1、2022幼兒園舞蹈教案 我國古代樂舞理論中就有：情動于中而行于言，言之不足故嗟嘆之;嗟嘆之不足故詠歌之;詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。下面是給大家整理的2022幼兒園舞蹈教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 2022幼兒園舞蹈教案1 一、講述傳說 師：從前有一位國王，他有三個女兒。有一天，國王得了一種怪病，必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主知道后，毅然獻出了自己的一手一眼為父親治病。果然，國王的病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動，賞賜了她千手千眼。從此，三公主便成了千手千眼觀音菩薩了。 二、欣賞舞蹈 師：舞蹈演員把這個美麗的傳說改編成了舞蹈，我們一起來欣賞它的片段。(播放錄象) 欣賞完

2、與幼兒討論：你們知道這個舞蹈的名字嗎?那這個舞蹈美嗎?你覺得它美在哪里? 師：動作很美，你看到哪些動作了?請小朋友來做一做，我們一起來學一學。不管做哪個動作，手型都是一樣的，這個手型叫做千手佛(放第一張圖)，我們一起學一學，是大拇指靠著中指，其他三個手指微微翹起，我們一起學一學。(糾正動作) 三、欣賞音樂，自由做動作 師：舞蹈很好看，音樂也很好聽，現在我們一起仔細地傾聽音樂，跟著音樂來做一做自己喜歡的動作，手型一定要放好看噢!(播放音樂) (1)跟著做，看著小朋友做動作，及時表揚和鼓舞。 (2)這段音樂象我們說話一樣一句一句的，我們也要聽著音樂跟著樂句的變化做動作。 (3)表揚：這邊的小朋友做

3、的真好看，他們跟著樂句變化做的;這邊的小朋友很流暢、姿勢很優美。 四、表演第二層次 師：這個舞蹈除了動作優美，你還喜歡它哪些地方?除了聽著音樂的指揮變化動作，她們還跟著領舞做整齊的動作。 (1)現在袁老師來做一回領舞，請小朋友跟著我一起試一試。(立正，隊伍站整齊，抬頭挺胸，準備表演，手型放好)(播放第二樂句1：10) (2)小朋友練習一遍：小朋友表演的真好，都可以做領舞了。現在老師請每排第一個小朋友做領舞，后面的小朋友跟著她做整齊的動作。比一比哪一排最整齊!(喲，這排做的真整齊!那排也很不錯!) 五、再次欣賞舞蹈 師：雖然動作整齊，但其中又有不一樣，哪里不一樣?對，說的真好，會變化出很多造型，

4、我們再仔細欣賞一遍，把你看到的造型記在腦子里。 出示圖片：你看到了哪些造型?(螃蟹型、扇子型、蝴蝶型、太陽型)這幾個造型象什么呀?兩只手在上面，下面很多只手，象不象一只可愛的螃蟹?看她們象一個方向倒，象不象一把扇子呀?背上有一對翅膀，象不象一只蝴蝶?最后這個這個象不象太陽?(一個個播放圖) 六、試一試造型 (1)示范擺造型：你們想不想試下這些漂亮的造型?請一排小朋友上來：你們想擺哪個造型?請你們排好隊，第一個小朋友手放哪里?最后一個小朋友手放哪里?中間小朋友的手應該是怎樣?哦，是一個比一個高，象臺階一樣的。這樣才象。(幫他們放一放)(放到四張圖那里) (2)集體試造型：很多小朋友一定要急著表演

5、了吧。好，請小朋友起立，擺一擺漂亮的造型!要求：擺之前先商量好你們想擺哪個造型，你們在擺的時候，最前面、最后面小朋友的手固定在哪里，中間小朋友的手不能太高也不能太低，都要找到自己合理的位置。你們去試吧!如果忘記造型可以看看上面的圖!(評價幾組小朋友：這組小朋友的造型非常漂亮，真象。)(播放第三樂句1：54) 七：完整表演 師：剛才小朋友也都變成千手觀音了，讓我們也來表演這個千手觀音吧!完整表演時首先聽著第一段樂句做自己喜歡的動作，第二段樂句時跟著領舞做整齊的動作，最后關注領舞，擺出最漂亮的造型。請小朋友起立，站神氣，我們都是小演員了。(播放音樂) 2022幼兒園舞蹈教案2 活動目標： 1、學跳

6、火車舞能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作， 2、理解舞蹈跳法，能在規定時間內做“邀請”和“感謝”動作 3、體驗“火車頭”與“車廂”協調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。 活動準備：火車圖片 活動過程： 一、熟悉火車舞樂曲旋律 1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室 2、合著音樂一拍一下的拍手。 3、幼兒創編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火車圖，認識火車頭和車廂，用動作表示火車行進 小朋友，火車是怎樣開的?請一些幼兒仿照。 三、學習舞蹈中的基本動作。 1、學習火車行進的動作 小朋友，老師也想到了一個火車行進的動作，你們看老師是怎么做的? 2、幼兒隨音樂做行進動

7、作 3、今天火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢?(幼兒討論) 4、練習幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。 5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。 6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作，提醒幼兒在規定時間內做邀請和感謝的動作。 四、學跳集體舞 1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。 2、幼兒學做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗朋友越來越多的快樂，活動中表揚能聽音樂準確做動作的幼兒，使其他幼兒也學會合拍做動作，在連接的時候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。 五、復習表情歌 火車到站了，大家快樂的唱

8、起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。 2022幼兒園舞蹈教案3 活動目標： 1、能根據歌曲表現小星星閃閃發光、寧靜的特點，初步學做舞蹈動作。 2、了解舞蹈中的各個方向，學習手臂伸展和擴指動作。 3、體會盼望能飛到天上去的心情 活動準備： 1、幼兒提前熟悉歌曲小星星 2、小星星頭飾若干 3、小星星音樂磁帶 活動過程： 一、老師與幼兒一起欣賞歌曲小星星 1、師：今天老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧! 2、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的?歌曲中是怎么說的?小星星在干什么? 二、學習舞蹈小星星 1、幼兒欣賞舞蹈小星星，老師隨音樂跳小星星的舞蹈。 2、幼兒學跳舞蹈小星星，老師邊念歌詞邊示范分

9、解動作。 準備動作：盤腿坐下，左腿放在屁股后面，腳背伸直，右腳放在大腿內側。 第一段舞蹈動作分解如下： 一閃一閃亮晶晶：頭先低下，再擺正，然后再抬頭，后擺正。 滿天都是小星星：頭扭向左面，再擺正，然后頭再扭向右面，后擺正。 (做頭部動作時，要求每個動作要干凈利索。) 掛在天空放光明：伸出右手食指，由右下方開始向左往右畫一個圈。 好像許多小眼睛：伸出左手食指，由左下方開始向右往左畫一個圈。 (做這兩個動作時，身體和頭要隨著手滑動的方向一起擺動。) 一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方;然后伸出左手食指，指向左斜上方。 (做這兩個動作時，眼睛要看向手指指向的方向，動作完成后要保持不動。)

10、滿天都是小星星：在之前的動作的基礎上，左右手交叉擺動兩次。頭也要跟著從左到右晃動兩次。最后兩只手臂向上伸直，張開五指，做手腕轉動，頭抬起看自己的手。 第二段舞蹈動作分解如下： 一閃一閃亮晶晶滿天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方，這六個方向做伸展擴指動作。 小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕轉動。 掛在天空放光明好像許多：動作同上，只是做相反方向的動作。左手開始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最后回到左斜下方，這六個方向做伸展擴指動作。 小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕轉動。 (在完成這幾個動作時，動作要清晰有力度，各個

11、方向動作要明確，稍有停頓感。) 一閃一閃亮晶晶：左右手分別同時向身體兩側的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展擴張動作。 滿天都是小星星：在上面最后一個動作的基礎上，兩手做交叉揮手臂兩次，頭跟著從左到右擺動兩次。最后兩手向上伸直做轉腕。 3、老師選擇難點突出的舞蹈動作，讓幼兒單獨重點學習。 4、在幼兒掌握這些動作的基礎上，請幼兒扮演小星星，邊唱邊表演動作。 三、幼兒表演舞蹈 1、幼兒帶上頭飾進行表演。引導幼兒根據音樂表現閃閃發光的小星星在云朵里流動的動作。 2、老師重點引導幼兒在表演小星星舞蹈時要表現出興奮、愉悅的情緒。 2022幼兒園舞蹈教案4 活動目標： 1、學習集體舞，感受和表現樂

12、曲輕松、愉快的情緒。 2、借助簡單的節奏型，探索豐富的動作表達，并在游戲情景中，建構完整的舞蹈結構。 3、在腕花的提示下，掌握交換舞伴的方法，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。 活動準備： 1、了解幼兒對集體舞的閱歷。 關鍵概念：單圈、雙圈、面對圓心、背向圓心、面對圈上。 2、幼兒會玩老狼游戲、照鏡子游戲、領頭人游戲。 3、一半幼兒戴橘黃腕花，一半幼兒戴紅腕花。 4、活動室內的椅子排成圓形，椅子之間有一定距離，便于幼兒進出。 5、音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 一、聽音樂玩“老狼游戲”游戲進場。 1、老師和幼兒在活動室外準備，相互牽手，呈鏈狀隊形。老師扮演“老狼”，帶著幼兒跑四步后突然回頭，全體

13、幼兒迅速停止跑動，靜止不動。依次反復。 2、隨著進場人數的逐漸增多，原先的鏈狀隊形演變成單圈隊形。全體幼兒面對圓心，繼續玩上述游戲。 3、音樂結束，幼兒隨意找張椅子坐下，老師和幼兒圍坐在一起。 4、喜歡剛才的音樂嗎?音樂給你什么感覺? 二、單圈玩“照鏡子”游戲，表現簡單的節奏型。 1、老師提議玩“照鏡子”游戲，并提供“拍，拍，扭一扭” ( )的動作模式讓幼兒仿照。 2、老師引導幼兒創編動作替換“拍”的動作，再帶領全體幼兒練習。如：“跳，跳，扭一扭”等。 師：除了拍，還可以做什么動作?再想一個其他動作! 師：我們還可把晨間玩過的游戲編到舞蹈里面。 3、邀請幾名幼兒輪流做領頭人，理解輪流的.意思。

14、和全體幼兒隨著音樂玩“照鏡子”游戲。 三、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。 1、站雙圈，面對面隨著音樂玩照鏡子的游戲。 請戴橘黃色手腕花的小朋友圍成一個圈，雙手放下，背對圓心。每個戴紅色手腕花的小朋友去找一個戴橘黃色手腕花的好朋友，和他面對面站好。 2、提取幼兒最喜歡的兩個動作，隨著音樂集體操練。 3、老師邀請一對幼兒做示范，從中發現“照鏡子”規律：做一模一樣的動作，朝著一個方向。 四、找新舞伴，聽音樂玩“找朋友”。 1、激發幼兒交換舞伴的愛好。 (1)指出并說出新朋友 和你現在的朋友面對面站好不動，伸出戴腕花的手，順著腕花的方向向下指對面的新朋友。 (2)跳過去找新朋友 里圈橘黃腕花孩

15、子不動，外圈紅腕花逆時針跑到新朋友前握握手。 2、跟著音樂玩“找朋友握手”游戲。 五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。 1、大家一起再回憶一下集體舞的過程：老狼游戲、照鏡子游戲、換朋友游戲。我們把三個游戲連起來，就是一個很好看的舞蹈。 2、完整舞蹈。 前奏：全體幼兒雙圈方向站立，和朋友手牽手靜止等待。 A段音樂(8個樂句)：跑，跑，看(重復八次)。最后一個樂句，老師提醒幼兒面對面站立。 B段音樂(8個樂句)：，扭一扭(重復四次);_，_，扭一扭(重復四次)，動作幼兒創編。 間奏(4個樂句)：跑，跑，握握手(重復四次，即交換四個朋友) 間奏結束部分(變奏部分)：做自由放松動作。 重復A、B段動作。 間奏

16、(2個樂句)：跑，跑，握握手(重復兩次，即交換兩個朋友) 間奏結束部分(尾奏部分)：靜止造型。 六、邀請客人老師參加集體舞。 每個小朋友找一個客人老師，和客人老師拉拉手站成雙圓圈，幼兒在里圈，客人老師在外圈。在做放松動作時，客人老師給小朋友一起撓癢癢。在玩照鏡子游戲的時候，可以請客人老師輪流當領頭人。領頭人做什么動作，大家就跟著做什么動作。音樂最后，幼兒和客人老師一高一矮靜止造型。 七、活動結束。 2022幼兒園舞蹈教案5 【活動目標】 1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。 2、培育幼兒創編舞蹈的愛好及自覺遵守游戲規則的良好習慣。 【活動準備】

17、 1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。 2、實物跳跳糖若干，玩具電話一部。 3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。 4、已學過歌曲跳跳糖。 【活動過程】 一、復習歌曲跳跳糖，引出主題。 師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說，你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳)。還記得咱們學過一首跳跳糖的歌曲嗎?我們一起來復習一下。 二、學跳三個舞步。 師：你們唱得都很好聽，那你們愿意來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊 來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳) 師：都跳得不錯，剛才老師發現小朋友是這么跳的，(雙腳蹦跳步)，我們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，

18、兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。(幼兒學跳)，你們學的真快，咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳，(邊哼邊跳兩遍)。 師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，(幼兒上臺跳)噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下，(邊學便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。 師：老師這里也有個好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳)放進歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。 師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕) 師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作，真象。現在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的