要態度溫和、和風細雨地富于感情的因勢利導和那語重心長、按部就班地諄諄教導呀!4月27日下午

17、4點，當我們去參與學校歡送會時，又遇到了于永坤、史寶君、戰立國、劉樹芳等同學正在學校練號。看我進來了，又一擁圍了上來。“哎呀，孫老師來了，苗老師呢？”我說，他一會兒就來。“老師，您星期天在家嗎”我答復：“在家”。“星期天我們去玩兒”“好，去吧”。是的，那些天真活潑熱忱好動的孩子們的名子和那氣憤勃勃的形象至今還在我的腦海中翻騰縈繞和不斷地閃現!是的，我又怎能遺忘他們呢!以上，只是我的幾點感受，若說取得了一點成果，是和那些老師的熱忱指導和幫忙及孩子們的努力是分不開的。一個月的個人工作總結3一個月時間，就這么快的過去了，很快，又將迎接這一年的最終一個月了。剛進公司，我戰戰兢兢什么都不會，我翻閱資料，

18、了解公司的產品。摸索著，加上同事和領導們的幫忙。最終，慢慢會發帖子，每天都在各大論壇、各帖吧，發帖子，一開頭帖子總被刪，慢慢的找到原因之后，被刪的次數自然就少了點，每天詢問的人也慢慢的多了。每天發帖，刷新。工作的確有些枯燥。雖然枯燥了點，可是卻學到了不少東西，我明白了什么叫電子商務，明白了什么叫網絡營銷，決不僅僅只是在各個論壇帖吧發發廣告這么簡潔，在阿里巴巴里，第一次明白了寫軟文，阿里巴巴許多的商友教了我不少，明白什么叫銷售，銷售不僅僅是銷售產品，首先得學會銷售自己，把自己的名氣打上來了，你的產品自然也會有許多的人關注了。我是學電子商務的，可學校的學習一直不能滿意社會的要求，明白社會的實踐有多

19、重要。一個月的時間，我僅僅拿了一筆很小很小的單子，并沒有很好的成果。感謝胡姐的仁慈與厚愛，讓我能夠連續為公司效力。我自身有缺乏之處，一些缺點是需要慢慢改正的，我的溝通方面還需要更好的改進，我會慢慢的學習溝通技巧，爭取能拿到更多更大的單子。從一個一竅不通的小女孩，到如今明白了，網絡的強盛力量，明白了電子商務的重要性，銷售也并非我之前所想的簡潔。不喜愛銷售的女孩，也能慢慢地喜愛銷售，也能慢慢地做好它。與同事們相片的非常好，同事們也非常的友好，我們有不懂的問題時，都會互相的商量，研討，相互的幫忙。我相信我的力量，可以轉變自身的缺乏，把工作做的更好，為公司帶來更高的效益。也相片公司的力量，能打開市場，

20、把公司的名聲打的更加的洪亮。相信公司會為我們帶來更好的工作環境，與進展的空間。一個月的個人工作總結4從八月二十六號到今天，已經實習了一個多月的時間了。在這一個多月的實習生活中，我收獲了許多。我和同行的10個同學一起學習，一起生活，一起收獲；我的指導老師教會了我很多書本上學不到的教學經驗，還非常關懷我的學習和生活；和班上的同學也相處的比擬融洽和諧。總之，在這一個多月的時間里，我不斷學習，不斷進步，以到達提升自我水平，不斷完善自己的要求。我們一共有11個同學在梁豐實習，其中學數學的人數最多。我也是其中之一，我們五個人都是跟高一的指導老師，所以教學進度差不多，所以大家常常一起商量如何編寫教案，如何在

21、課堂上更好的傳授新知，大家相互取長補短，這樣就能更加完善自己的教學。當指導老師布置我們上新課的時分，我們就先自己寫寫教案，然后讓指導老師修改一下，接著在我們的小辦公室旁邊的階梯教室里試講，一般總會有兩三個同學過去聽，然后指出缺乏之處加以改進，所以最終我們走上講臺時，總是能上出一節精彩紛呈的課，最終雖然由于經驗缺乏，總是會有一些小缺點，但還是會獲得指導老師的好評和一些更加完善指導。而我們也能從聽課中學到更多經驗，從而到達共同進步的目標。我們一行人不僅在學習上共同進步，更在生活上相互幫忙。大家常常一起上下課，一起去食堂，一起逛街休息，有人早上有課來不及買早飯，大家也會幫忙買一下。我們一行11人經過

22、這次實習，肯定會建立非常深沉的友情。我有兩個指導老師，一個指導我數學教學，一個指導我班主任工作經驗。他們都是非常認真負責的好老師。我的數學指導老師還常常催促我多做點高考題，多熟識一下高中數學教材，以便于我以后能更好的找到滿意的工作。班主任指導老師也常常教授我一些班主任需要留意的事項，聽了她的教導，我更堅信原來要當好一個好的班主任是非常艱辛的一件事，由于總有很多繁瑣的事要班主任去操勞。我與同學的接觸在于進班級聽課時與同學的溝通，批改作業時了解同學的情況，進班級指導同學作業。與這些同學的相處，總能讓我回憶起曾經的高中生活，也是如此的繁忙而充實。一個月的個人工作總結5又過了一個月，回憶一個月的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的園丁，這樣才能灌溉出艷麗的花朵。一個月的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現園丁的本色。俗話說的好三歲看老，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長