1、小班音樂教學設計足球大全小班音樂教學設計足球大全小班音樂教學設計足球大全幼兒園小班音樂授課方案足球優秀范文大全下面是我為大家收集了足球有關的音樂，希望你們呢你喜歡，幼兒園小班音樂授課方案足球優秀范文大全一活動目標1、觀察畫面，激勵幼兒依照自己的理解描述畫面內容。2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特色和用途。3、認識兒歌的含義。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。活動準備：足球一個、踢足球畫面和足球用書畫面視頻。活動過程：一、引起幼兒興趣。出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?二、欣賞畫面1、播放足

2、球用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。2、提問：圖上畫了什么?你從什么地方看出來的.?為什么?還有誰看到了不相同的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結。3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現。4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規則。三、欣賞兒歌1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。四、議論幼兒活動情況，結束活動。復習兒歌小畫報。要求幼兒有節奏地朗讀兒歌。幼兒園小班音樂授課方案足球優秀范文大全

3、二小小足球賽總第6課時共2課時第1課時授課時間：授課目的：知識目標：掌握歌曲的基本節奏，能靈便運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。能力目標：培養學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現能力。感情目標：經過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。授課重點：正確、自然、有表情地演唱歌曲。授課難點：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否正確掌握，完滿演唱。教具：多媒體課件電子琴授課過程:一、上課歌二、老例練習：音符歌、doremi之歌和模唱音階并練習柯達伊手勢三、歌曲導入：1、：同學，你喜運?生：喜：那你都喜哪些運目呢?生：跳、踢子：了幾個同學喜的運目，可是我班么多的同學老不能夠一個個都

4、遍吧?!不如我合著音的拍做出你喜的運，老來看看你喜的運目，好?注意老提出的要求必然要合著音的拍!2、全班同學合著音做運(播放琴里小小足球伴奏)：看來同學喜的運目很多啊!其老也是一個體育好者，我也有自己喜的運目，你想知道是什么?：下面我從一首歌曲中找找答案吧?同學仔聽!并隨著老用身作伴奏。四、聆聽歌曲范唱：你聽出來了?是什么啊?生：足球;了!看來同學都真的聆聽歌曲了!一會兒呢，老全班同學看一特優秀的足球比，老想你做啦啦比助威，你愿意?(生：愿意)可是做合格的啦啦是有條件的，那就是必然要會唱一首足球歌曲，老呢已大家好了，就是我才聽到的歌曲，名字叫小小足球。首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是唱出來的，

5、你注意到了?(看學生的反不出來的就再聽一遍)同學一起來看大屏幕。五、啦口號(件出示)師：口號為了振奮球員的精神，喊起來必然要整齊而且鏗鏘有力，所以都有固定的節奏，現在先聽老師來讀一讀。1、師示范讀節奏，并簡單介紹切分節奏。2、學生齊讀節奏3、邊讀邊拍節奏4、加入口號邊讀邊拍師：我們在喊口號的時聲音必然要洪亮有激情，這樣比賽中的球員才能聽到并感覺到我們啦啦隊員的熱情對嗎?除了聲音，我們還可以夠加入動作來表示，大家想想我們能夠加入什么動作呢?5、加上動作再喊一次口號師：同學們的口號喊得真有力啊!現在讓我們一起來合作一下，老師來演唱歌曲，請同學喊出口號，注意看我的手勢會提示大家在哪里喊口號。六、師生

6、共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲，學生喊口號師：我們合作得真默契啊!七、攻下歌曲難點：(課件出示)師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢?(生;兩次)第一次射門成功了嗎?(生：沒有)不僅沒進球而且還摔了個大跟斗，球員和我們啦啦隊員的心情怎樣啊?(生：無望、遺憾、傷心等)所以我們能夠用“哎呀呀”這樣的語氣詞加上旋律來唱出來。1、師彈出旋律，學生加詞演唱師：大家請看這個符號的名稱是什么?(休止符)它表示休止半拍、逗留半拍，我們能夠在這兒快速地換一口氣再讓下一個“呀”字，千萬別把這個字拋棄。2、學生著再次演唱：一遍大部分的同學都能正確唱出來，可是我從同學的歌聲中卻沒有聽出沒球的憾和無望的情來，我再

7、來一。3、加入情再次演唱：一遍唱得特別好!我再回到歌曲的球中去，第二次射球了?那球和啦啦的心情怎呢?(生：高、)確是，大家都笑出了聲音，在我用氣“哈”加上同的旋律來唱唱。4、學生演唱“哈哈哈”一句：能再高點兒?5、學生加入情演唱。：同學我不知不已把歌曲中最唱的一句學會，在我一起來隨著老的琴聲著完滿演唱一遍歌吧!八、跟琴著演唱歌。幼兒園小班音授課方案足球秀范文大全三授課要求1、能正確、流利、有感情地朗文。2、學會本的7個生字，兩個偏旁。理解由生字成的。3、初步認識足球運的起源及展大要，激學生的民族驕傲感，教育學生從小運。重、點1、學會本的生字，并能正確、美地寫。2、有感情地朗文。課時劃分兩課時：

8、授課方案：第一課時授課目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，并能正確、雅觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。授課過程：一、導入1、(出生課文插圖2)圖上的小朋友在干什么?對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文1、借助拼音自讀課文。要求：邊讀邊畫小節號、生字詞，把生字字音讀準。2、再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。3、檢查自學收效出示生字詞自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意?正音：慶、功、皇、門、祝。指名讀、開火車讀、齊讀。把生字詞帶入到課文中，把課文讀正確、流利。4、出示：我出生在/許久許久以前的中國，那個時候/只有皇帝過壽辰/才用我來慶祝。誰

9、能來讀讀這個句子?你是怎樣逗留的?指導讀句子5、文中還有長句，用老師的方法來讀讀。6、指名分段朗讀課文，師生共議。7、齊讀課文。三、授課生字1、出示生字卡片，復習牢固生字讀音。2、授課“示字旁、巾字底”3、自學課后筆順表，并描紅。4、反響：檢查“運、帶”的筆順。5、指導寫字：紀、帶。6、老師范寫生字，學生描紅、臨寫。第二課時授課目的：1、有感情地朗讀課文。2、經過學習課文，初步認識足球運動的起源及發展大要，激發學生的民族驕傲感。授課過程：一、復習1、抽讀生字卡片。2、給“紀、祝”擴詞。二、新授1、自讀第一自然段。讀換后，你知道了什么?“年紀一大把嘍”是什么意思?齊聲有感情朗讀課文。2、自讀第二自然段。為什么足球的年紀一大把呢?誰經過查資料知道：足球最早出現在什么時候?足球那么流行全世界，原來可是我國的祖先發明的，你想說什么?有感情朗讀課文。3、指名朗讀第三自然段。課文告訴了我們什么?你能感覺到足球是最流行的運動嗎?說說看。為什么