1、Word 元旦節(jié)的親子活動總結范文 元旦節(jié)的親子活動總結范文篇一 觸摸著冬日里最暖和的陽光，傾聽著迎新年最歡樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會”在孩子們調皮、興奮的笑聲中，在家長們認可贊美聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的仔細預備，到活動中的緊急進行，最終反思活動的過程，真的是感想頗多。 活動前我們已經在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和急躁傳遞著對他們的關愛和鼓舞;聯(lián)歡活動是老師們把自己的信念和力量呈現(xiàn)給家長們的時機，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的! 與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益于孩子為宗旨，以培育孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以

2、“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。 在本次演出過程中，老師依據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受歡樂。本次聯(lián)歡會分兩部分進行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子同樂活動，感謝30多位家長樂觀的參加了我們的活動。早上8點家長們已經間續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝愿聲中正式拉開序幕。 一首新年祝愿兒歌新年娃娃多可愛拉開了聯(lián)歡會的序幕，布滿童趣的舞蹈博得了家長熱鬧的掌聲。悅耳的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，快樂的唱著，跳著。 家庭才藝的展現(xiàn)也讓家長們在布滿著童真童趣的表演中，觀賞著自家寶

3、寶的表現(xiàn)力量的同時，贊美著別家寶寶的表演技巧。表演唱刷牙歌、別說我小等體現(xiàn)孩子良好習慣的養(yǎng)成;情景劇關心迷路的小花鴨、你幫我來梳梳頭等教育孩子從小要養(yǎng)成相互關心、憐憫弱者的好思想;手語感恩的心、夸夸我的親人，表達了愛的教育，感謝親人、感謝伴侶，用真誠和和善對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得特別的投入。 幼兒園變成了歡快的海洋，看著孩子臉上絢爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡樂的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長伴侶們溝通時，有家長感慨地說:這樣的活動真好，既熬煉了孩子的力量，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。 元旦節(jié)的親子活動總結范文篇二 12月31日上午，在新年即將來臨之際

4、，幼兒園進行了慶元旦、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進新的一年。整個游園會主要以嬉戲的方式在家長的協(xié)作協(xié)調下進行的，通過親子游園活動進一步拉近孩子和父母的關系，培育相互的情感，更能充分地體現(xiàn)幼兒的聰慧才智和肢體的協(xié)調性，也讓父母體驗孩提時的歡樂。同時也給孩子搭建了一個自我展現(xiàn)的平臺，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。在整個活動中家長和孩子們都樂觀參加，樂觀協(xié)作。現(xiàn)將本次親子游園會活動進行小結： (一)、園領導重視，細心組織 (二)、創(chuàng)設溫馨歡樂的環(huán)境創(chuàng)設 (三)、形式多樣的嬉戲活動 一、領導重視，細心組織 為了勝利舉辦這次親子游園活動，園領導組織幼兒園的全體老師們從收集材

5、料、創(chuàng)設環(huán)境、支配場地、預備道具、選擇嬉戲到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，細心的預備了各種各樣的獎品。老師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。 二、創(chuàng)設溫馨歡樂的環(huán)境創(chuàng)設 為了給幼兒創(chuàng)設喜慶、歡快的節(jié)日氣氛，我班老師一起樂觀創(chuàng)設新年的節(jié)日環(huán)境與氛圍。在教室的裝飾中是以“明天會更好”為主題，盼望幼兒園在園領導的帶領下越辦越好。在裝扮的過程中，也體現(xiàn)了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個嬉戲的場地我們也都進行了裝飾，讓家長一進幼兒園里就能感受到新年的歡樂。 三、形式多樣的嬉戲活動 第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話。其次部分是精彩的師幼

6、的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動，我們?yōu)楹⒆蛹毿脑O計了各種各樣的嬉戲，在操場內都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!孩子們都融入了這片歡聲笑語的“海洋”中，一起參與這些益智好玩的嬉戲活動。在齊心協(xié)力的嬉戲活動中，家長跳繩，幼兒夾球。這次嬉戲活動熬煉了幼兒的手眼協(xié)調力量，在活動中有的小伴侶平常沒有使用過筷子，可在嬉戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對于一些不會用筷子的小伴侶，他們會開動小腦筋，想方法用筷子把乒乓球從一個盒子里放到另一個盒子里。孩子們在玩嬉戲時非常的專注，當嬉戲結束后，孩子們收獲了許多獎品。每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展現(xiàn)了自我，增加了合作意識、參加意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了熬煉。也讓孩子們體驗了勝利、合作的歡樂。 在這次活動中的不足之處是： 1、雖然在嬉戲的環(huán)節(jié)上我們有兩個人，沒有將工作進行合理的安排。應安排好誰負責撿球和裝球，