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1、數(shù) 學(xué)新課標(biāo)（XJ） 九年級上冊第3章圖形的相似3.5 相似三角形的應(yīng)用新知梳理新知梳理重難互動探究重難互動探究探究新知探究新知3.5 相似三角形的應(yīng)用探 究 新 知活動1知識準(zhǔn)備4803.5 相似三角形的應(yīng)用C3.5 相似三角形的應(yīng)用活動2教材導(dǎo)學(xué) 測量旗桿的高度 每當(dāng)升旗儀式，仰望著旗桿上高高飄揚的五星紅旗時，你也許想知道旗桿有多高？今天，放開大家的思維，綜合利用前面學(xué)過的知識，請你來設(shè)計一套測量旗桿的高度的方案，要求：(1)說出測量方法；(2)畫出你設(shè)計的測量平面圖，并將測量數(shù)據(jù)標(biāo)記在圖上(用字母表示)；(3)根據(jù)你測量的數(shù)據(jù)，計算旗桿的高度略 新 知 梳 理 知識點一 利用陽光下的影子

2、來測量旗桿高度3.5 相似三角形的應(yīng)用3.5 相似三角形的應(yīng)用 知識點二 利用標(biāo)桿測量旗桿高度3.5 相似三角形的應(yīng)用3.5 相似三角形的應(yīng)用 知識點三 利用鏡子反射測量旗桿高度3.5 相似三角形的應(yīng)用 (2)測量數(shù)據(jù)：AB(人眼距地面的高度)，BE(人距鏡子的距離)，ED(鏡子距旗桿的距離)；待求數(shù)據(jù)：CD(旗桿高度)3.5 相似三角形的應(yīng)用重難互動探究3.5 相似三角形的應(yīng)用探究問題一利用影長測物高 3.5 相似三角形的應(yīng)用3.5 相似三角形的應(yīng)用探究問題二利用標(biāo)桿測物高3.5 相似三角形的應(yīng)用 歸納總結(jié) 解決此類問題，應(yīng)先把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，找到相似三角形，利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例列出比例式，求出某條線段的長度，進而求所要求的物體的高度3.5 相似

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