1、Word - 13 -小學文明校園主題活動方案5篇一、強化宣揚，堅持教導文明是人與人之間舉行友好溝通的窗口，惟獨我們每個人自覺提升文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會進展，人們的生活才會愉悅。為此，宣揚文明禮儀學問，強化文明建設尤為重要。在通過班會時光多次組織同學學習了“全國青少年文明禮儀教導讀本”，在仔細研讀，相互溝通的基礎上，我們又組織同學舉行了讀后感的撰寫，雖然有些惟獨短短的只言片語，但是從這些發自同學內心的文字中，我看到了同學對“文明”的憧憬。，我加緊了“文明”的宣揚，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。實行“互幫互助”的辦法，讓每個同學都有所提升

2、。并在期末評比出四名文明生。在校內中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不行忽略的。二、開展活動，促良好習慣養成。開展豐盛多彩的活動，既能夠陶冶同學的情操，又能夠激活同學的競爭意識，為此我校組織了同學參加“滿天星”征文競賽等一系列活動，我班同學參與征文競賽，兩名得到了三等獎。其它，在校運動會上得到了年段二等獎，全校總分第四的好成果。活動中我們教師和同學樂觀性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還獲得了很好的連續，增進了學生們的自覺行為意識，使校內文明意識大大提高。三、形成制度，人人作主。我年級開展年級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的平時行為舉行量化考核，形成每日一

3、小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由年級每位同學都能參加年級管理，實現在管理年級中也學會了自我教導的目的。文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使同學真正記住自己所學習的文明禮儀學問，執行到自己的行動中，結合小學開展的一系列活動，我在年級倡議：校內是我家，環境靠大家。讓每位同學都知道庇護校內環境的重要性，并且鼓舞同學將這樣的感觸付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚伴侶家要注意自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。學校文明校內主題活動計劃2一、工作思路：3月，各校結合小學實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增加了全校師生的文明禮貌意識，強化了同學的平時行為規

4、范教導，增加了同學文明意識，促使同學逐步養成了文明習慣，樹立了典雅文明的同學形象，努力營造了校內漂亮、清潔、和睦的育人環境，各方面都展現出一些可喜的變化。二、強化宣揚，營造氛圍小學充分發揮少先隊和年級的職能作用，以建設“文明校內、文明年級”、“文明同學”為主題，營造了濃郁的宣揚教導氛圍。利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體同學熟悉到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、共性化布置教室，形成深厚校內年級文化氛圍。小學以文明禮貌活動月為教導契機，在全體同學中舉行了文明禮貌習慣的養成教導、衛生習慣的養成教導和遵規守紀習慣的養成教導，各校還結合年級、同學實際狀況開展

5、了研究會、主題班會，對同學良好習慣的養成起到了很好的增進作用。三、主題明確，循序漸進為逐步提升同學行為養成，全面執行各項規范要求。“爭做文明同學”、“愛校護護校”、“小學是我家、愛惜靠大家”等年級活動，形式多樣，內容豐盛多彩。讓學生們在參加活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教導，并利用德育處舉行督查，保證了活動效果。四、好人好事層出不窮文明禮貌月活動開展以來，各班樂觀開展“學雷鋒、見行動，告辭不良行為，我為小學添光榮”大做好人好事活動。校內內好人好事層出不窮，校內內有不少拾金不

6、昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少學生樂觀為小學、年級服務，碰到校內內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰撿起，為年級貧窮學生獻愛心。利用大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關懷我們的人。五、實踐活動有聲有色首先，各校開展了規范、守則人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班同學課前背一條，周周舉行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日進行了學校生“守則、規范”比賽。第二，各校通過隊會、班會課舉行以文明禮貌、養成教導為主題的教導活動。解放學校在六班級進行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。第三，通過三八婦女節對同學舉行感恩教導。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、

7、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教導。第四，全鎮各校開展了“提倡禮儀之風塑造文明形象”主題教導活動，中心校組織了手抄報、征文現場競賽。第五，為豐盛同學的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校內深化社會，在各校的的組織下，學生們開展“學雷鋒”的體悟活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的全都好評。六、執行規范，鞏固成績各班組織全體同學仔細學習了學校生平時行為規范，規范要求同學的言行。同時，各校班都舉行了養成教導，協作文明禮貌月的綻開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對同學留長發、戴首飾的不良習慣舉行了訂正，對亂踏花木、亂扔垃圾的學生舉行了批判教導，統一要求佩戴紅領巾，養成樂觀向

8、上的精神風貌和文明習慣。同時，小學健全了值勤班規則制度，強化對每平時規活的檢查、評選力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面強化了檢查力度，對浮現的問題準時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀同學逐一建檔，由此同學上課的仔細程度、值日生工作的質量都有了很大的提升。校內內興起了文明之風，學生們相互關懷，監督，集體榮譽感普遍增加。利用活動的開展，要求每個同學都能熟悉到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來舒暢、和睦，也能制造彌漫愛心的環境，給自己帶來歡樂，帶來溫馨。七、樂觀總結，讓文明之風常駐校內學校生文明禮貌養成教導是一項長久的工作，利用這次文明禮貌月活動，校內文明之風逐步盛行，同學行為習慣顯

9、然好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成績，由少先隊大隊部牽頭，各校樂觀總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結閱歷，將文明禮貌養成教導作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校內。學校文明校內主題活動計劃3一、定位精確，選材恰當，切合我校實際。張校長給本次活動的任務定位是：引領同學學習中華民族悠久的文明禮儀傳統，從濃厚的歷史文化積淀中吸收文明禮儀學問精華，提升同學的自身文明素養，增進同學的全面進展。事實證實這一定位是十分精確的。對于文明素養相對較差的中專生來說，惟獨切實提升他們的文明素養，才干有效地提升他們的綜合素養。本次中華傳統文明禮儀學問學習比賽活動的學習教

10、材三字經、-規能夠說是代表著中華傳統文明禮儀精髓的-之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統文明禮儀學問學習比賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習比賽活動也獲得了區教導局的認可，本次活動簡訊在河東教導信息網上發表。二、大多數同學參入樂觀性高，筆試成果較好，有的年級表現突出。絕大多數學生懷著極高的熱烈參與了學習比賽活動。在長達一個多月的學習時光里，他們仔細學習了三字經、-規的內容，有的同學的學習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數參賽選手都仔細作答，取得了較好的成果。其中20-級高職高專一班、-班級三班、20-畜牧獸醫班的同學表現最為突出，為年級爭

11、得了團體前三名的好成果。20-級幼師班學生克服感冒發燒的不利因素樂觀參賽，雖然惟獨四名選手參賽，比另外年級少一名選手，但依舊取得了團體三等獎的成果。她們的斗志之強、水平之高，令人驚嘆。三、少數師生熟悉不到位，個別年級組織不得力，需要今后正確引領。有一少部分師生對本次活動的意義熟悉不夠深化，個別班主任沒有準時對本年級同學學習的狀況舉行調控、引領，致使本班的學習比賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多交流，形成教導合力，進一步搞好小學的工作。學校文明校內主題活動計劃4一、活動任務教導同學學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到平時行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明，形

12、成一種人人有禮貌，個個懂禮儀，到處講禮儀的以人為本，和睦進展的校內文化特色。二、活動時光：20-年3月10日至4月中旬三、活動內容和要求將學習禮儀、實踐禮儀、出示禮儀和宣揚禮儀貫通于小學文明禮儀教導實踐活動的全過程。1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校同學學習中同學平時行為規范、南魯中學同學禮儀規范。2、實踐禮儀：讓每個同學都廣泛參加到文明禮儀教導實踐活動中來，在參加和體悟中成為文明禮儀的宣揚者、實踐者、示范者。開展尋覓我們身邊的十大文明行為和陋俗教導活動。要求每位同學精心觀看發生在校內里的文明行為和身邊的陋俗，用作業紙書寫，于4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統計，篩選出十

13、大文明行為和陋俗，填寫印發的表格，統一交給班級組長，班級組長于4月6日(星期2)前上交政教處。利用活動，讓同學以講文明語，做文明事，當文明人為榮。開展告辭陋俗，做文明南魯中學人為主題的大研究活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展研究，利用研究，使同學明辨真善美與假丑惡，明確什么能夠做，什么決不能做，形成一種人人有禮貌，個個懂禮儀，到處講禮儀校內文化。(詳細要求另發通知)成立了由政教處、級部和同學會聯合組成的文明禮儀勸導隊在校內巡邏檢查，準時制止和訂正不文明行為。各班成立一支同學文明禮儀勸導隊，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任詳細負責。開展文明校內，我的責任為主題的

14、自查自糾互幫互助活動，告辭陋俗，走向文明。要求每位學生在文明禮儀活動月里做到五個一：查找出自身一項不文明的行為(現象);訂正自身存在的一項不文明的行為(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中學生存在的一項不文明的行為(現象);協助學生訂正一項不文明的行為(現象)。3、出示禮儀：開展爭創細節規范示班，文明示范班，宿舍的創建等活動;講真切的故事-我們身邊的禮儀故事，敘述在開展文明禮儀教導以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課舉行。收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課舉行。在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中出示，

15、在校內里、在家庭中、在社會上出示南魯中學人的禮儀。4、宣揚禮儀：利用校內廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教導活動宣揚到每一個同學中去;宣揚在活動中表現樂觀的個人和班集體;宣揚禮儀學問;宣揚教導活動取得的成績。要求：各班在4月15日前出版一期以禮儀為主題的黑板報;各班圍繞活動的開展樂觀向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。學校文明校內主題活動計劃5一、指導思想校內文化建設是全面實施素養教導的有效平臺，大力強化和建設校內文化是小學管理的一個重要內容，是全面育人不行缺少的重要方面。以素養拓展為目的，立足實際，努力構建具有我校色的校內文化體系，使我校校內文化朝著人文化、正規化、多

16、樣化、群體化、藝術化方面進展。二、任務要求遵從總體規劃、分布實施、逐步完美的原則，根據校內建設營造整體美，綠色植物營造環境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校形成以書養德、團結奮進的校風，讀書明禮、勤奮努力的學風，為人師表、教書育人、不斷探求的教風，團結親愛，相互協助，歡樂和睦，健康向上，爭做仆人的班風。三、詳細方法(一)、強化教風、學風、班風、校風建設，為同學健康成長營造良好氛圍。1、深化開展師德教導，改變工作作風，為人師表，以情感人，人格育人，科學管理，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思量、好學習、敢創新、樂奉獻，以書養德，團結奮進的良好風氣。2、抓好同學公

17、共道德和平時行為規范的養成教導。a、以中同學守則和中同學平時行為規范為主要內容，強化禮儀教導，圍繞思想品德這門課程強化形勢教導，增加正義感、愛國意識。b、并利用豐盛多彩課外活動，培養同學的創新精神、創新品質、創新思維和創新本事。c、強化對同學平安教導、法治教導、環保教導、科技教導，培養同學關懷社會、關懷集體、關懷自然、關懷他人與自己的良好習慣，在同學中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團結親愛，歡樂成長的良好氛圍。(二)重視校內規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為同學健康成長制造柔美環境。1、環境建設1)綠化、美化：校內綠化產、美化，按照小學整體規化舉行支配，以有用、經濟、美觀為原則

18、，根據時節種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點面結合。充分通過校內的每一個角落，使囫圇校內整潔、干凈、美觀有序，定期對花草樹木舉行修剪、養護、收拾。讓校內成為工作、學習、修憩的抱負場所。2、對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內部設施舉行全面檢修，加強室內外衛生要求，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清爽，保持公共場所干凈，室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序。3、注意師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。4、文化氛圍。充分發揮黑板報、小學宣揚櫥窗、廣播站的作用，擴大宣揚陣地和宣揚內容，結合上級文化精神，把文明校內建設與小學中心工作緊密結合起來，引領校內文化健康向上，開展形式多樣的宣揚活動。細心設計校內人文環境，充分通過走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分通過年級學習園地、黑板報、櫥窗等制作設計介紹故鄉自然體面，風土人情，建設成就的圖片和文字，定期或不定期舉行檢查評選，開展文明年級評選活動，營造文化氛圍。(3)完美小學規則制度建設，為同學健康成長提供制度保證。1、嚴格工作紀律，建立考勤制度和簽到制度。2、不斷修訂和完美本單位工作