《稱(chēng)贊》語(yǔ)文教學(xué)方案_第1頁(yè)
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1、第 第 頁(yè)稱(chēng)贊語(yǔ)文教學(xué)方案1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互贊揚(yáng)帶來(lái)的歡樂(lè)。3、學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。【教學(xué)難點(diǎn)】知道小刺猬是怎樣發(fā)覺(jué)小獾的優(yōu)點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。【教學(xué)預(yù)備】多媒體教學(xué)。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入1、認(rèn)識(shí)刺猬、小獾。2、讀準(zhǔn)猬。二、我會(huì)讀1、讀課題。2、課件出示四幅圖，并聽(tīng)錄音讀課文，初知大意。3、讀課文： 自由讀。 小組溝通、解決難讀的地方。4、展示讀： 出示帶生字的句子，指名讀。 選擇自己喜愛(ài)的其中一句自由讀。三、我會(huì)認(rèn)1、出示生字(會(huì)認(rèn)的字)。2、同位互讀,正音。3、開(kāi)火車(chē)讀。4、

2、復(fù)習(xí)生字(游戲鞏固)四、我能讀懂1、贊揚(yáng)的話(huà)： 用找出相互贊揚(yáng)的話(huà)。 同位練習(xí)扮演角色，讀一讀。 指名讀，再評(píng)議。2、小刺猬和小獾相互贊揚(yáng)，帶來(lái)什么好處呢? 小組合作，用找出有關(guān)的句子。 匯報(bào)溝通。 出示有關(guān)句子，選擇自己喜愛(ài)的句子讀一讀。 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?3、小刺猬發(fā)覺(jué)小獾優(yōu)點(diǎn)的句子 凳子開(kāi)始做得很粗糙，小刺猬為什么還要贊揚(yáng)他呢?自由讀第二自然段，你能找出緣由來(lái)嗎? 出示有關(guān)句子。 朗讀感悟。 小刺猬是怎樣發(fā)覺(jué)小獾的優(yōu)點(diǎn)的?讀第三自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。五、分角色讀、演1、分角色讀對(duì)話(huà)。2、分角色演一演。六、拓展活動(dòng)假如小刺猬一開(kāi)始不是贊揚(yáng)小獾，而是取笑它的凳子做得粗糙，可能會(huì)有什么結(jié)果?七、實(shí)踐活動(dòng)回家選擇合適的時(shí)機(jī)，用合適的方式，試著贊揚(yáng)你的家人。【板書(shū)設(shè)計(jì)】18、

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