1、有關初中信息技術的教課計劃人類社會已經進入世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已寬泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的采集、儲存、剖析、辦理、公布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要修業生具備挑選和獲守信息、正確地鑒識信息的真偽、創建性加工和辦理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算同樣重要的新的平生實用的基礎能力。在知識經濟時代，信息修養已成為科學修養的重要基礎。”、認識計算機的硬件構成，正確的開關機，認識計算機在平時生活中的應用。、簡單使用計算機，認識鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。、掌握文字錄入的基本

2、方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培育盲打的習慣。、認識操作系統，認識應用軟件，認識windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的繪圖程序。認識軟盤、光盤等儲存介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字辦理軟件，進行文字處理。、七年級學情：七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和盼望。我打算先讓他們去感覺一下什么是計算機，培育學習興趣，再進行理論和實踐的學習。、八年級學情：八年級學生已經上過一個學年的信息技術課，擁有計算機的基本操作技術。這個年紀段的學生多半特別喜愛計算機，他們的激烈探索熱忱會使沒有組織的講堂完整亂套。增強八年級學生的教課管理，依據

3、他們好動，不喜愛受拘束的特色，多安排實踐性的學習內容。比如講堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘之內。八年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們成立對于計算機的系統知識，倡導他們運用信息技術于其余學科學習中，平衡地發展學生的信息技術修養。、九年級學情：九年級學生已經具備了必定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但因為每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的忘記性大，大部分學生學后沒有注意穩固，學生掌握的狀況不是很理想，錯落不齊。教材設計了“學習目標”、“想一想看”、“知識窗”、“試一試看”、“做做看”和“思慮與練習”等一系

4、列欄目。教材以淺易易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課多半從達成某一任務著手，提出問題或目標，經過示范操作或閱讀課本達成任務，進而激發學生的學習興趣，培育學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息辦理為主線，著重培育學生的信息意識以及獲得、剖析、辦理、傳達、運用信息的技術，培育學生自主學習和合作學習的能力，培育學生創新精神和實踐能力。、以課改理念設計、教課，踴躍發揮學生的主體參加作用。、發揮信息技術的工具職能，整合學科教課。、發揮“小好手”的幫學作用，提升課教課效率。、組織學生合作學習，培育團隊精神，增強合作意識。、每課以主題鮮亮的任務驅動，在實踐操作和探究的過程中學習操作技術。、

5、組織“小擂臺”、“操作小好手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。、增強學法指導，踴躍創建自主學習的時機。、著重對弱勢對象的幫扶挽救。、運用任務驅動的教課方法進行教課。、教課時經過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。、教授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教課過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及要點）、落實一個“行”字（指引學生進行思想訓練和認知能力訓練）；穩固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促使學生學致使用、創新實踐）。1、成立網站部分內容學生在小學

6、階段接觸過，并且水平應當不錯，本部分內容的教課主假如以學生自主創作作品為主，做一個Webquest主題活動網頁，讓學生精選自己喜愛的主題達成一個小網站的建設，經過部分網絡教程的鏈接，使學生能夠自主學習到一些網頁殊效的制作方法。特別是優班的同學，更為要求網頁中一定要有一些簡單的特殊成效。而一般班就希望有一些簡單的特殊成效。2、表格數據辦理部分內容是本學期的學習難點，學生沒有接觸過同種類的知識，一定重新教起。而區自編教材中的教課內容比較零落，可是對于學生平時應用卻比較適用。故此，在教課中注意聯合實質需要，多做一些有關的練習，使學生認識表格數據辦理的作用與應用。、本學期可供安排的課時其實不多，表格數

7、據辦理部分內容所需課時許多，一定作好兼顧安排。、除了課本的教課內容外，還要注意培育學生的網絡環境下自主學習的能力、提升學生的漢字錄入速度以使學生更為適應日趨加劇的網絡溝通形式。、初二年級一共八個班，此中一班、二班是優班，三到八班是一般班，在教課上要充分照料到優班的同學，讓他們吃得飽。在教課內容安排上基本上以一般班的進度安排，對優班則提出一些較高的要求。、依據該年級學生在初一的表現，本學期開學后要狠抓教課慣例，該年級學生據反應講堂慣例一般，所以，初二年級就一定仔細整改一下，以保證正常的教課次序。、依據校本化課程標準的要求，仔細落實每一個知識點的掌握，做到每節課都解決一些標準中的要求。、在設計練習

8、中，盡量與學生的生活與學習聯合，盡量做到綜合前面所學的內容，不要讓學生學了后邊丟了前面。教課要點：制作過渡動畫。教課建議：經過制作一些簡單的動畫作品，增添學生的學習興趣。第三節變形動畫（2課時）、掌握變形動畫的制作方法。、認識位圖與矢量圖的差別。、認識幀的種類及作用。教課要點：變形動畫的制作方法。教課建議：應想法激發學生的創作能力，只作出自己的作品。第四節圖層的運用（1課時）、理解層的含義。、嫻熟掌握有關圖層的基本操作。、認識不一樣幀符號意義。教課要點：圖層的操作方法。教課建議：此節的內容特別重要，教師要詳盡解說，使學生掌握這部分的知識，為下一節作準備。第五節特技飛翔指引層的使用（1課時）、會制作沿軌跡運動的的動畫、認識圖層的屬性。教課要點：使用指引層。教課建議：教師要適合指引學生，發揮他們的想象力，創建力，作出富裕個性的作品。第六節遮罩和配音（2課時）、利用遮罩圖層的特征來制作一些特殊成效。、能給作品配上音樂。教課要點：使用遮罩層。教課