1、語文（小學六年級上版 語文（小學六年級上版 （1（1（2（學習領域標注：.識字與寫字；.閱讀；.口語交際；.寫作；.綜合性學習寫5習作要有一定速度。課內習作每學年 16 次左右。（1-D）對學習者的要求（學習者特征分析學校1：于前 8 個單元中進行隨課文講授寫字 并練 于前 8 個單元中進行隨課文講授寫字 并練 綜合性學說明：“人教網”已有教學資源不再列出。對學習模式（策略資源（情境（內容要點檢索號學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫112233445566778896說明：“人教網”已有教學資源不再列出。對學習模式（策略資源（情境（內容要點檢索號學 習 目 標 層 知 識 認 能

2、句聽說讀寫1122334455667788960404學校學校1、 2、通過閱讀報刊、書籍以3、小組 詩歌，并進行（1（2（1（2（ 樂于參，敢自己的意見。（3-懂得寫作是為了自我表達和與人交流。（3-能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。（1-學校學校學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫112221333442容54624 篇課文，另外還有 2 個內容。先按單元課文順序講按單元與課文順序講 1、我是大自2、走進音響3、豐富多彩學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫112221333442容54624 篇課文，另外還有 2 個內容。先按單元課文順序講按單元與課文順

3、序講 1、我是大自2、走進音響3、豐富多彩學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫111212324用心 山雨的，繼續學習通過聯想和想象來表達獨13511個生字，正確讀寫 36開聯想和想象表達獨特的14748概括表述再具體描寫的表16學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫111212324用心 山雨的，繼續學習通過聯想和想象來表達獨13511個生字，正確讀寫 36開聯想和想象表達獨特的14748概括表述再具體描寫的表1624是：祖國在我心中。閱讀部分有24是：祖國在我心中。閱讀部分有4篇課文，其中精讀2篇，略讀2篇。篇名是本單元還括有詞語盤點口語交際習作二回拓展二等容。中“口交際為寫也的動 些。

4、（1（2（ （3-.口語交際聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。（1-稿的寫法，體稿的特點和作用。（1-培養學生圍選擇、處理資料的能力。（2-. 4.教師自己稿為學生做示范，或者找優秀作文來為孩子展示。（3-結。并初步了解查找資料、運用資料的基本方法。（2-學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫512623732841526372 學校1：學校14 另外還有 學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫512623732841526372 學校1：學校14 另外還有 3隨課文講授寫字并練4、課下完成同步閱讀，課 內 對學本活動計劃 2學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫5

5、1521636417375838614內 對學本活動計劃 2學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫5152163641737583861404本單元 是：心靈 。閱讀部分有 422用心靈去 。04本單元 是：心靈 。閱讀部分有 422用心靈去 。排了“課外書屋”向學生 閱讀綠山墻的安妮冰心繁星、 等作品，引導學生從作（1（2（ 聯系實際，講講身邊的真情故事(2-.口語交際能根據對象和場合，稍做準備，作簡單的發言。（1-能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。（1-學習運用環境、人物的言行和心理的描寫抒發真情實感。（2-學校學校學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫913213

6、342容546214 2 隨課文講授寫字并練3、課下完成同步閱讀，課 學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫913213342容546214 2 隨課文講授寫字并練3、課下完成同步閱讀，課 與善意的謊 人們相互關9能給人帶深句在表情達意方面1學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫919293學習作者通過環境和人物145體會殘疾青年 的6進一步課文通過人物178老教授的言行與“ 心人對“ 愛護、鼓勵，以及“我”對 敬佩、感19能給人帶深句在表情達意方面1學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫919293學習作者通過環境和人物145體會殘疾青年 的6進一步課文通過人物178老教授的言行與“

7、 心人對“ 愛護、鼓勵，以及“我”對 敬佩、感114本單元 是：感受自然。閱讀部分有 42214本單元 是：感受自然。閱讀部分有 422“珍惜資源”為 的口語交際活動，以及針對浪費資源和污染環境的現象寫一份 或根據漫（1（2（ 引導學生明的書寫格式、應包含的內容和必須說。（1-主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。（1-學校學校學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12213342容546214 另外還有 2 隨課文講授寫字并練4、課下完成同步閱讀，課 學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12213342容546214 另外還有 2 隨課文講授寫字并練4

8、、課下完成同步閱讀，課 交流如何珍惜資源、學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫12314人類要尊重生物之間相互516718體會人類與大自然休戚相9學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫12314人類要尊重生物之間相互516718體會人類與大自然休戚相903本單元 是：初識 。閱讀部分有 422 03本單元 是：初識 。閱讀部分有 422 本單元還包括有口語交際習作五和回顧拓展五等內容。其中“口語交際習作五”中的口（1（2（ .口語交際樂于參，敢自己的意見。（3-描述事件要講清楚、講具體，并能注意表達方式，使其能引起聽眾。（2-能寫簡單想象作文，合理想象，內容具體，感情真實。（1-體，寫得打動

9、人心。（2-學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12233142容5362學校學校14 另外還有 2 學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12233142容5362學校學校14 另外還有 2 隨課文講授寫字并練4、課下完成同步閱讀，課 寫自己的小伙伴；續編發生在自己和小事學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫1234初識 ，了解 先生的512個生字，正確讀寫 6能夠聯系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子，并從中感受 先生愛1789進一步體會外貌描寫刻畫人物的方法，感受 關心為敵的人必然 的道理17學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫1234初識 ，了解 先生的512個

10、生字，正確讀寫 6能夠聯系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子，并從中感受 先生愛1789進一步體會外貌描寫刻畫人物的方法，感受 關心為敵的人必然 的道理1700本單元 是：輕叩詩歌的大門。分成“詩海拾貝”和“與詩 ”兩 塊。每個板塊的主（100本單元 是：輕叩詩歌的大門。分成“詩海拾貝”和“與詩 ”兩 塊。每個板塊的主（1（2（2、誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情（2-3閱讀書目繁星.口語交際1、與人交流能尊重和理解對方。樂于參，敢自己的意見。（3-1、懂得寫作是為了自我表達和與（3-.綜合性學習2、初步了解查找資料、運用資料的基本方（2-單的 4050 篇的詩歌

11、作品，并對有關詩歌的基礎知識有一定的了解；最后，學校學校41學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫132 43的6學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫17271 本單元主要是綜合性學習，分為 2 個板塊，詩海3 首詩歌、22 按板塊順序講授，隨課文講授寫字 并練習寫字。 3 課下完成同步閱讀，課上 41學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫132 43的6學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫17271 本單元主要是綜合性學習，分為 2 個板塊，詩海3 首詩歌、22 按板塊順序講授，隨課文講授寫字 并練習寫字。 3 課下完成同步閱讀，課上 內 對學輕叩詩歌的內 對學輕叩詩歌的

12、學04本單元 是：人與動物。閱讀部分有 422“（1）04本單元 是：人與動物。閱讀部分有 422“（1）說一說自己知道的有關動物的故事；（2）流 、積累詩句、課外書屋等與動物有關的語文知識內容。（1（2（繼續練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內容，體會課文表達的感情。（2-能寫簡單的想象作文，內容具體，感情真實。（1-學校學校學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12213342546214 另外還有 2 隨課文講授寫字并練4、課下完成同步閱讀，課 學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12213342546214 另外還有 2 隨課文講授寫字并練4、課下完成同步閱讀，課

13、 知道的有關動到過哪些論遇到這種情學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫12134喜愛之情，激發學生愛動567189學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫12134喜愛之情，激發學生愛動56718904本單元 是：藝術的 42 篇，略讀 2 舞臺。流 、日積月累、成語故事等內容。04本單元 是：藝術的 42 篇，略讀 2 舞臺。流 、日積月累、成語故事等內容。（1（2（ （3-與人交流能尊重和理解對方。（3-聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。（1-. 學校學校學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12233241容54621、本單元分為 4 篇課文， 另外還有 2 個內2、

14、先按單元課文順序講授， 之后再進行口語交3、按單元與課文順序講4、課下完成同步閱讀，讀課文進度可根據情況 學 習 目 標 層 知 識 認 能 句聽說讀寫12233241容54621、本單元分為 4 篇課文， 另外還有 2 個內2、先按單元課文順序講授， 之后再進行口語交3、按單元與課文順序講4、課下完成同步閱讀，讀課文進度可根據情況 2、寫自己喜歡的一件藝 藝術欣賞活動學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫11234的經過，體會音樂的 ，懷5167描寫 的部分，學習作者89學 習 目 標 層 認 能 句聽說讀寫11234的經過，體會音樂的 ，懷5167描寫 的部分，學習作者8963036303（1（2（硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。（3- 能聯系上下文和自己的積累，推想課文句的意思，體會其表達效果。（1-品的情感。受到優秀作品