1、學校防震減災應急演練方案一、演練目的為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對 地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶 來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。二、演練安排.參加對象：全體師生.演練時間：2022年9月X日13： 00.地點：各班教室及操場.演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先 進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集 中，以防余震發生。.警報信號：應急避震和疏散以鐘聲作為啟動信號。地震警報解除訊號：鐘聲。三、演練步驟演練活動基本程序：1.防震減災知識教育（30分鐘）主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識

2、、地一、活動目的根據上級的有關要求，為更好的貫徹防震減災法和防震減災政策，切實提高我校學生的安全意識，決定于2022 年9月X日在我校普遍開展一次防震減災知識宣傳教育和地 震應急演練活動。通過應急演練，使全校師生掌握應急避震 的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震 來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行, 從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷 害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品質, 提高突發公共事件下的應急反響能力和自救互救能力。二、活動時間2022年9月X日12時40分發動講話(XXX)12時50分應急避震演練13時00分緊急疏散演練

3、13時10分操場應急演練13時20分總結講話(XXX)三、活動對象全校師生U!.演練前召開發動大會，讓師生認識到地震應急演練的 重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及 各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、 模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而 引發地震誤傳。.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶” 進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和 隱患，確保線路暢通和安全。五、活動要求.保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。.按規定線路疏散，不得串線。強調學生在疏散行進中 不得回頭找尋

4、遺失物品，防止踩踏事件。六、組織機構.領導小組總指揮：XXX副總指揮：XXX、XX成員：全體教師信號員：XXX.教室室內指導員：語文教師副指導員：數學教師職責：組織認真觀看防震減災知識宣傳教育片。“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。“地震警報”解除后，帶著學生迅速有秩序疏散到學 校操場。班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活 動紀律，防止意外發生。.疏散線路沿線工作組及各相關人員安排：底樓的師生（一年級）先從教室撤離到教學樓前面的 水泥坪，然后向指定地點撤離；二年級師生從教學樓二樓右邊樓梯排墻緊急疏散；到 達地面后向指定地點撤離；三年級師生從教學樓二樓

5、右邊樓梯樓梯扶手緊急疏 散；到達地面后向指定地點撤離；四年級師生分別從教學樓二樓左、右邊樓梯樓梯中間 緊急疏散；到達地面后向指定地點撤離；五年級師生從教學樓二樓左邊樓梯擴樓梯扶手緊急 疏散；到達地面后向指定地點撤離；六年級師生從教學樓左邊樓梯排墻緊急疏散；到達地 面后向指定地點撤離；在外操場上上課的師生立即到指定的地點集合；.各班統計人數并上報應急領導小組.攝像攝影：XXX、XXX.教學樓左、右疏散出口指揮人員：（左）XXX、XXX（右）XXX、XX.班級安排人員職責：合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成 踩踏事故。處理學生疏散過程中的偶發事件。七、活動程序（一）啟動程序：要求.保持

6、鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。.按規定線路有組織疏散。強調學生在疏散行進中要兩手抱 頭，不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。請大家做好準 備，按廣播統一信號進行。（二）班主任、副班主任組織觀看防震減災知識宣傳教 育。（三）教室內應急避震演練.信號員發出“地震警報”信號（警報2次）.語文教師立即告知學生“地震來了，不要慌！ ”，并 指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身 體，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。（數學 教師配合，組織學生認真演練。）3.1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號（警報 1次）。4.學生回到座

7、位，老師告知學生，地震已過，現在撤離 教室。進入緊急疏散演練環節。（四）緊急疏散演練.學生在班主任帶著下有秩序從樓梯向下撤離，并按照 預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。（語數 教師維護逃生秩序。）.進行操場應急避震演練。（站隊下蹲雙手抱頭，教師 清點人數并報告）.進入演練總結環節。八、演練總結.請指揮長XXX校長總結講話。.宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。學校防震減災應急琉散演練方案一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方 法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨 時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最 大限度地保護全校師生的生命

8、安全，特別是減少不必要的非 震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的 品德，提高突發公共事件下的應急反響能力和自救互救能力。二、演練安排.內容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練.對象：全體師生。.時間：2022年9月X日三、演練準備.征得上級相關部門的技術指導，首先使參與人員明確 此次地震應急演練的任務和考前須知。.演練前班主任發動，讓學生熟悉應急避震的正確方法, 講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及務個班級疏 散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練 習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震 誤傳。.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”

9、進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和 隱患，確保線路暢通和安全。.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。.按規定線路疏散，不得串線。.年級組、班級嚴密組織，認真對待，防止危險情況的 發生。五、組織機構（1）領導小組總指揮：XXX副總指揮：XXX、XXX成員：XX、XXX、XX、XXX、XXX、年級主任（2 ）教室室內指導組成員：班主任職責：“地震警報”（一長哨聲）發出后，指導學生進行室內 避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。“地震警報”解除后，帶著學生迅速有秩序疏散到指 定的“安全地帶”。班主任要自

10、始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活 動紀律，防止意外發生。六、逃生路線：.行知樓：一年級按1、5、2、3、4的順序從樓梯內側 撤離到小店門口場地集中；二年級按1、2、3、4、5的順序 從外樓梯撤離到樓下，然后從樓梯外側撤離到小店門口場地 集中；四年級按7、6、5、4的順序，六(8)班緊接在四(7) 班后而從中樓梯撤離到樓下，沿一年級門口花池邊從外側撤 離到小店門口場地集中。.芳草樓：四年級按3、1、2的順序撤離到操場；五年 級按6、5、4、3、2、1的順序撤離到操場。.晨曦樓：六年級按5、6、1、2、3、4、7的順序從綜 合樓前撤離至操場；三年級從中樓梯按5、4、3、2、1的順 序撤離至操場

11、集中。七、人員分工各班班主任及任課教師：負責務班學生有序疏散；XX：負責一年級疏散；XXX：負責二年級疏散；XXX：負責三年級疏散；XXX：負責四年級疏散；XXX：負責五年級疏散；XXX：負責六年級疏散；XXX：負責晨曦樓中樓梯口的疏散；XX：負責晨曦樓后樓梯口的疏散；XX：負責知行樓外樓梯口的疏散；XXX：負責知行樓內樓梯口的疏散；XXX：負責芳草樓樓梯口的疏散。XX：負責行政樓教職工疏散XXX：負責場地安排及人員調動；XXX：負責信號的發出。沒有分到任務的教職工也參與逃生演習：綜合樓和行政 樓上的教師跟在六年級學生后面逃到指定地點；芳草樓上的 教職工跟在五年級后而逃到指定地點；晨曦樓上的教

12、師跟在 三年級后而逃到指定地點；知行樓上的教職工跟在四年級后 而逃到指定地點。八、演練程序（一）啟動程序總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，地 震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，務就務位。（二）教室內應急避震演練.信號員發出“地震警報”信號。.上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成 為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”， 并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁, 盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部； 最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分 鐘。.一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。.老師讓學生睜眼抬頭，并

13、告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。（三）緊急疏散演練.信號員發出“緊急疏散”信號。.每班靠前后門的兩位學生立即把門翻開，教師迅速指 揮學生有秩序出門。.學生在老師帶著下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預 定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。.具體演練撤離路線告知每名班主任。.待所有師生全部撤離后，總指揮對本次演練進行總結, 結束演練。校園防震減災應急疏散演練方案為了更好地貫徹落實相關文件精神，保證我校防震應急 工作高效、有序進行，提高快速反響能力，最大限度地減少 人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據上級部門的要求, 結合我校實際，特制定本方案。一、演練目的通過應急疏

14、散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方 法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時， 我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地 保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。 同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提 震次生災害常識、應急疏散考前須知等。.地震避險（1分鐘）當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就 近找到堅固的隱體避險。.應急疏散（3分鐘）當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即 有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生 應蹲下繼續做護頭動作。.演練總結（6分鐘）當演練總指揮發出“地震結束” 的口令，各班集合學生

15、，由總指揮總結。總指揮總結后，各 班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。.要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。.及時糾正學生不正當的動作。.當發生意外事故時，要及時作出處理。.集合后及時清點人數。五、地震發生時的應急避震當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該 做到：.要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點, 千萬不要匆忙逃離房屋。.在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲 高突發公共事件下的應急反響能力和自救互救能力。二、演練安排.內容：防震應急避險和緊急疏散演練；.對象：全體師生。.時間:2022年9月X日三、演練領導機構總指揮:XXX副總指揮：XXX成員：X

16、XX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區域的緊 急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。當發生危急情況時，XXX老師負責到廣播室翻開廣播， XX校長負責發出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。U!.首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注 意事項。.演練前班主任發動，讓學生熟悉應急避震的正確方法, 講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏 散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練 習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震 誤傳。.演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶” 進行實地仔細檢查，對存在

17、問題及時進行整改，消除障礙和 隱患，確保線路暢通和安全。.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。五、演練要求.沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。.嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。.各班級要嚴密組織，認真對待，堅決防止擁擠踩踏事 故的發生。六、專業組組成及其職責.疏散組組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX職責：負責全校師生疏散工作。具體安排如下：撤離路線：1號教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向 西到達辦公樓前廣場；2號教學樓各班學生下樓梯后從辦公 樓東側道路向北到達操場；3號教學樓各班學生下樓梯后經 教學樓東側道路向北經4號樓后道路到達操

18、場；辦公樓教職 工下樓梯后經兩側北門到達操場。疏散通道負責人分工：1號教學樓：XXX全面負責1號教學樓各班學生安全 撤離工作。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學 生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三 （8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、 初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5） 班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XX,三樓XX、 XXX；中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX三 樓 XXX、 XXX東樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX、XXX（撤 離時檢查教

19、室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路 向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門XXX,校園南路 口 XXX,廣場西南路口 XXXO2號教學樓：XX全面負責2號教學樓各班學生安全撤 離工作。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學 生等待二樓撤離后撤離；初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班從西面樓梯 依次撤離；初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班從中間樓梯依次撤離;初二（6）班、初二（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XX三樓XXX、 XXX中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XX、XXX三 樓 XX、 XXX東樓梯口負責教師：

20、一樓XX.XXX二樓XX.XXX三樓XXX、 xx（撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從辦公 樓東側道路向北到達操場。沿途負責XXX、XXX3號教學樓：XX全面負責3號教學樓各班學生安全撤 離工作。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學 生等待二樓撤離后撤離。初一 （11）班、初一 （10）班、初一（1）班從西面樓 梯依次撤離；初一 （9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班 從中間樓梯依次撤離；初一 （7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班從東 面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓XX.XXX二樓XX.XXX三樓XXX、 XXX中間樓梯口負責教師：一樓XXX

21、、XXX二樓XX、XXX三樓 XXX、 XXX東樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XXX、XXX三樓 XXX、XX（撤離時檢查教室內是否有人逗留）。D.辦公樓：XXX全面負責辦公樓內教職工安全撤離工作。各樓層負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、 XXX四樓XX、XXX（撤離時檢查各科室內是否有人逗留）。全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。XXX整體負責撤離集結區域內各班學生的位置安排及 人數清點工作。具體人員分工：XX負責初一級（1） （8）班XX負責初一級（9） （15）班XX負責初二級（1） （7）班XXX負責初二級（8） （13）班XXX負責初三級（1） （6

22、）班XX負責初三級（7） （12）班XXX負責教工。各班主任在教室內快速組織學生進行撤離演練，最后隨 學生一起到撤離集結區域，在演練結束后組織本班學生返回 教室。.宣傳報道組組長：XXX成員：XXX、XX、XXX、XX職責：利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情（損 失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責 上傳下達的任務。.治安保衛組組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX職責：負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。.醫療救護組組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XX職責：負責參加醫療救護。留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。.搶險救災組組長：XXX成員：XXX、XXX、X

23、XX、XX職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運 受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。.后勤服務保障、協調組組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX 職責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小 組工作。七、演練程序.現場總指揮利用學校廣播系統下達命令：“全體師生 請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬 上有秩序地緊急避險、緊急疏散。”.警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門翻開, 學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育 學生不要慌亂，聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤 離過程中盡量壓低身體

24、，小步快移，。.到達撤離集結區域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主 任組織學生馬上清點人數，并將本班人數報告本級負責清點 人數的教師，各級負責清點人數的教師迅速匯總并及時報告 總指揮。.總指揮宣布演習結束，并做總結。八、演練時限標準防震應急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒， 到達集結場所時間為6分鐘。學校2022年防震減災應急演練方案一、演練目的為提高全體師生防震減災、應對自然災患的能力和應急 疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速作出反響并及時有 效地組織人員疏散逃生，減少災患造成的人員傷亡。二、組織機構領導小組：總指揮：XXX副總指揮：XXX成員：XXX、XXX、XX、各班主任搜救隊：隊長

25、：XXX隊員：XXX、XXX、XXX、XX三、演練對象全校師生發號計時：XXX演練時間2022年9月X日下午五、演練內容（一）緊急避險.教室內應急避震“鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺“（第一次鈴聲），緊 急避險鈴聲響起，防震副總指揮XXX迅速切斷校園內電源, 總指揮、副總指揮指示相關人員緊急避險，并指示相關人員 做好疏散準備。上課的教師立即停止授課，轉而成為教室演 練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學 生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲 身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排 同學面向墻壁，蹲在墻根處。（演練時間為1分鐘）。當聽到“鐺鐺鐺”（“緊急撤離”信號

26、） 的鈴聲時（第二次鈴聲），室內教師組織學生迅速復位坐好， 并告知學生“地震已過，請同學們復位坐好，做好撤離教室 準備”。（將進入緊急疏散演練環節。）.教室外應急避震（1）位于體育場的師生迅速集中體育場中心蹲下。（2）正在室外活動的師生立即有秩序地向開闊之地靠 攏，并蹲下。（二）緊急疏散（撤離）.組織疏散人員及要求“鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺“（第三次鈴聲）， 緊急疏散鈴聲響起，全體指揮疏散的人員奔赴各指定地點組 織疏散：XXX老師到教師宿舍樓前操場內組織疏散后的學生集合; XXX校長到達新教學樓前的操場內組織疏散后的學生集XXX副校長到達新教學樓前協調組織學生疏散;XXX到達老教學樓一樓路口組織疏散學

27、生；XXX老師到達新教學樓三樓樓梯口、XX老師到達新教學 樓二樓樓梯口、XXX老師到達新教學樓一樓樓梯口，XXX到 達老教學樓二樓樓梯口組織組織疏散學生。其余在教室的教師或在其它部位的教師，就近在教學樓 各樓層的樓梯口、樓梯轉彎、走廊等處、班級路口等處協助 指揮組織學生疏散。教室內教師吩咐：“請同學們快速有而 序地撤離教室。”所有的學生安全撤離后，老師們才最后撤 離。所有師生沉著冷靜，不擁擠、有秩序安全的快速走出教 室，初中各班、五（1）班的學生到教師宿舍前的球場集合， 在新教學樓上課的班級兩個學前班分別到出旗平臺的左右 水泥平地里集中避險外，其余班級均到老教學教前操場內集 合。各班級集中避險

28、之處均在自己站隊做操之處（盡量遠離 樓房屋檐口）。教學樓的班級按順序（一樓、二樓、三樓）以最快的速 度離開教學樓。每層左右兩邊的班級疏散時只能分別靠走道 左右兩邊有秩序行走，不得阻礙別的班級疏散，且只能接于 下一層樓的相應班級隊伍之后。.教室內學生疏散安排如下每班靠門的學生立即把門翻開，1、2組從前門，3、4 組從后門按座次撤出教室。學生由正在上課的老師負責疏散, 下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被 砸，但不要靠近窗口。.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃 擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉 放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭

29、部和頸部。.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近 墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂, 前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。.在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就 近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。.洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。.在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭 上，防止被砸，要避開建筑物和電線。六、疏散的集中地點等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立 即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。 當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地

30、、有秩序地進 行疏散。學校防震減災應急疏散演練方案 班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在 撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲 喊“停”，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等 險情排除后，再招呼按順序撤出。如兩班學生在樓梯口相遇, 按先到先下的原那么，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。.當學生跑到一樓時，迅速用手護頭，并觀察附近有無 高空墜落物。.學生到達指定地點后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼 續保持下蹲姿勢。各班班主任立即點清人數，并向總指揮報 告。如遇學生被落下的狀況，搜救隊在確保隊員安全的情況 下，返回教室尋找，出現傷亡事故的及時采取救治措施，班 主

31、任及時告知家長。六、結束演練.當聽到“鐺鐺鐺”的鐘聲時（第四次鈴 聲），本次演練結束，防震領導小組成員及時清查物資損壞 情況，查看校舍、消防等設施是否安全。出現問題及時排查 整理，盡快恢復正常秩序。.演習結束，學校防震領導小組副總指揮、學校副校長 韋良君同志作總結性發通過模擬演習，以檢驗學校制訂防范突發事件預案的可 行性，也對學校安全工作進行了一次全面檢查，同時教育廣 大師生在遭遇突發事件時，如何沉著冷靜的自我保護，有序、安全地撤離危險地帶。一、演練目的為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園” 創立活動，確保學校突發破壞性地震時，全體師生能迅速、 有序地撤離到安全地帶，最大限度地減少人

32、員傷亡，讓全校 師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，提高師生的安 全應急意識，培養學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃 生的本領和能力，提高學生應急反響能力和自救互救能力， 特制定本演練方案。二、演練原那么安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。三、演練安排.內容：防震應急避險和緊急疏散演練；.對象：全體師生。1、演練領導機構及職責.疏散演練領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX 現場疏導員：班主任、各科任老師.演練人員職責分工：組織協調負責人：XXX成員:XXX、XXX、XX負責整個疏散、自救的協調與指揮。宣傳報道：XX負責整個演練活動的信息上

33、報及宣傳報道。疏散引導：XXX （安全演練路線負責人）負責演練活動時學生的疏散引導。搶險救護負責人：XXX成員：XXX、XXX負責組織臨時醫療救護小組，將傷員送醫院救治。后勤保障負責人：XXX成員：XXX負責演練活動的后勤保障，現場保衛工作，切斷電源。安全報警：XXX負責演練活動時報警及拍照工作。值周教師：負責計時、有序指揮集結以及對疏散到操 場學生的安撫與人員清點。各班主任及科任教師：組織所在班級的學生按規定路 線，安全、快速、有序疏散。五、具體演練活動安排（一）時間：2022年9月X日（二）演練疏散程序.聽到安全演練信號后，班主任組織學生在走道躲避,躲避時用書包保護頭部。.聽到疏散演練信號

34、發出后，靠門的學生立即把門翻開, 按座次撤出教室，以組為單位有序撤出。.教室內學生疏散安排如下：（1）靠近門的學生先疏散。（2）前3排學生從前門依次疏散，后3排學生從后門 依次疏散，要求有序、動作要迅速。（學生疏散次序，各班 根據實際情況，由班主任具體安排）（3）出門后變成二路縱隊，按指定方向撤離。（4）疏散路線：一樓：一年級學生出教室門后向左從中門撤出到操場集 合。二年級學生從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。九 一班前3排學生出教室門后從中門撤出到操場集合。后3排 學生出教室門后從中門撤出到操場集合。九二班、九三班學 生從西門撤出到花壇集合。二樓：三年級學生出教室后門右轉靠樓梯扶手依次下樓, 并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。四年級學生出教 室門后左轉靠墻依次下樓，并從東門撤出后向右穿過教學樓 東到操場。八一班學生出教室門后左轉靠墻依次下樓，從中 門撤出到花壇集合。八二班、八三班學生出教室門后右轉靠 樓梯扶手依次下樓，從西門撤出到花壇集合。三樓：五年級學生出教室后左轉靠墻依次下樓，并從東 門撤出后向右穿過教學樓東到操場。七一班學生出教室后左 轉靠墻依次下樓，從中門撤出到花壇集合。七二班、七三班 學生出教室后右轉靠樓梯扶手依次下樓，從西門撤出到花壇 集合。四樓：六一班學生分別出教室后，右轉靠樓梯扶手依次 下樓并從東門撤出后向右穿