1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列哪項最可能不屬于配子ARrBDECAbDBe2下列關于細胞學說的內容，正確的是A主要建立者施萊登和施旺B揭示生物界的統一性和多樣性C一切生物都是由細胞發育而來D所有的細胞都是經有絲分裂產生的3a、b、c、d分別是細胞分裂示意圖，下列有關描述正確的是Aa圖表示植物細胞有絲分裂末期，中

2、間的豎線表示高爾基體參與形成的赤道板Bb圖表示人的紅細胞無絲分裂的某個階段，核先增大，再溢裂成兩個子細胞核Cc圖表示某動物減數分裂過程，細胞分裂后將產生1個次級卵母細胞和1個極體Dd圖為動物細胞有絲分裂中期，細胞中可能含有兩對同源染色體8條染色單體4在玫瑰精油提取過程中，依次用到清水、NaCl、無水Na2SO4，它們的作用分別是A溶解、萃取、除水B蒸餾、萃取、除顆粒雜質C蒸餾、油水分層、除水D溶解、油水分層、萃取5控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株

3、甲( AABbcc)與乙( aaBbCc)雜交，則F1的棉花纖維長度范圍是A6-14厘米B6-16厘米C8-14厘米D8-16厘米6植物體細胞雜交要先去除細胞壁的原因是A植物體細胞的結構組成中不包括細胞壁B細胞壁使原生質體失去活力C細胞壁阻礙了原生質體的融合D細胞壁不是原生質體的組成部分7下列屬于相對性狀的是（ ）A狗的白毛和兔的黑毛B花的大花瓣和紅色花瓣C豌豆的黃粒和圓粒D人的單眼皮和雙眼皮8（10分）圖是由A、B、C三個區段共81個氨基酸構成的胰島素原，其需切除C區段才能成為有活性的胰島素。下列相關敘述正確的是A胰島素原中至少含有3個游離的氨基B胰島素分子中含有2條肽鏈、79個肽鍵C沸水浴

4、時肽鍵斷裂，導致胰島素生物活性的喪失D理論上可以根據切除C區段所得多肽的含量間接反映胰島素的量二、非選擇題9（10分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中af代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強度下的數據，圖丙代表某植物在一天內吸收CO4變化情況。請據圖回答下列問題： （1）在圖甲中，b可代表_，物質b進入箭頭所指的結構后與H結合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照強度為a時，可以發生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_；圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率_（填）呼吸作用速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收_單位CO4；光照

5、強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的_倍。（4）圖丙中，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是A_C_F（填），若E點時間的呼吸速率與F點相同，則E時間合成葡萄糖的速率為_mg/dm4h（小數點后保留一位小數），一天中到_（用圖中字母表示）時間該植物積累的有機物總量最多。（4）以測定CO4吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：溫度/51343454345光照條件下CO4釋放速率（mgh1）1184447454黑暗條件下CO4釋放速率（mgh1）353751444

6、45光照條件下，溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量_（填“增加”“不變”或“減少”）。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為_mg。10（14分）下圖是某生態系統一條食物鏈中的三個種群單位面積（km2）一年內能量流動統計的部分數據。請回答下列問題:（1）這三個種群組成的食物鏈是_，自然情況下生態系統中的食物鏈往往是可變的，原因是_、_。(答出兩點即可)。（2）這一年種群 I 的次級生產量是_（注明單位），種群全部生物的呼吸消耗 能量_6.95 107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二營養級到第三營養級的能量傳遞 效率為_。（3）一

7、場低強度的火災過后，生態系統中的植被恢復很快，從物質循環的角度分析原因是_。11（14分）細胞的分離和培養成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基礎生物學、畜牧學和醫學上都具有十分重要的應用價值。下圖是ES細胞利用的部分過程，請回答下列問題：（1）過程體現了 ES細胞具有_的特點，該過程的實質是_。（2）由于ES細胞在體外培養條件下，可以增殖而不發生_，科學家們嘗試利用ES細胞來制備單克隆抗體，過程如圖所示。X細胞通常從小鼠的_（填器官名稱）中抽取。（3）經過篩選得到的Y細胞應具備的特點是_。采用體外培養法經過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養液中添加一定量的_，以防培養過程中的污染；同時為滿足營

8、養需求，在人工配制的合成培養基中通常需要加入_等一些天然成分。12請完成下列有關組成細胞化合物的概念圖。_參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】A、R和r是一對等位基因，等位基因在減數第一次分裂后期隨著同源染色體的分開而分離，一般不會出現在同一個配子中，A正確；B、D和E是非等位基因，可能出現在同一個配子中，B錯誤；C、A和b是非等位基因，可能出現在同一個配子中，C錯誤；D、B和e是非等位基因，可能出現在同一個配子中，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】（1）基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性

9、；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。（2）基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、A【答案解析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，細胞學說的內容有：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所組成。 2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 3、新細胞可以從老細胞中產生。【題目詳解】

10、A、細胞學說的主要建立者是施萊登和施旺兩位德國的科學家，A正確；B、細胞學說揭示了生物界的統一性，B錯誤；C、病毒無細胞結構，不是由細胞發育而來，C錯誤；D、新細胞可以從老細胞中產生，但細胞學說沒有提出是由分裂產生細胞的，D錯誤。故選A。【答案點睛】解答本題關鍵是識記細胞學說的內容，特別要注意兩點：病毒無細胞結構；細胞學說沒有指出新細胞是由老細胞分裂產生的。3、D【答案解析】識別細胞分裂圖，根據染色體特征、細胞形態、結構確定細胞類型?！绢}目詳解】赤道板僅僅是細胞中的一個位置，沒有這樣的結構。有絲分裂末期，在此位置高爾基體參與形成了細胞板，A錯誤；蛙的紅細胞進行無絲分裂，而非人的紅細胞，B錯誤；

11、c圖所示時期發生染色體著絲點分裂而不是同源染色體分離，所以是減數第二次分裂，又細胞分裂不均等，可知這是次級卵母細胞的分裂過程，細胞分裂后將產生1個卵細胞和1個極體，C錯誤；d圖所示細胞中有同源染色體但沒有聯會，并且著絲點排列在赤道板上，這是動物細胞有絲分裂中期，細胞中含有兩對同源染色體8條染色單體，D正確?！敬鸢更c睛】易錯點：注意紅細胞是什么生物的。準確把握染色體特征、是否均等分裂是關鍵。4、C【答案解析】加入清水共沸，可以通過水分子向原料細胞中滲透，植物中芳香油向水中擴散，并隨水分一起蒸餾出來；加入NaCl的目的是使油水分層，便于分液；加入無水Na2SO4可除去芳香油中的水分，提高產品純度。

12、5、C【答案解析】根據題意分析可知：控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上所以三對等位基因的遺傳遵循自由組合定律基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米，甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，問F1的棉花纖維長度范圍，求出子一代顯性基因的個數范圍即可?！绢}目詳解】甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，子代有四種基因型，AaBBCc、AaBBcc、AaBbCc、AaBbcc、AabbCc、Aabbcc、顯性基因個數分別為4、3、3、2、1，棉花纖維長度分別，6+42=14厘米、6+32=12厘米

13、、6+22=10厘米、6+12=8厘米。綜上F1的棉花纖維長度范圍是8-14厘米。故選C。6、C【答案解析】植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，植物體細胞雜交技術依賴于細胞膜的流動性和細胞的全能性。【題目詳解】細胞壁是植物細胞結構的一部分，A項錯誤；細胞壁對植物細胞具有保護作用，不會使原生質體失去活力，但阻礙了原生質體的融合，因此要除去細胞壁，B項錯誤，C項正確；細胞壁不是原生質體的組成部分，但不是植物體細胞雜交要先去除細胞壁的原因，D項錯誤。故選C。7、D【答案解析】一種生物的同一種性狀的不同表現類型為相對性狀?！绢}目詳解】A、狗和兔不是同一種生物，A錯誤；B、花瓣的大小和顏色

14、不是同一種性狀，B錯誤；C、豌豆的粒色和粒形不是同一性狀，C錯誤；D、人的單眼皮和雙眼皮是同種生物的同一性狀的不同表現類型，屬于相對性狀，D正確；故選D。8、D【答案解析】據圖分析，胰島素原只有1條鏈，因此至少含有1個游離的氨基和羧基，切除C區段后得到兩條鏈，第一條鏈為1-30位氨基酸，有29個肽鍵，第二條鏈為61-81位氨基酸，有20個肽鍵，據此分析?！绢}目詳解】A. 胰島素原中至少含有1個游離的氨基，A錯誤；B. 胰島素分子中含有2條肽鏈、49個肽鍵，B錯誤；C. 沸水浴時胰島素生物活性的喪失，但不破壞肽鍵，C錯誤；D. 可以根據切除C區段所得多肽的含量推測胰島素的量，D正確?！敬鸢更c睛】

15、本題結合胰島素原圖示，考查學生對于脫水縮合形成蛋白質過程的理解，要求學生能夠對蛋白質合成和加工過程進行簡單分析。二、非選擇題9、氧氣 e、f C=A。若E點時間的呼吸速率與F點相同，用二氧化碳表示為14 mg/dm4h，E點的凈光合速率用二氧化碳表示為44 mg/dm4h，則E點的總光合速率為44+14=46 mg/dm4h，轉換為合成葡萄糖的速率為（18346）（644）44.5mg/dm4h。BO時間段內凈光合速率大于3，而O點之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時間該植物積累的有機物總量最多。（4）光照條件下CO4釋放速率表示凈光合速率，黑暗條件下CO4釋放速率表示呼吸速率，實際光合速率

16、=呼吸速率+凈光合速率，所以45時固定CO4的量為4.7+4.4=6 mgh1，43時固定CO4的量為4.5+4=6.5 mgh1，固定CO4的量大，制造的有機物多，所以溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量增加。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，一晝夜中給植物光照14h，則細胞呼吸釋放的CO4量為444=74mg，總光合作用消耗CO4量為（4.5+4）14=91mg，所以一晝夜凈吸收CO4的量=總光合作用消耗CO4量-細胞呼吸釋放的CO4量=91-74=19mg?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是理解實際光合速率、凈光合速率與呼吸速率的指標及其相應關系，確定甲圖中各個字母的含義以及在不同

17、的生理條件下可以發生的字母，并能夠判斷乙圖中各個字母或者線段的含義。10、 生物有遷入和遷出 動物發育不同階段及不同季節食性有改變（群落存在時間 結構） 6.0106KJ 小于 20% 火災導致物質循環加速，土壤中 的礦質元素含量增加有利于植物生長 【答案解析】1、生態系統中能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。2、能量去路：自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；流向下一營養級；殘體、糞便等被分解者分解；未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?！绢}目詳

18、解】（1）根據圖示中三個種群的同化的能量的數值，并結合能量流動的特點可知，同化的能量最多，同化的能量最少，所以三個種群組成的食物鏈是。自然情況下生態系統中的食物鏈往往是可變的，原因是生物有遷入和遷出、動物發育不同階段即本題季節食性有改變（群落存在時間結構）。（2）因為次級生產量=消費者同化量-呼吸量，所以種群I的次級生產量是=15.0106-9.0106=6.0106（kJ）；由于種群同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，則種群全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=種群同化的能量-被種群同化的能量-未被利用的能量=111106-15106-4

19、1.5106=54.5106=5.45107（kJ），故種群全部生物的呼吸消耗能量小于6.95107kJ；第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率=3.015.0=20%。（3）火災過后，生態系統中的植被恢復很快，原因是火災導致物質循環加速，土壤中的礦質元素含量增加有利于植物生長。【答案點睛】本題著重考查了生態系統的結構和功能的有關知識，要求考生首先能夠利用能量流動的特點判斷圖中三個種群的食物鏈關系，然后利用每個營養級的能量流動去向計算相應的能量，同時學會計算營養級之間的能量傳遞效率。11、發育的全能性 基因的選擇性表達 分化 脾臟 既能大量繁殖，又能產生專一性抗體 抗生素 血清、血漿 【答案解析

20、】哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES細胞，其來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來，具有胚胎細胞的特性，在形態上表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。培養胚胎干細胞的關鍵是需要一種培養體系，這種體系必須能促進胚胎干細胞的生長，同時抑制其分化，一般在培養皿底部制備一層飼養層細胞，用于飼養層的細胞一般是胚胎成纖維細胞。本實驗中單克隆抗體制備是以ES細胞和經過免疫的B細胞形成的雜交細胞培養獲得，所融合得到的雜交細胞既能無限增殖，又能產生特定抗體，體外培養過程中動物細胞培養液成分中含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，還應該加入動物血清或者血漿?！绢}目詳解】（1）過程是分裂分化產生多種組織細胞的過程，體現了 ES細胞具有發育的全能性特點，該過程的實質是基因的選擇性表達。（2）ES細胞在體外培養條件下可以