1、家庭角色體驗實踐報告大學生社會實踐活動實踐成果報告題 目:姓 名:學 院:班 級:類 別:報告字數:指導老師:日 期:大學生家教實踐報告經濟管理學院論文 心得1500以上2012年2月9日星期四早就聽父母多次強調當今社會競爭激烈，大學生早已不再是天之驕子，為了3頁腳內容家庭角色體驗實踐報告增強自身的競爭實力，豐富社會經驗以及充分適應社會就業環境，我選擇了在這次假期做數學家教。在真正進行家教實踐前，我與學生家長進行了深入的交流，初步對學生的學習情況、學習進度以及學習態度進行了了解。具體情況如下：學生是一名初中一年級的女學生，學習成績在年級里算中上，在英語方面尤其突出，但是數學和語文是她的軟肋。了

2、解到這樣的情況之后，我和這位學生進行了交流，通過與她聊天，我發現她不乏學習熱情，特別想把語文和數學搞好，但是并沒有找到正確的學習方法。她的這種情況我曾經也遇到過，結合自己的學習經驗，我相信自己能把她教好。通過歸納家長和學生的話不難得出這樣的結論： 1.家長與孩子的溝通并不充足，如語文吧，家長反映孩子的語文差，卻不知道她只是差在閱讀理解以及作文上，對于其他題目，學生是做得相當好的（當然這是我過學生的試卷的出的長推薦了一些書讓他們了解這種心理，說服他們以朋友的角色幫助孩子，而不是以領導者高高在上的身份要求孩子，這才是能夠使親子能夠和諧的途徑。第一天，我從網上找了一些初一的數學的題目給她做，發現她基

3、礎知識掌握 把除號寫成加號等等。于是我向她說了粗心的壞處：辛辛苦苦演算出來的題目一分也沒有了，尤其是在中考的時候每一分都很重要，差之毫厘謬以千里，不僅是學習上，還有為人處世上都需要研究踏實的態度。她篤定地點了點頭，為了她能及時改正這個毛病，我要求她錯了的題目抄寫三遍。第二天，我檢查了她的寒假作業，發現她對一些較難的題目（只不過是繞了個彎考基礎知識而已）采取了投機取巧的方法，臆想出答案，她認為這些題目超綱了，于是我向她闡述了這些知識：大規模的考試如中考時絕不會出超綱的要向學過的知識想，當然這就要系統地記憶各章標題。之后，我就對她的未來要學習的下學期課程講了一遍，當然每節課之前都進行了充分的備課，

4、以及上網尋找資料，力求以有趣的例子使她聽懂。這位學生是挺聰明的，定理、公式等向她講解了一遍她就明白了，我的具體教學方法就是每課以練習，每次講完課以后就出一些與這一課有關的題目給她做，第二天就給她講解，逐步逐步分析給她聽，當然在這過程中我刻意讓她知道難題并不可怕，知識在考基礎的知識。在輔導的最后一些日子里，進行了摸底考試，當然結果是令人滿意的。第一 實踐總結：家教教學工作不能閉門造車，尤其是我這種初出茅廬的愣頭青，為此我參考了劉儒德的教育心理學以及數學教學法等專業書籍，上網查詢了相關教學經驗，做到了教學相長，教學工作得到了學生的積極配合。第二 我并不完全贊同孔子“舉一隅而不以三隅反，則不復焉”的教學觀點，3頁腳內容家庭角色體驗實踐報告每個人的天資不同，只要耐心教導一樣可以讓學生“舉三隅”教學過程中不應該僵化地說文字知識，應該講一些簡單易懂的例子便于學生理解。第三，要充分做好與學生和家長的溝通，及時向家長反饋孩子的學習情況，對學生多鼓勵和贊許。(自己也是學生