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文檔簡介

1、教師：課題地點與方向（一）整理復習教課內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第一單元，教材第212頁地點與方向（一）整理和復習。教課目的：1、指引學生回首所學過地點與方向的知識，指引學生概括整理有關知識，形成知識網絡。2、運用有關知識查漏補缺，幫助學生更好掌握鑒別方向的方法，并能聯合詳細情境嫻熟地依據一個方向辨識其余七個方向。3、能描繪行走的路線，進一步提升學生的語言表達能力。教課要點:聯合詳細情境，能嫻熟地依據一個方向辨識其余七個方向教課難點:知識的概括總結以及在詳細的情境中依據一個方向辨識其余七個方向教課準備:作業紙、十字座標教課過程：備注：一、講話導入，揭露課題師：這節課我們一

2、同復習第一單元的“地點與方向”的內容，在這一單元你學到了哪些知識？依據學生的回答相應板書過渡句：這一單元學習的知識真多，這節課我們就來對本單元的知識進行整理與復習。二、自主梳理，再現知識1、請學生用自己喜愛的方式把8個方向表示出來。2、簡單的展現評論3、過渡句：老師也把這8個方向畫在了出來（貼在白板上）沒有投影儀和希沃同時還把這單元的知識進行了整理。課件出示教師整理的單元知識網絡學生第一次接觸知識整理過渡句：此后我們碰到更多知識的時候我們就能夠經過思想導向圖或許大括號等方式進行知識的梳理。三、專項訓練，穩固知識過渡句：此刻我們就來用這些知識解決以下問題（一）鑒別教室四個方向老師正面對這太陽升起

3、的地方上課，教室的東南西北邊分別在哪里呢？請同學站起來，聽口令后邊向對應的方向。看誰的反響最快。（學生再次領會東南西北四個方向是依據順時針方向擺列的。）（二）復習8個方向過渡句：看來同學們已經掌握了這四個方向，但是樹林中的小動物要遷居，他們分別住在叢林的八個不一樣的方向，你能幫它們找到家嗎？6個同學描繪地點，8個同學上講臺貼一貼，此中兩個由老師說，如：小貓家在小兔子家的東南方向）（三）專項訓練：依據詳細情境鑒別方向過渡句：假如小明在茂盛的叢林里迷失了方向，你能幫他找到方向嗎？1、枝葉茂盛的一面是（），枝葉稀少的一面是（）。難點2、夜晚，你面對北極星，你的后邊是（）面，你的左面是（）面，你的右邊

4、是（）面。3、清晨，影子在我的前面。我的前面是（），后邊是（），左側是（），右側是（）。4、刮寒風時，樹葉往（）飄A4紙打印，學生自主達成）概括總結：碰到這些問題，我們應當怎么解決？注意什么問題？（四）看表示圖（生活中的數學）過渡句：小明在同學們的幫助終于回到了學校，這是我們學校一樓的消防表示圖，我們一同來看一看籃球場在教課樓的（）面一（6）班在學校大門的（學校大門在舞臺的（）面一（4）班在一（3）班的（判斷題：升旗臺在北邊（）方向）方向概括總結：在解決這種問題時應注意什么？（參照物）（五）描繪路線小明想從學校坐公交車到動物園，你能幫他描繪一下公交車路線嗎？1、同桌之間說一說2、請學生站起來表達完好總結描繪路線的方法：先從向走，再.四、講堂總結這

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