1、文檔編碼 : CE8T3M3Q2T5 HL9B6T7U4R8 ZQ6Q5V2I8P10長春版學校心理健康訓練五年下教案 全冊教學要求：1 使同學學會學習方法,從而改進不良習慣,使同學養成刻苦鉆研的好習慣；2 使同學知道爭辯一種很好的學習方式,使他們學會爭辯；從而培養他們的獨立摸索的習慣及收集 信息的才能和口語表達才能；3 使同學知道鼓勵是送給伴侶最好的禮物；學會真誠地去鼓勵別人,也要善于接受別人的鼓勵；4 通過學習使同學知道寫日記的好處及怎樣寫好日記,培養同學良好的習慣；5 通過學習使同學知道任何事要想成功必需要克服困難,要有堅決的毅力和不懈的努力；培養學 生做任何事都能持之以恒；6 通過學習

2、使同學知道道德包含哪些方面,如何獲得,怎樣儲蓄道德的方法；培養同學良好的道 德修養；7 通過學習使同學知道只有在艱苦的環境中經受住錘煉和考查的人,才能成為生活的強者；培養 同學樂觀的精神；8 從小養成孝敬父母的良好品質；9 通過學習使同學寵愛音樂,寵愛聽音樂,培養同學藝術審美才能；10 對學習要有鍥而不舍的鉆研精神,就確定能享受到成功的樂趣,培養同學做任何事都能持之以 恒11 培養同學對凡事都有保持一個樂觀的態度；12 養成勤儉節約的良好行為習慣；周第一課集思廣益內容備注度表進二其次課學習上的學問四第三課呈現自己的風采第四課學會鼓勵六第五課小小日記伴我行第六課三言兩語話網蟲八第七課盲目輕信不行

3、取第八課貴在堅持十第九課逆境出強者節第十課道德儲蓄十二第十一課當你被人誤會時第十二課勤儉節約好處多十四第十三課陽光總在風雨后第十四課學習的苦與樂十六第十五課與音樂對話第十六課細絮之語也是情第一課 課 題：集思廣益 教學目標：使同學知道爭辯一種很好的學習方式,使他們學會爭辯；從而培養他們的獨立摸索的習慣及收集信息的才能和口語表達才能；教學過程：一、七彩鏡1 自讀：2 回答疑題：1）為什么有的同學在爭辯時不愿意發言？2）你有什么好方法讓不敢發言的同學也能積極參加爭辯？3）假如你參加這樣的爭辯事先會做什么預備？二、童心廣場1 讀一讀：評一評 1）你認為哪幾位同學的學習方式好一些？2）你揚參加的較好的

4、一次讀者爭辯主要爭辯了什么問題？通過那次爭辯,你有哪些收成 / 3）你參加過最不成功的爭辯會嗎？為什么不成功？三 直通車1 自讀書 4 頁和 5 頁；四 、如何才能積極進行課堂上的爭辯？其次課 課 題：學習上的“ 學問”教學目標：使同學學會學習方法,從而改進不良習慣,使同學養成刻苦鉆研的好習慣；教學過程：一 七彩鏡1 自讀課文 2 想想你以前的學習方法；3 說一說你的學習方法？4 爭辯：誰的方法最好？二 童心廣場：1 獨立做：2 反饋：3 寫一寫如何改進這些不良習慣？三 直通車；1 爭辯如何養成良好的學習習慣和方法？2 看書 8 頁和 9 頁；四：資料卡1 先閱讀,你有什么想法？第三課：課 題

5、：呈現自己的風采 教學目標：使同學通過學習知道如何挖掘和呈現自己的才華；教學過程：一 七彩鏡：1 讀一讀爭辯一下書上的問題；二 童心廣場：1 爭辯 11 頁中的問題？三 直通車1 閱讀 12 頁和 13 頁；四 資料卡；讀一讀說說你的看法？第四課：課題：學會鼓勵 教學目標：使同學知道鼓勵是送給伴侶最好的禮物；學會真誠地去鼓勵別人,也要善于接受別人的鼓勵；教學過程：一 七彩鏡1 自讀一下 14 頁第一段內容：2 爭辯：1）讀了上面的故事,你受到了哪些啟示？2）在你的身邊發生過這樣的事嗎？請你經常鼓勵同學吧？二 童心廣場：1 在書上直接寫出答案；三 直通車：自讀加指讀；四：資料卡：1 讀 2 談談

6、你的看法？理想思想把握女第五課：課題：小小日記伴我行 教學目標：通過學習使同學知道寫日記的好處及怎樣寫好日記,培養同學良好的習慣；教學過程：一 七彩鏡1 自讀書： 18 頁到 19 頁內容 2 爭辯：小作者為什么如此寵愛自己的日記本？二 童心廣場：1 小組先爭辯 19 頁到 20 頁的問題；2 匯報：三 直通車：1 自讀：2 主要內容是什么？3 寫日記有哪些好處？4 怎樣才能寫好日記？四 資料卡；1 讀 1）讀后你有什么感想？第六課 課題：三言兩語話網蟲 教學目標：通過學習使同學知道上網利弊,使同學能健康合理地上網,從而使自己的生活變得更加杰出；教學過程；一 七彩鏡：1 同學們都上過網,你在網

7、上都做些什么？2 你知道什么叫網蟲嗎：3 我們看一下書 22 頁中有個小網蟲你有什么感想？摸索： 1 媽媽為什么批評王軍？2 你認為王軍應當怎樣做？二 直通車；1 讀：2 上網有什么好處：3 上網有什么害處？4 我們如何健康合理地上網？三 童心廣場：1）23 頁；自方完成；2）爭辯匯報：四：資料卡：自讀電腦和書本的對話,從中你能受到什么啟示？第七課；盲目輕信不行取 教學目標：使同學敢于懷疑不輕信的習慣,培養同學主動思維的良好習慣；教學過程：一 七彩鏡：1 同學們從你懂事到現在你是否懷疑過書本或老師有寫或講錯的嗎？2 今日我們就來學習一個敢于懷疑權威事例；3 閱讀： 26 頁內容并想想你有什么啟

8、示？二 童心廣場：自測自己的思維習慣；收 27 頁；自己完成：三 直通車：對于任何一種觀點和結論,都要通過自己的分析、判定之后,再準備自己是否接受它,這才是認 真負責的學習態度；1 接受新觀點之前要向自己提出檢驗的任務 1）向自己提出問題？2）要敢于懷疑權威；2 好處：有得于加深對問題的懂得,又能學習到正確的思維方法；四 資料卡：自讀有什么啟示；第八課：貴在堅持 教學目標；通過學習使同學知道任何事要想成功必需要克服困難,要有堅決的毅力和不懈的努力；培養 同學做任何事都能持之以恒；教學過程：一 七彩鏡：1 自讀并完成書上問題；2 匯報：二 童心廣場：1 請你說說下面幾位同學的做法誰對誰錯,為什么

9、？書： 31 頁爭辯：三 直通車：讀、畫出主要詞句；四 資料卡：讀書 33 頁對你有什么啟示：第九課：逆境出強者教學目標；通過學習使同學知道只有在艱苦的環境中經受住錘煉和考查的人,才能成為生活的強者；培 養同學樂觀的精神；教學過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 34 頁逆境時,你如何反應2 爭辯：當逆境找上門來時,你該如何反應？你是做書中的胡蘿卜,仍是雞蛋,或是咖啡豆？3 匯報：二 童心廣場：1 自讀書 35 頁和 36 頁并完成書上的題；2 匯報：三 直通車：1 自讀、畫出主要詞句； （書 37 頁）2 集體讀：四 資料卡：讀書 37 頁和 38 頁內容,對你有什么啟示？第十課：道德儲蓄 教學目標

10、；通過學習使同學知道道德包含哪些方面,如何獲得,怎樣儲蓄道德的方法；培養同學良好的 道德修養；教學過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 39 頁魯比和小鳥并摸索文中的問題；2 爭辯并匯報 二 童心廣場：1 判定以下同學的行為符合正確的道德觀嗎？為什么？對于不正確的做法和想法,你想怎樣幫忙 他們？1）張力參加理想者募捐活動；2）奶奶病了,林穎去醫院照管奶奶；3）王雷和許峰打架了,郭林卻在旁邊吶喊助威；4）9 月 10 日老師節,趙雪松為老師獻上一杯尊師茶；5）由于吳小明個頭矮,被子同學起外號叫：“ 小不點兒” ；）媽媽讓高宇洗自己的衣服,高宇說：“ 我仍沒做完作業呢；”三 直通車：1 自讀；（書頁）2

11、集體讀：四 資料卡：讀書頁和頁內容,對你有什么啟示？第十一課：當你被人誤會時 教學目標；通過學習使同學知道當被人誤會時應當向對方說明,冷靜處理,寬宏大量,化誤會為懂得；不能實行極端的行為；教學過程：當你被人誤會的時,你怎樣做？今日就來學習當你被人誤會時該怎樣做；一 七彩鏡：1 閱讀書并完成問題；2 爭辯并匯報 二 童心廣場：1 在日常生活中,你有沒有被別人誤會的時候,請你回憶一下,把事情的經過及當時的感受寫出 下來；2 當別人誤會你時,你有什么好方法？填在書上：3 找同學說一說：三 直通車：1 自讀；書 46 頁 2 集體讀：四 資料卡：對你有什么啟示？第十二課：勤儉節約好處多 教學目標；通過

12、學習使同學知道節儉是中華民族的傳統美德,要想贏得別人的敬重與頌揚不是靠寶貴衣 服、玩具得來的,而是你的學問與品德贏得的；養成勤儉節約的良好行為習慣；教學過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 48 頁49 頁：二 童心廣場：1 請同學們看看,在你的四周發生過這樣的鋪張行為嗎？假如有,請在后面的括號中畫 V；假如 沒有請打 X ；把書打到 50 頁在書中填；2 讀小品：三 直通車：1 自讀 51 頁至 52 頁；2 集體讀：四 資料卡： 52 頁讀資料卡內容并寫一寫；第十三課：陽光總在風雨后 教學目標；通過學習培養同學對凡事都有保持一個樂觀的態度；教學過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 53 頁歡快的乞丐2 爭

13、辯并匯報：1）這個故事給你什么啟示？2）一個樂觀的人具有哪些特點？3）你愿意做一個樂觀的人嗎？想怎樣做？二 童心廣場：1 先做再爭辯；三 直通車：1 自讀書 55 頁；2 說一說你以后在遇到困難,你怎樣辦？四 資料卡：讀 56 頁有什么想法？第十四課：學習的苦與樂 教學目標；通過學習使同學知道學習雖然是一項艱苦的勞動,但是只要同學們對學習有愛好,肯吃苦,有鍥而不舍的鉆研精神,就確定能享受到成功的樂趣；教學過程：一 七彩鏡：1 閱讀書 57 頁公雞學飛的故事想一想公雞為什么沒學會飛行？2 匯報：3 讀 58 頁數學家蘇步青的故事4 爭辯匯報：蘇步青為什么能取得成功？5 讀了這兩就故事,你覺得學習是苦仍是樂？談一談你的感想；學習是苦仍是樂？你是不是愿意仔細去品嘗一下？請你給下面的同學開處方；看：二 童心廣 場：爭辯發揚：三 直通車：1 自讀：59 頁內容；四 資料卡：讀火石和火鐮你有什么想法？第十五課：與音樂對話 教學目標；通過學習使同學寵愛音樂,寵愛聽音樂,培養同學藝術審美才能；教學過程：一 七彩鏡：1 閱讀音樂的力氣并完成課后習題；2 爭辯并匯報 1）從這個故事中你感受到了什么？2）你寵愛音樂嗎？寵愛哪一種？為什么？二 童心廣場：1 完成童心廣場的問題；2 發表自己的看法；三 直通車：1 找同學讀；四 資料卡：自讀,談談你的感想？第十六課：細絮之語也是情 教