1、實用的大班健康活動教案4篇大班健康活動教案 篇1設計思路：情緒情感的表達與自控、同情和憐憫、互助和分享等等，都是孩子成長過程中要學習的重要內容。培養(yǎng)幼兒的積極情緒，對于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。但是幼兒對情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經常出現且不可避免的負面情緒。為促使幼兒的心理得到正常的發(fā)展，我試圖通過教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉化為健康的情緒和意識，從而設計了這一活動，孩子們喜歡看繪本故事，于是，我借用了菲菲不生氣這一繪本故事，試圖讓幼兒在文學作品的熏陶中得到情緒情感的體驗，并嘗試利用表演的方式，讓幼兒來親身感受調節(jié)自己情緒的方法，從中得到同伴間友愛互助的教育，還

2、能夠明白生氣是件不利于身心的事，并想辦法趕走生氣的情緒，讓自己快快樂樂。活動目標：1、能大膽地與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法。2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。活動準備：PPT、歌曲拉拉勾活動過程：一、體驗開心的情緒。（價值分析：通過看看說說，體會表情的奧秘）1、出示各種高興的表情圖，幼兒觀察。提問：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看有些表情表示什么？哪幾個是高興的表情？2、小結：原來大笑、微笑、調皮的笑都是表示高興的表情。3、提問：你在什么時候會感到高興呢？你會用什么方法表示你的快樂和開心呢？小結：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。小

3、結：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，我們真幸福呀。二、與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法（價值分析：通過尋找不生氣的辦法，了解使自己心情好起來的辦法）1、出示生氣的表情：提問：有一位朋友叫菲菲，我們來看看她現在的表情是什么呢？2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。這些不愉快的事情會讓我們很生氣。3、提問：是什么事情讓菲菲這么生氣呢？我們來猜一猜。4、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。5、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？小結：你們真聰明，想出這么好的辦法，真是會謙讓的好孩子。6、提問：可是菲菲生氣了，很不開心，有什么

4、辦法可以讓她開心起來，不再生氣呢？小結：我們每個人都有過生氣的時候，不開心的時候，但開心是最重要的，所以，平時我們遇到不開心的事，要想辦法解決問題，使自己不再生氣，做個開心的人。9、提問：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？10、幼兒繼續(xù)聽故事。小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系，只要你像菲菲一樣有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。11、提問：你們有什么辦法能使自己在生氣的時候高興起來呢？12、其實，讓我們開心的辦法還有很多呢。小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。三、體會調節(jié)情緒的方法（價值分析：通過欣賞歌曲

5、，體會調節(jié)情緒的辦法）1、欣賞歌曲拉拉勾，說一說歌曲中調節(jié)自己情緒的好方法。2、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。3、兩個好朋友商量，除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。4、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。大班健康活動教案 篇2活動背景這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學不僅教育了孩子，而且對孩子的身體也是有幫助的。活動目標1、通過認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體

6、的成長是有幫助的。4、初步了解健康的小常識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。重點難點教學重點：認識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。難點：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習慣。活動過程一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？二、“小配餐師”的建議。1.教師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的.食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快，長得壯）。活動延伸1.午餐時，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請幼兒自

7、選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不浪費的用餐習慣。3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。活動反思：在上完這節(jié)課時，我對現教的知識對幼兒進行現場的測試（進行午餐時），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養(yǎng)成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力

8、了。大班健康活動教案 篇3活動目標：1、能手腳協調地在滑板上“花樣游泳”。2、能看信號較整齊地表演。3、體驗身體運動的樂趣。活動準備：滑板24塊，事先布置好場地。過程：一、小烏龜做操1、導入語：今天我們要學習新的本領花樣游泳，先來活動活動身體吧！2、熱身運動烏龜操。二、小烏龜學本領（一）、學習向前游1、出示滑板：我們要在滑板上學習花樣游泳2、幼兒自由練習，教師觀察指導。3、交流游泳的動作，總結。4、再次練習。（二）、學習轉圈游1、（幼兒示范）他是怎么游的？2、幼兒練習，教師觀察指導。（三）、學習側游1、什么叫側游？學學動作2、交代要求，幼兒練習側游，教師觀察指導。（四）、小烏龜看信號練習花樣游

9、泳1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。三、小烏龜彩排1、帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。2、幼兒看信號表演。四、結束大班健康活動教案 篇4活動目標：1、了解簡單的預防感冒知識。2、學習擦鼻涕的正確方法。3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。5、懂得預防和治療的自我保護意識。活動準備：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2、動聽優(yōu)美的背景音樂。3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。活動過程：1、幼兒隨音樂欣賞童話故事感冒的快樂小兔1

10、)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。3)朋友們用什么方法關心小兔的。2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。3、師生共同討論感冒的原因。1)人為什么會感冒?2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。4、幼兒簡