1、第 第 頁(yè)中職政治教學(xué)期末總結(jié)5篇中職政治教學(xué)期末總結(jié)范文1 就本學(xué)期來(lái)講，七、八班級(jí)的教學(xué)時(shí)間還是比較寬松的，講授完新課還有時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，這是讓人興奮的事。但九班級(jí)的時(shí)間卻有些緊，竟管本學(xué)期已經(jīng)增加了一節(jié)晚修，但在開學(xué)一段時(shí)間來(lái)，有些課用來(lái)做班級(jí)管理和同學(xué)的思想工作占用了，而且本學(xué)期還需要留出兩星期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)(以前是沒有這樣安排的，由于期末的成果那時(shí)是不太在意的)，所以在后面時(shí)段里有些趕課了，這就導(dǎo)致后面的一些作業(yè)及環(huán)節(jié)沒有處理好，還好的是后面課的知識(shí)性內(nèi)容不是很難。 七班級(jí)、八班級(jí)的教學(xué)比較穩(wěn)定。不過(guò)，對(duì)同學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)沒有進(jìn)行提高訓(xùn)練，同學(xué)對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素

2、的。 九班級(jí)的狀況： 盡管同學(xué)的總體考試成果不太抱負(fù)，每一次都有所提升。但同學(xué)狀態(tài)還是不錯(cuò)的，有部分同學(xué)的政治學(xué)習(xí)開始入門了。本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練力度，和提問(wèn)思索的力度，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果更明顯。同學(xué)也認(rèn)識(shí)到要中考了，應(yīng)當(dāng)努力點(diǎn)了，至少不應(yīng)當(dāng)在這一科落下來(lái)。盡管是努力了些，但只是基本上的努力，沒有努力到舍命的程度，所以總體在成果的表現(xiàn)上不夠拔抱負(fù)。 八班級(jí)的狀況： 同學(xué)的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八班級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容很簡(jiǎn)約，屬于那種同學(xué)看一看就可以明白的知識(shí)，但對(duì)同學(xué)的生活指導(dǎo)意義很大。本冊(cè)知識(shí)內(nèi)容是講關(guān)于交往的知識(shí)，要求同學(xué)自己體會(huì)與感悟的許多。同學(xué)在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，只是高分不夠

3、高，許多環(huán)節(jié)上的問(wèn)題沒有留意到。 七班級(jí)的狀況： 同學(xué)從不懂本科目到能基本適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但整體上還處于學(xué)校理解階段。對(duì)政治科目的認(rèn)識(shí)還是不夠，這就增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓同學(xué)朗讀課文起到肯定的作用，學(xué)習(xí)成果有所提高，在理解方面不夠深入，還停留在知識(shí)表面上。大部分同學(xué)還缺乏答題的技巧，理解分析技能還是不夠的。 針對(duì)教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提升充盈，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)，并實(shí)時(shí)進(jìn)行改正與提升，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)與請(qǐng)教。 相信，只要我上心，并

4、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步就肯定能完成自己目標(biāo)! 中職政治教學(xué)期末總結(jié)范文2 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了七班級(jí)4個(gè)班的思想品德課的教學(xué)和七(6)班的班主任工作。一方面，我與各班主任和同組的政治老師親密協(xié)作，細(xì)心備課、仔細(xì)上課、輔導(dǎo)同學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五仔細(xì);積極協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力上好素養(yǎng)展示課、教學(xué)公開課，提高同學(xué)們的各方面的素養(yǎng)。另一方面，我著重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本學(xué)期，我的班主任工作主要如下： 一、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)約方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”在長(zhǎng)期班主任工作中，我深深地懂得七班級(jí)階段是人生成長(zhǎng)的一個(gè)新的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素

5、養(yǎng)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，七班級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人需要把握好這一關(guān)鍵時(shí)期、整體優(yōu)化班風(fēng)班貌。為此我加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，堅(jiān)持每天7：50左右到校做好指導(dǎo)、檢查、督促工作，直到晚上同學(xué)全部放學(xué)回家以后我才離開學(xué)校。利用各種途徑、抓住一切契機(jī)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，師生共同制訂班規(guī)，制訂班級(jí)誓詞，進(jìn)行各種形式的競(jìng)賽，如小組競(jìng)賽、考試競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、積分競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。為同學(xué)提供一個(gè)向好的大環(huán)境。我充分利用思想品德課和班會(huì)課、以

6、及其他一切教育的契機(jī)，教育同學(xué)怎樣在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好同學(xué)、在社會(huì)做個(gè)好公民。 根據(jù)學(xué)校的要求抓好課間紀(jì)律和文明禮儀。尤其是我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，“我能行”，“我們的目標(biāo)”、“我們的班級(jí)誓詞”、“我將成為一個(gè)什么素養(yǎng)的人?”、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”、“奔向奧運(yùn)、走向世界”、“迎接國(guó)慶，合唱競(jìng)賽”、“好習(xí)慣、伴我行的實(shí)施方案”、“安全第一”、“懂得珍惜時(shí)間”、“好習(xí)慣、伴我行的演講競(jìng)賽”、“防范侵害、愛護(hù)自己”等，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、相互溝通學(xué)習(xí)閱歷，培育頑強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分發(fā)揮家校聯(lián)系本、心靈對(duì)話

7、本的作用，利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，重視與同學(xué)的思想溝通，做他們的好伙伴，盡量為他們排難解紛，著重同學(xué)的性格，因材施教。也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的喜歡和信任。 二、加強(qiáng)班干部建設(shè)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己管理自己，養(yǎng)成自強(qiáng)、自主的精神。 加強(qiáng)班干部建設(shè)是培育同學(xué)技能、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織技能、管理技能、社交技能、語(yǔ)言表達(dá)技能等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。值得留意的是，通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。 當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不

8、分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)的予以引導(dǎo)和指導(dǎo)。事實(shí)上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來(lái)決斷。由于，班干部的閱歷和技能在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所承受不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才能帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。 三、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊敬同學(xué)享有這些

9、權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的立場(chǎng)對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伙伴、最可靠的伙伴;實(shí)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，援助他們清除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們，實(shí)時(shí)使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些明是非、有技能又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和援助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐煩的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就

10、能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊敬和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去援助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。 四、積極做好同學(xué)家長(zhǎng)的工作。 一般班的同學(xué)在多數(shù)方面都比其他班的同學(xué)差，與其家長(zhǎng)的教育有著親密的關(guān)系，許多時(shí)候，家長(zhǎng)們還會(huì)把他們?cè)谏鐣?huì)上的一套拿來(lái)應(yīng)付老師。為了今后的工作能夠順當(dāng)開展，作為一名班主任需要要能夠忍辱負(fù)重、要能夠?qū)捄甏蠖取⒁瞄L(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。通常狀況下，經(jīng)過(guò)我的工作以后，家長(zhǎng)們都能夠協(xié)作

11、老師的工作，同學(xué)們的進(jìn)步也都很大。 五、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育能量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我尊敬他們的看法，援助他們，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊敬老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。讓同學(xué)愛每一位老師，使之在開心的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。 六、以身立教為人師表。 “學(xué)高為師，身正為范”，一名優(yōu)秀的老師，除了需要以滿腔的熱忱對(duì)待事業(yè)，對(duì)待同學(xué)以外，還需要自覺地，

12、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培育出同學(xué)健康的人格。在任何時(shí)候，我對(duì)工作總是一絲不茍，精益求精，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn);留意不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自身進(jìn)行崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德的培育;留意言談舉止的文明、提高自身的心理素養(yǎng);滿腔熱忱地關(guān)懷愛惜同學(xué)，不蔑視、辱罵、體罰同學(xué)，以良好的師德形象為同學(xué)樹立一個(gè)表率，以自己的人格能量為同學(xué)良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份能量。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我會(huì)把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將

13、自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 中職政治教學(xué)期末總結(jié)范文3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三(4)、(5)兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、主要工作和成果 我始終留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。 1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原那么：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備同學(xué)、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，把繁復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精髓，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。 2、上好每

14、一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，本學(xué)期以多媒體幫助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，著重同學(xué)創(chuàng)新技能的培育，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能實(shí)時(shí)批改作業(yè)，并做好成果登記。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。 5、加強(qiáng)同學(xué)成果管

15、理，運(yùn)用好成果冊(cè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞同學(xué)不斷進(jìn)步。 二、閱歷和體會(huì)： 1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作須要的講解分析。 3、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)的綜合技能。 4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓同學(xué)互幫互學(xué)，相互監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成果。 三、存在不足與今后打算： 1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，

16、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。 2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我肯定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。 中職政治教學(xué)期末總結(jié)范文4 本學(xué)期我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。總結(jié)起來(lái)，一個(gè)學(xué)期來(lái)主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 一、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

17、不斷提高自身素養(yǎng)。 俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬，沒有良好的素養(yǎng)，提高教學(xué)效果就無(wú)從談起，性格是在社會(huì)多元化地二十一世紀(jì)，更需要有過(guò)硬的自身素養(yǎng)做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還透過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的上心性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動(dòng)，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。 在課堂上性格留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的上心性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)

18、單，學(xué)得簡(jiǎn)約，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思索每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、簡(jiǎn)約、仔細(xì)的形象去應(yīng)對(duì)同學(xué)。根據(jù)“中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都上心征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 二、不斷進(jìn)行教學(xué)改

19、革，努力提高教學(xué)效果。 相對(duì)而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一些同學(xué)認(rèn)為政治課是一門副課，不怎樣感愛好。因此，要想講好政治課，首要的就是激起同學(xué)們的愛好，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的.真諦，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。于是設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本。政治課能夠說(shuō)是做人的思想工作，務(wù)必以人為第一要素。二是教學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持不唯書、不唯

20、上，把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)同學(xué)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)學(xué)習(xí)。三是著重開展形象教學(xué)。遇有比較難掌控的問(wèn)題，我留意設(shè)計(jì)教學(xué)小品，讓同學(xué)既當(dāng)演員，又當(dāng)觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)悟要領(lǐng)，較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與趣味的結(jié)合。 三、適應(yīng)同學(xué)健康成長(zhǎng)需要，充分發(fā)揮政治課的激勵(lì)功能。 當(dāng)前，由于各種因素的影響，有的同學(xué)養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣，也有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，訂正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵(lì)功能，幫忙同學(xué)克服不良習(xí)氣。基于這些思索，我仔細(xì)鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優(yōu)秀政治工討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識(shí)、方法緊緊結(jié)合到初一同學(xué)的政治教學(xué)當(dāng)中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中

21、，遇到有問(wèn)題時(shí)，就耐煩細(xì)致的勸服，不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓，讓同學(xué)在明白道理的同時(shí)自覺克服不良習(xí)氣。 工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學(xué)的教學(xué)觀貫徹到工作當(dāng)中，根據(jù)“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，更上一層樓”的原那么，要努力的學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才能;要上心探究新形勢(shì)下教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷進(jìn)行改革，使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展和同學(xué)的需要，力爭(zhēng)把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)的階梯。 中職政治教學(xué)期末總結(jié)范文5 學(xué)年快要結(jié)束了，最末一次模擬考試成果也出來(lái)了。綜觀這次考試的成果和今年高考的命題走向，有諸多的閱歷值得反思和總結(jié)。下面就自己高三政治教學(xué)工作做一總結(jié)。 一、同學(xué)現(xiàn)狀 本學(xué)期以

22、來(lái)，由于是高三，大都數(shù)同學(xué)都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)許多，綜合做題技能較差，學(xué)習(xí)上不擅長(zhǎng)自己糾錯(cuò)總結(jié)。 2、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍許多。 3、學(xué)習(xí)不著重科學(xué)方法，不能實(shí)時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。 4、答政治題時(shí)仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。 5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。 6、深入討論思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。 7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信心還需錘煉。 二、教學(xué)措施 1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入討論高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)留意依據(jù)同學(xué)實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)

23、活動(dòng)。 2、精選習(xí)題，精確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們政治組預(yù)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在兩人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合同學(xué)特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給同學(xué)。并留意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完滿結(jié)合。 3、上好每一節(jié)課。我的原那么是：一切圍繞同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，我采納多種教學(xué)方式，如由同學(xué)上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、同學(xué)總結(jié)方法等。 4、做好課后輔導(dǎo)。課后須要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)同學(xué)知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外

24、，我一般都呆在辦公室，接受同學(xué)的提問(wèn)，仔細(xì)給他們講解。對(duì)于一些上課不上心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意。讓同學(xué)掌控他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。 5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有特地的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并為我們這此任課老師提了幾個(gè)檔次的同學(xué)姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來(lái)說(shuō)，我主要針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，假如同學(xué)涌現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他溝通。我常常用我自己的親身經(jīng)受去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是赤誠(chéng)待人的，從而有效的放松自己的心情，用心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我一貫非常的關(guān)注，常常在下課時(shí)分和他們隨意聊聊，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活。有須要的

25、時(shí)候，予以方法上的指導(dǎo)。 三、教學(xué)效果 在第一次模擬考試中成果較差，雖然有一部分同學(xué)成果較好，但更多的同學(xué)把最基本的分都失掉了。 四、教學(xué)體會(huì) 1、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。近年來(lái)高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干知識(shí)，這也提示我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)和今后的復(fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)決不移地放在主干知識(shí)的復(fù)習(xí)上。對(duì)非考點(diǎn)的知識(shí)或非主干知識(shí)在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡同學(xué)要分清主次，不要舍本逐末，過(guò)多地耗費(fèi)時(shí)間。 2、強(qiáng)化技能是關(guān)鍵。政治高考題，尤其是選擇題敏捷多變，看似簡(jiǎn)約，要做對(duì)卻要花上一番功夫。這樣的題目也是同學(xué)失分最多的地方，就這類難題我們認(rèn)真分析不難發(fā)覺，它們并不是一些偏題、怪題，只是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了

26、變形、拓展，增設(shè)了一些條件而已。要做好這類題目，除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要對(duì)多處個(gè)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用技能。考試的這種改變提示我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中肯定要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)條件，設(shè)置情境，留意多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，讓同學(xué)在動(dòng)態(tài)的改變中去活學(xué)活用知識(shí)，做到舉一反三。 3、精講巧練是途徑。每堂課根據(jù)教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時(shí)間讓同學(xué)反思、練習(xí)和爭(zhēng)論是須要的。每節(jié)課留足非常鐘左右的時(shí)間給同學(xué)，這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí)，課后有練習(xí)，同學(xué)有學(xué)有思這是我們“精講”的要求。“巧練”既表達(dá)在每節(jié)課有練習(xí)，也表達(dá)在每周一次的練習(xí)上。周練是對(duì)本周所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時(shí)依據(jù)高考要求，適度增加一些條件的改變。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對(duì)象。 4、練習(xí)講評(píng)和試題糾錯(cuò)是法寶。知識(shí)的鞏固和技能的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)發(fā)覺暴露了問(wèn)題，就需要通過(guò)練習(xí)講評(píng)來(lái)訂正錯(cuò)誤。一節(jié)好的講評(píng)課需要是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的典型