1、課題：四年級下冊第三單出行指南備課教師：武昌區(qū)白鷺街小學(xué) 洪智學(xué)情分析：四年級的孩子活潑好動，喜歡直觀形象思維，有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。該年段是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會，掌握一定的社會生活技能成為迫切的需要。這一課與學(xué)生的生活非常貼近。特別是城市的學(xué)生，外出多搭乘公共汽車、地鐵、輕軌等交通工具，而且隨著人們生活條件的不斷改善，利用節(jié)假日和黃金周外出的家庭越來越多，所以掌握一些出行的學(xué)問是必需的，對學(xué)生走向社會，學(xué)會選擇合適的交通出行方式，學(xué)會解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題的各種方法，

2、有著很現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會收集、整理、分析和運(yùn)用信息，能運(yùn)用所學(xué)的知識為自己的出行做好計(jì)劃和安排，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。出行時(shí)遇到危險(xiǎn)會自護(hù)、自救，能夠解決一些實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)會獨(dú)自處理問題的自主意識。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會在出行前，根據(jù)不同的情況、不同的要求做出最合適的選擇與安排。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道出行在外如何進(jìn)行自護(hù)、自救，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些解決現(xiàn)實(shí)生活中各種問題的處理辦法。教學(xué)活動：活動一：視頻播放2015武大櫻花節(jié)1、師：同學(xué)們，據(jù)湖北氣象部門預(yù)計(jì)，今年武漢大學(xué)櫻花的初花期是3月13日左右，盛花期在3月17日前后。本周正是賞櫻的最佳時(shí)節(jié)，老師想帶家人去看看，請大家?guī)屠蠋煶龀鲋饕?/p>

3、，看看可以選擇什么交通工具出行？2、小組交流：找出最合適的交通工具，并說出選擇的理由。3、小組PK:評選小組最佳出行方案。4、師：根據(jù)大家的選擇，我們一起來想想，如何選擇正確合適的交通工具需要考慮到哪些因素呢？生:起始地點(diǎn)周邊交通狀態(tài)。生:家庭交通工具購置情況。生：天氣情況。5、師:原來，一次我們身邊的賞櫻活動就有這么多的學(xué)問。像剛才大家提到的這些交通工具電動車、自行車、公交車、的士、地鐵還有輕軌（教師邊說邊出示交通工具圖片）它們比較適用于？生：短距離的出行。師：而對于較長的線路，比方出武漢市、出湖北省乃至出國旅行或者學(xué)習(xí)，我們又當(dāng)如何選擇交通工具呢？又要考慮哪些因素呢？生：起始距離的遠(yuǎn)近與到

4、達(dá)時(shí)間生：所需及能承受的費(fèi)用生：舒適性與安全性5.師小結(jié)：我們出行之前要做好準(zhǔn)備工作，選擇合適的交通工具，是其中最重要的一項(xiàng)?；顒佣嚎鞓烦鲂?，我作主！測一測：大家的自我選擇能力。以小組為單位，抽取時(shí)間和目的地，每個(gè)人為自己設(shè)計(jì)一條出行路線，選擇合適的交通工具。我的選擇： 出發(fā)地：_ 目的地：_選擇交通方式：_行車時(shí)間：_與其他交通方式比較，它的優(yōu)勢是：_。 2、評一評：全班交流：評選最佳出行安排能手?；顒尤撼俗w機(jī)、火車的學(xué)問多。師：相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了如何選擇合適的交通工具，其實(shí)，出門在外還有很多很多的學(xué)問需要我們了解呢？師：大家看，（出示一張飛機(jī)票和一張火車票）從飛機(jī)票和火車票上我們可

5、以獲得哪些信息？師：學(xué)會了看飛機(jī)票和火車票，對于我們把握出發(fā)的的時(shí)間和對號入座有很重要的作用。那么是不是一票在手，就全程無憂呢？（視頻：趙小瑞為什么會誤了火車？） 生：出門時(shí)間太晚，乘坐火車可以提前進(jìn)站。 生：不熟悉乘火車的程序。師：那么現(xiàn)在就把我們的教室變成一個(gè)模擬火車站，我們一起來演一演乘火車的程序。(角色扮演)師：同學(xué)們的方法對不對呢？讓我們一起聽聽列車站的站長是怎么說的吧?。ㄒ曨l：乘火車的程序）師：不管是飛機(jī)還是火車，只要我們正確行使乘坐程序，就能夠達(dá)到安全出行第一步活動四：迷路我不怕，智慧出行頂呱呱。 1、師：我們順利地坐上了火車，來到了目的地?？蓙淼讲皇煜さ牡胤綍r(shí)，應(yīng)怎樣尋路、識路，順利到達(dá)目的地呢？2、游戲小測試：“我迷路了，請你支個(gè)招”，分組抽取老師課前準(zhǔn)備好的迷路情景紙條，找到相應(yīng)的解決方法。情景一：剛下火車，發(fā)現(xiàn)自己提前下車了，這時(shí)該怎么辦？情景二：到達(dá)旅游景點(diǎn)后，與父母走散了，這時(shí)該怎么辦？情景四：由于城市變化太大，在網(wǎng)上查的路跟現(xiàn)實(shí)不符，這時(shí)該怎么辦？3、師小結(jié)：當(dāng)我們來到不熟悉的地方，我們要學(xué)會識路、尋路，這樣才能順利、安全地到達(dá)目的地。4、師：安全出行，還