1、2020英語教研工作總結2020英語教研工作總結11/112020英語教研工作總結2020英語教研工作總結2020英語教研工作總結1在學校領導的關懷和支持下，我校英語教研組牢牢環繞區教研室、中心校英語教研組和學校的工作要點張開了一系列講課教研活動。這個充滿活力、團結協作的集體堅持以研究英語講課的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高講課水平。我們組的老師，勤勤奮懇的工作，順利的達成了講課任務。為了更好地做好此后的工作，下邊就本學期英語組主要工作總結以下：一、教師成長方面(一)撰寫博文，促提高聯合“鄭州市文明博客大賽”優異評比活動，我校全構成員十分重視留下蹤跡，踴躍上傳講課反省、教

2、教學設計例，并注意累積優異講課資源來豐富自己的實質講課工作。構成員成立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。(二)踴躍教研，促成長本組每位教師都能扎實仔細的做好講課常例工作，并配合教研活動踴躍參加、共同提高。朱茜茜老師在開學之初，做好典范示范，連續發揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們趕快掌握教學常例，提高駕御教材及講堂講課的能力。李娜老師作為一名新教師工作熱忱飽滿、豐饒創新能力，工作中虛心學習，勇敢實踐，獲得了優異的講堂見效。特別是李珂老師開學初參加的“一師一優課”活動，她專業的英語修養以及充分的講堂內容更是獲得了區教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我

3、校講堂觀摩和溝通討論活動中，我校送上的兩節課，也有幸獲得了孟江濤老師的指導和激勵。本學期，左一廷和李珂兩位老師踴躍參加“希望杯”選拔活動，經過精心準備和頻頻摩課、聽評課，整個教研組集思廣益，團結協作，最后，獲得了優異的講堂見效。二、講課狀況及常例教研學期初，我們依據學校的要求，仔細討論制定了英語組的講課工作計劃，安排了各階段的講課工作及講課進度，并針對連續下放三至六年級學業討論職權，促使“教學評”一致，各年級精心制定了本學期英語學業質量討論方案，全組教師千錘百煉、頻頻改正圓滿。其余，依據金水區對于“五個一”建設的目標政策，結合各校學校詳細實質及綜合討論，我校被確立為中心校小學英語學科課程研究研

4、究基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。此后我校將進行為期12年的Phonics自然拼讀法對小學生英語閱讀能力培育的策略研究課題研究，這也必定成為我校新的科研陣地。因為工作的計劃性，我們組的講課工作緊張而有序進行。對于本期時間短，任務重的特色，兼備紙筆測試和過程性討論并行的實質狀況。在不睦區、中心校活動矛盾的前提下，我校仍舊堅持按期張開高效的教研活動。每位教師一學期上一節公然課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益賞賜講課教師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年青教師還采納追蹤式聽課。本學期我們組要點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師集思廣益、集思廣益其實不停改正圓滿，爭取表現更好

5、地講堂見效。平常講課，課前大家集體研究教材、探討教法、備課，課中仔細聽課、計時、思慮，課后仔細討論講課得失、回顧小結。經過這些活動，有力地促使了教師業務。三、英語活動張開狀況本期時間較短，我校連續進行常例的學科活動。、一、二年級張開英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，講堂上生成了很多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學英語，愛英語。三、四年級開設的英語口語給喜愛英語的同學創辦了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課，廣闊了學生視線，增添了學生學習興趣。、為了豐富學生的學習課余生活，培育學生記憶單詞的好習慣，我校張開了三至六年級英語單詞比賽爭當“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞講課的狀況，

6、又檢測了學生對單詞的掌握狀況，有力地促使了英語講課工作，為我校的期末復習供給第一手資料。、圣誕活動今年圣誕前夜，我們張開了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氛圍熱忱，歌曲都是大家耳熟能詳的曲目，孩子們聽得認真、唱得快樂，每個孩子的臉上都洋溢著節日的歡樂。4、終結性討論的成就分享因為霧霾的影響，影響到課時的安排，我們合時進行了調整。微型演講利用每節課前2分鐘進行，教師依據語音、語調，合適的肢體語和表達嫻熟程度等內容賞賜相應的等級。學生們不論是膽子，仍是合作意識方面都有不一樣樣程度的提高。短劇表演高年級終結性討論，我們選擇短劇表演的形式進行。第一，以小組為單位選擇短句進行表演，能夠是書上的Storytim

7、e、shortplays或許是課外的經典童話、電電影段。此后，經過小組內排練短劇，讓學生感知、體驗人物角色，并在實踐中鍛煉語言，在此過程中踴躍參加并能與別人合作，提高了學生綜合運用語言的能力。接著，采納優異演員代表為同學們打分，主要依據學生在短劇表演中語言流利性、人物個性、語音語貌等內容，以及能否能與其余同學踴躍協作。最后，經過小組討論、教師討論的測評方式分紅不一樣樣樣級。四、在教科研方面本學期，xxx老師的對于英語戲劇表演對提高小學生口語表達能力的研究課題結項，這是對我們這一年的教科研工作的必定。總之，一學期以來，我們英語組的全體教師都很注意自己素質的提高，素來以高標準嚴格要求自己，努力進行

8、自己的講課工作，但工作中還存在著很多的不足。我們深信，昨天的成績不但是一個終點，更是一個起點，是我們行進的動力，在此后的光陰里，我們組也必定再接再礪，在講課方式、講課理念、講課手段上不停開辟創新，踴躍進步，使教育教學工作更上一層樓。2020英語教研工作總結2回顧一學期的英語講課工作，我們以課改理論為指導，以英語講課為抓手，使各位教師在業務潛力上有了不一樣樣的提高。在這一學期中，我校教師催討教育內涵的發展，增強師資自培，堅持以學生發展為本，以學生課程開發為方向，以多元智能理論為指導，以講堂講課策略和整理學習為打破，努力推動教育講課改革的深入發展，并做了超多的講課實踐、講課研究工作，現小結以下：一

9、、研究新課程理念，提高講堂效率以教材為抓手，以教材改革、民眾備課建設為要點，把新課程的標準、理念落實于我們的講堂講課中。開學初，我們仔細校訂了講堂常例、備課、聽課討論標準，學習、討論、意會新標準，人手一份，比較各自狀況加以總結，提議創辦新式的師生關系，改革講堂構造，提高講堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促發展實行新課程，第一教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發展，這樣才能在真實利處上體現教師是課程的參加者和開發者;其次要轉變講課行為，從真實利處上實現教師主角轉變;第三，從真實利處上表現學生的主體地位，實現學生學習方式的轉變，培育學生創新精神和實踐潛力。詳細做法是：依據

10、課改要求來制定講課計劃;編寫講課設計時將目標變換為可察看性、可檢測性和可操作性;要進行課的設計;要上好課改課;教師要轉變講課行為;講堂講課要實現學生的自主學習、研究學習和合作學習;講堂教學要創辦一個既寬松友好又生動開朗的學習氛圍;要進行課堂講課討論(過程討論、構成性討論);要進行課后反省。三、增強青年教師培育、帶教工作增強青年教師的帶教工作，把“傳幫帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，迅速成長。我們平常利用課余時間專心商討多樣的講課方法，在教研活動中研究新的講課理念，大家全力在教育講課工作上賞賜青年邁師幫忙。幾位青年邁師從備課、上課、作業已逐漸走向正規，融入學生中，講課

11、成績也有所提高。在講課實踐課中，她們也有較優異的表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的講課中，青年教師強壯成長，成為講課的妙手。四、無私奉獻，敬業愛崗因為學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實質狀況主動和家長聯系，集中教室補課、指導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不勝其煩的糾正他們在學習上、思想上的各樣弊端和錯誤。為了能提高學生們的每一分紅績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得寬慰的是，學生的成績都在不一樣樣程度上有提高。而且，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子比賽和高段的閱讀比賽，透過這些興趣活動，提高學生學習英語興

12、趣，提高語言的綜合運用潛力。總之，我們教研組全體成員將不停提高自己素質，努力提高業務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!2020英語教研工作總結3本學期我們英語教研組，堅持以研究英語講課的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高講課水平。我們組的老師，在擔當了深重的教育講課任務的前提下仍舊勤勤奮懇的工作，毫無牢騷，優異的達成了講課任務。下邊就本學期英語組的主要工作報告以下：一、研究新課程理念，提高講堂效率以教材為抓手，以教材改革、備課組建設為要點，增強教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標準、理念落實于我們的講堂講課中。開學初，我們仔細校訂了講堂常例、備課、聽課討論標準，學

13、習、討論、意會新標準，人手一份，比較各自狀況加以總結，提議創辦新式的師生關系，改革課堂構造，提高講堂效率。二、狠抓講課常例落實、增強了集體備課。集體備課是發揮集體優勢，提高備課質量的重要門路，也是落實講課常例，提高講堂講課效率的必需舉措。為此，教研組踴躍組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳確。各老師常常在一同集體備課，研究講課內容，研究學生，進度，研究講課方法，不走形式，不搪塞了事，確實解決講課中的一些問題，努力提高講堂講課質量，圓滿講課。要向講堂45分鐘要質量，確實提高講堂的實效性。、抓好教研組建設。教研組在落實常例方面發揮重要作用，要做好常例落實的檢查、敦促工作;按期組織講

14、課研究活動，組織了相應的公然課、研究課，本學期教研組老師經過商討、觀摩、討論等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人得益。三、抓好后進生的轉變和培育優生的工作、嚴格要求按計劃抓好各方面的講課工作，寫好復習計劃，實行有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。、仔細抓實、抓好每日一讀。、按計劃上好指導課和張開了“手拉手”優幫差活動，培優轉差獲得了必定成績。四、鼎力張開英語課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的講課協助手段，有益于增添知識、廣闊視線。有目的、有組織地張開各樣合適學生語言水平易年紀特色的課外活動，可使學生生動、開朗、主動地學習，可以激發他們的學習熱忱，培育興趣。五、發展努力方向回顧過去，腳扎實地，一學期的工作也留下一串蹤跡，繁忙中留下回味。學習是我們的本錢，走民眾路線是主旨。每一位教師深信“三人同行，必有我師”。相互學習，向書籍學習、向網絡學習，向別科組、其余老師學習，共同協作，揚長避短;2.不名一格，使用多種講課手段，上課形式多樣生動;并落實在平常講課中。讓學生成為獲益者。生動開朗的講課程序下能落實講課基本技