1、使至塞上優(yōu)秀試講稿范文1.題目：2.內(nèi)容：3.基本要求10有感情地朗讀課文；體會(huì)作者孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情；試題解析教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：正確流利有感情地誦讀詩(shī)歌過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)反復(fù)朗讀，感受詩(shī)歌中意境之美，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言，感受詩(shī)歌中用詞的精巧之處。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)詩(shī)人對(duì)不畏艱苦，以身許國(guó)的守邊戰(zhàn)士的愛國(guó)精神的贊美， 感受詩(shī)歌之美。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感受詩(shī)歌之美。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出課題PPTft，蒼茫云海間。李白關(guān)ft相同點(diǎn)。由此導(dǎo)入使至塞上二、初讀課文，整體感知 1作者：王維，唐朝著名詩(shī)人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。王維參禪悟理，與孟浩然合稱王孟，有詩(shī)佛之稱。蘇軾評(píng)價(jià)

2、其：味摩ft等。寫作背景：唐玄宗開元二十四年）屬國(guó)小勃律。開元二十五年春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)即作于此次出塞途中。2.教師范讀、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏。三、研讀課文，深入分析明確：首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作，詩(shī)人是孤寂，奠定了情感基調(diào)。賞析：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。提問(wèn)：頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭方法?蘊(yùn)含作者怎樣的感情?明確：一征一歸，一出一入，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，既是寫景，也了作者被排擠的苦悶和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地漂泊的愁緒，情感復(fù)雜。賞析：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。要求：小

3、組討論，小組代表回答。明確：寫出了邊塞的荒涼及奇特壯美的塞外風(fēng)光。抓住沙漠中的典型景物進(jìn)行刻畫，畫面開闊，意境雄渾。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作孤煙。一個(gè)孤字寫出了景物的單調(diào)。緊接一個(gè)直字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒有ft巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)長(zhǎng)字才能表達(dá)詩(shī)人的感覺。落日，不太容易給人以感傷的印象，這里用一圓寧，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個(gè)圓字，一個(gè)直字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為千古壯觀的名句。（通過(guò)你對(duì)頸聯(lián)的理解，想象畫面，把此景畫出來(lái)）賞析：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。提問(wèn)：尾聯(lián)交代了什么內(nèi)容?情感上有什么變化?明確：尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，運(yùn)用敘事，繼續(xù)寫出使一事，詩(shī)人遇到種英雄本色，表現(xiàn)出詩(shī)人的達(dá)觀。（想象他們的語(yǔ)言神態(tài)，有感情帶表情動(dòng)作地朗誦尾聯(lián)四、拓展延伸，升華情感說(shuō)一說(shuō)，這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感?明確：表現(xiàn)了詩(shī)人