1、課堂教學實習評語【篇一：教學工作實習評語】教學工作實習評語一、給實習生的評語某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守那么，工作較為負責， 在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動方案, 主動向指導教師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡 力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，根本到達教學 目標。實習副班工作時，能配合主班教師做好課前準備及課程活動 的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學 也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步二、教學實習：該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需 要，亦能根據學生反響及教師指導調

2、整板書、速度、教學方式、內 容，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇 切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出 討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、 難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完 成實習任務。教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查 閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自總結 然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思 考。課堂*又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青 年教師的根本素質。班主任實習評語：該生工

3、作認真負責，班主任工作做的扎實，經常 深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立 正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開 展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年 教師的根本素質。實習教育、教學工作鑒定班主任實習評語：.該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想 和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛 心承受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑， 全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常 事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良 好，班級各項考核均居年級首

4、位。因此深受學生愛戴。被師生一致 認為是一位非常優秀的實習班主任。.該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到 不懂的地方，能夠虛心向富有經歷的教師請教，善于思考，能夠舉 一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的 情況下，本文來自加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈 活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生 嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤， 遲到早退現象，并能與同事和睦相處。總結.該學生實習在實習期間，總體表現優秀，遵守學校的規章制度，服 從指導班主任的安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及

5、實習單位人員。經過多長時間的學習、實踐和 鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來 說，經過實習期間的工作和學習，該同學根本上完成了指導班主任 交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，到達了實習的目的。.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他 們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和 價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文 體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的根本素質。.該學生實習在實習期間能夠認真遵守實習生守那么，工作負責， 在實習班主任中取得了較好的效果。壓濾機濾布廠家能夠認真制訂活動方案，主動向指導教師

6、請教，認真制作各類教學具投放于區域 活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，根 本到達教學目標。能配合主班教師做好課前準備及課程活動的配合 指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建 立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步！.該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到 不懂的地方，能夠虛心向富有經歷的教師請教，善于思考，能夠舉 一反三。工作中熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣， 虛心求教并勇于建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取 時機，發揮所長，磨練帶著技巧。教學實習評語：總結1.該生在實習期間工作表現高度熱忱，講解巨

7、細靡遺，能兼顧不同 程度學生的需要，亦能根據學生反響及教師指導調整板書、速度、 教學方式、內容 ，努力求得學生最大利益。批改作業認真，教學效果好；6.該生在實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育 理念，探索新的教學方法，并協助指導教師做好班級管理工作，貼 近學生，深受學生喜愛。尤為可貴的是能夠加強自身業務學習，并 引導幫助學生樹立正確化學學習新方法，表現優異，成績斐然。整體評價：在六個周的實習期中，在三原南郊中學領導 和指導教師的幫助指導下 該生在實習期間很好地完成了教育實習任務 .下面，就實習期間該生在 教學實習和班主任實習等方面的工作做一個鑒定：該生在實習期間教育教學工作中，能

8、在指導教師的幫助下認真備課，盡 量做到所設計的每一個教案及課件內容都準確合理 ，符合標準.在課堂 教學中，教學語言表達清楚、流暢，取得了較好的教學效果.課外輔導時 那么努力做到耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答 疑解惑正確而有啟發性就改作業及考卷仔細正確.在實習班主任工作中，除塵濾布 該生也能很好地掌握和熟悉全班學生 XX、個性特點、興趣愛好、思想情況，組織情況干部、團、隊員 以及班級特點，工作積極主動，認真負責，處理日常事務靈活而不拖沓, 帶動同學們的學習生活熱情，并一起參與班級活動，表現出較強的獨立 工作能力，教育效果良好.此外，在實習全過程中，該生能做到不無故請假或缺席

9、，并且每個月的 月考統考評卷或批改作業，得到了非常有益的鍛煉.總結【篇二：實習指導教師評語】實習指導教師評語（一）該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心 承受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力 和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業根底和良好的專業知識水平，是一 位不可多得的人才。該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂 的地方，能夠虛心向富有經歷的前輩請教。對于別人提出的工作建 議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工 作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生

10、能夠嚴格遵守我 中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作 精神和敬業精神。表現高度熱忱，講解短細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反響及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容？，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上 課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論， 討論中自然流露極佳學養與見識。該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們 的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價 值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體 活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的根本素質。該生

11、在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教 學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地總結 運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民 -主又 不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的根本 素質。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教 學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反響及教師指導調整板書、 內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共 同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經歷。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛 苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經歷。通過

12、與學生的 接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今 后從事教師工作有很大的幫助。某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守那么，工作較為負責， 在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動方案， 主動向指導教師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡 力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，根本到達教學 目標。實習副班工作時，能配合主班教師做好課前準備及課程活動 的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學 也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步！實習生指導教師評語（二）X亞男教師在見習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業素質

13、 和良好的師德。在擔任二年級 5個班英語教學的同時，擔任一個班 的班主任。在任務繁重的情況下出色地完成了學校布置的各項工作， 是一位優秀的人民教師。作為新班主任，她心思細膩，常利用下課、午餐時間和學生談話， 發現問題立即給予引導幫助。她熱愛學生、關心學生，特別注重學總結生的個別教育，通過近一年的全身心投入，所帶班級班風正，學風 濃，各項考核均居年級首位，被評為校優秀班主任的榮耀稱號。在教學中，她能獨立處理教材，備課認真完整；課堂教學組織嚴密，具備一定的應變能力，能根據學生反響及教師指導調整板書、內容， 教態自然；批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，及時調 整教學，反思有質量。我們相信：

14、這只是她教育生涯的一個起點，熱愛孩子，熱愛教育事 業的她會在以后的工作中取得更多更好的成績 ！實習指導教師評語（三）xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配 ,尊 敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經歷的教師請教，虛 心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本 職工作，關心保護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格 遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到 早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的 專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生根本上 完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，到達了實

15、習 的目的。貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習，鑒定之實習鑒定 評語:指導教師實習鑒定評語。在實習期間，該同志總體表現優秀， 遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤 奮好學，刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考， 舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學根本上總結 完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，到達了實習的目的。xx同志謙虛慎重，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學 的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導， 對于別人提出的工作建議，可以虛

16、心聽蹣表現出較強的求知欲，并 能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的 知識解決工作中遇到的實際困難。xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建立性地獨立開展工作的 思維;具有一定的開拓和創新精神，承受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地 探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加 時加班、保質保量完成工作任務。該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和 良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心 承受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑， 全身

17、心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常 事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良 好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致 認為是一位非常優秀的實習班主任。xx同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度， 實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事 和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實， 服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到總結 愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希 望xx同志繼續積極參加

18、各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投 身祖國建立打下扎實基矗。該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善 于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關心班上成績較差、行為偏差 的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。 教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠 適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思， 作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對 性（備教材與備學生卜課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更 快地成長。*同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體 表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非

19、常重視，意識到 位。從開場實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成 了從學生到教師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指 導教師的意見虛心承受，聽課積極認真。更加難得的是*同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經歷， 幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，*同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創 新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控 制課堂的能力和優秀的教師根本功素養。總而言之，經過這次教學 實習工作，相信*同學已經具備了作為一名教師的根本素質，使得 我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一

20、名優秀的教師。*同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主 任交流班級情況，與同學談心，進展個別指導。認真聽取教師的意 見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋總結友和 大哥哥。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外 活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過家長聯系本用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡送！附：實習指導教師意見一、實習指導教師確實定指導教師有二種形式，一是各教學系部根據專業實踐教學需要和設 崗數，學院按照任職條件進展聘任的專職實習指導教師；二是各系聘任的實習單位指導教師。實習單位指導教師在學院已確認的校外實 習基地和

21、實習人數較多的實習單位中聘任，教學系部與實習單位協 商確定后報教務處。二、實習指導教師的條件我院各級職稱的教師，都應輪流擔任實習指導工作。專業課教師三 年內必須有一個學期擔任實習指導工作，實習指導教師的工作實績， 將作為評優及評聘職稱的重要依據之一。1、對實習有正確的認識和高度的責任感，熟悉實習大綱所規定的專 業實習內容，能按實習大綱要求和學生實習實際擬訂或修訂實習方 案；2、具有扎實的專業知識、一定的實踐經歷和較強的指導實習能力3、具有較強的組織管理才能，能有效組織學生實習活動；4、具有大專以上學歷且本專業高技工以上技能證書，具備 雙師 素質；5、專業對口，為社會知名度較高的能工巧匠。三、實

22、習指導教師的任務總結1、專職實習指導教師(1)做好實習前的準備工作。指導教師應提前到實習單位了解和熟悉 情況，了解實習地點和他們的生產與管理等情況，結合實際制訂出 有關教學文件和實習實施意見并主動征得實習單位同意；做好校內各項準備工作，向實習單位相關人員介紹實習學生根本情況；做好學生平安教育工作；了解實習學生的表現及業務情況。(2)嚴格執行實習方案和實習大綱要求，組織好各種實習活動，教育 實習學生熱愛專業，遵守紀律，以高度負責的精神指導學生。結合 企事業單位出現的一些問題和企業技術革新工程給學生提出思考題 或大作業，指導學生撰寫實習總結或畢業論文設計，完成實習任務。按時到實習單位指導學生，檢查實習進度和質量，全面掌握實習 學生實習情況，及時發現和解決實習工作中的問題。實習完畢后， 協同實習單位指導人員做好實習成績考核與評定工作，及時寫出實 習工作的書面總結和實習學生的材料，提出有關專業培養規格等方 面的意見和建議。2.實習單位指導教師實習單位指導教師要關心學生的生活和工作，與學生常溝