1、2023高考歷史模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1如圖是1887年上海點石齋畫報刊出的社會新聞繪畫。對圖中事物，時人或以“今則乘氣球者，非從前所謂騰云乎？”

2、加以評議，或以莊子的“列子御風而行”抒發觀感，甚至以山海經中的“奇肱國飛車”想象未來的空中飛行物。此類評論在當時較為多見，表明當時A圖文并茂的報道推動科學常識的普及B以文學想象描述新知形成普遍的風氣C傳統文化觀念影響對近代科技的認知D對西學的了解始終停留在器物的層面2戰國時期，一些諸侯國把開拓疆域獲得的大量土地直接分配給農民耕種稱作授田制。授田制的實行A名義上須得到周王認可B減緩了井田制的瓦解進程C有利于君主權力的加強D阻礙了土地私有制的確立3元朝實行行省制度，從職能上看，元朝的中書省大致相當于A唐朝的尚書省B宋朝的樞密院C明代的內閣D清代的軍機處4以下三幅漢代畫像磚的主題分別是“弋射收獲”“

3、春米”“庖廚”。這些畫像磚A形象反映了漢代的經濟生活B體現了建筑材料藝術化趨勢C作為藝術品夸大了歷史事實D表明了精耕細作農業的發展5明朝為防沿海軍閥余黨與海盜滋擾，實行海禁。沿海人民生路被斷，于是與倭寇連結為亂。政府遣戚繼光等人平倭，同時逐漸放松對民間海外貿易限制，沿海形勢逐漸穩定。材料表明當時A東南沿海的私商是倭寇主力B倭患隔斷了中外商品貿易C政府失去對民間貿易的控制D政策轉變促成倭患的解決61869年美國人丁匙良在擔任京師同文館總教習時，曾增設了具有近代意義的體育課程。他在同文館記中記述：“同文館學生不愿意習體育，認為有失尊嚴，他們只能慢慢地踱方步。中國學生是沒有粗野游戲的，如足球、棒球等

4、類?！庇纱丝梢?，當時中國A競技體育活動項目極其稀少B“向西方學習”新思想尚未萌生C傳統觀念制約近代教育轉型D“中體西用”主張受到學界推崇7 “美國總統威爾遜本是國聯的發起人和積極的鼓吹者，但是參議院拒不批準凡爾賽和約，結果美國沒有加入國聯。”這體現了美國民主政治的基本原則是A分權制衡原則B民主原則C聯邦制原則D中央集權原則8春秋是經孔子整理修訂的魯國史書，記錄春秋時期的重大事件。春秋記事的語言極為簡練，在記載當時的戰爭時有伐、侵、戰、圍、救、潰、敗等不同的寫法。這反映了A史書的描寫手法多樣B甲編者的歷史評判意識C春秋時期爭霸戰爭頻繁D編者對史實的嚴格考證9下列歷史事件按發生時間的先后排序，正確

5、的是ABCD10鴉片泛濫后，林則徐曾前往漢口等地實地探查，了解到民族經濟的蕭條和行商店鋪的艱難處境，迅速得出鴉片輸入獨占市場破壞商業經濟的結論。這種認識（）A具有保護利權意識B體現對統治基礎的維護C推動商戰思想形成D揭示了國內市場的廣闊11下列詩句記錄了井岡山革命根據地斗爭的是A黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！B軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進。C早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。D才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。12下列示意圖中，？處最合適的內容是A北大西洋公約組織B歐洲共同體C歐洲聯盟D獨立國家聯合體二、非選

6、擇題（2小題，共52分）13（32分）閱讀材料，回答下列問題。材料 顧愷之，字長康，晉陵無錫（今江蘇無錫）人，東晉時期著名的畫家，出身于江南的土著士族家庭。顧愷之的仕途并不順利，但頗有名氣，其主要成就是他的繪畫藝術。他是至今能夠見到畫跡的我國最早著名畫家。在繼承和發展先人現實主義優良傳統的基礎上，他一掃古拙呆滯的畫法，用自己的畫筆開拓了周瞻完美、生動活潑的一代新風。顧愷之也是我國第一個畫學理論家。他主張畫家“必貴觀于明識”，要把思想感情與客觀事物有機地聯系起來，活靈活現地去刻畫它們。他還認為畫家功夫不到家，“有一毫小失，則神氣與之俱變矣”。他還特別講究畫面的布置，畫云臺山記即是他作云臺山圖前，

7、研究云臺山圖布置的一篇計劃文章。他把骨法、氣勢、神情、韻味作為作畫及鑒賞的標準，四者之中，尤推神情。顧愷之的繪畫理論和實踐對后世影響極大。摘編自白壽彝中國通史（1）根據材料，概括顧愷之繪畫理論的主要內容。（2）根據材料并結合所學知識，簡析顧愷之藝術成就取得的原因。14（20分）時尚，它是一種社會文化和社會心理現象。不同時期的不同國家都有著各自不同的時尚元素。閱讀材料，回答問題。材料一 豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇!豈曰無衣?與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作!豈日無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行! 摘自(詩經秦風無衣(1)指出材料一中秦國的社會風尚。并結合所

8、學知識分析其在公元前4世紀中晚期盛行的原因。材料二 魏晉風度是魏晉時期獨特的審美特征，它使人回歸到了本真與自然。魏晉士人以放曠、恣意的人生態度把作為丈人知識分子對正義的理性思辨和堅守以藝術的、哲學的、人性的方式傳達于世，達到了真善美融為一體的極致之境。 居珞風流蘊藉：魏晉風度的文化內涵(2)指出材料二中“魏晉風度”的主要特點，并說明其在書法、繪畫、思想領域的突出表現。材料三 外在自由、政治自由和內心自由，這些貴族精神的傳統，在英國貴族那里通過與國王的抗爭，保存了下來。 許紀霖平民時代的貴族精神(3)據材料三并結合所學知識，從民主法制發展的角度，簡述十七、十八世紀英國貴族為了追求自由同國王進行了

9、怎樣的抗爭?綜上，談談你對時尚的認識。參考答案（含詳細解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【答案解析】此類評論多引用中國傳統觀念評論乘坐氣球的現象，說明傳統文化觀念影響對近代科技的認識，故選C；A項不是材料主旨，排除；“文學想象”與題意不符，排除B；D項過于絕對，不符合史實，排除D。故選C。2、C【答案解析】諸侯將新征服土地直接授予農民耕種，這樣加強了諸侯對土地的掌握，實際上承認了土地私有，這種授田制的實行能夠增加稅收，有助于加強君主的權力，C正確；諸侯直接分配，不需要周天子許可，排除A；授田制加速了井田制瓦解，能夠推

10、動土地私有制的確立，排除B、D。3、A【答案解析】根據所學可知，從職能上看，元朝的中書省大致相當于唐代的尚書省，A項正確；宋代的樞密院掌握軍事，與中書省職能不同，B項錯誤；明代的內閣不是法定的行政機構，清代的軍機處只是跪受筆錄的機要部門，兩者與相當于丞相制度的元代中書省不同，CD兩項錯誤。4、A【答案解析】材料中三幅畫像磚形象地反映了漢代農產品收獲、加工、食用等豐富多彩的經濟生活，即反映了漢代的經濟生活，A項正確；材料內容體現了漢代經濟生活，沒有涉及漢代建筑材料藝術，B項錯誤；漢代畫像磚雖然經過了一些藝術加工，但一定程度上能夠反映當時的一些歷史事實，具有極高的史學價值，C項錯誤；精耕細作是指在

11、一定面積的土地上，投入較多的生產資料、勞動和技術，進行細致的土地耕作，最大限度提高單位面積產量，材料內容沒有體現精耕細作的農業，D項錯誤。5、D【答案解析】根據材料明朝時期厲行行海禁，這導致了沿海居民生存困難，從而和倭寇勾結，在戚繼光等人平倭后，逐漸放松對民間海外貿易限制，從而使沿海形勢逐漸穩定，這種海禁政策的放松促成了倭患問題的解決，D項符合題意；東南沿海的私商不是倭寇主力，A項錯誤；明朝時期還有官方的對外貿易，B項表述錯誤，排除；C項失去表述錯誤，排除。故選D。6、C【答案解析】依據材料中“同文館學生不愿意習體育，認為有失尊嚴”信息可知，“舉步要穩重端正”的傳統禮儀觀念制約了近代教育轉型，

12、因此C選項正確。A選項錯誤，材料體現的是中國學生礙于傳統觀念不愿學習體育，并非是當時競技體育活動項目稀少；B選項錯誤，鴉片戰爭前后，以林則徐、魏源為代表的開明地主階級開始睜眼看世界，萌發了向西方學習、尋求強國御侮之道的新思想；D選項錯誤，材料并未體現中國學界對“中體西用”主張的推崇。故正確答案為C選項。7、A【答案解析】試題分析：本題考查了美國三權分立政體的有關知識點。美國將國家權力分為立法、司法和行政三部分，國會由參議院和眾議院組成，掌握立法權?？偨y是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的行政大權；總統對憲法負責，有權否決國會通過的法律，但國會復議時若以三分之二多數再次通過，即為有效；總

13、統有權提名任命政府高級官員；總統有權與外國締結條約，但須得到國會的批準方可生效。最高法院掌握司法權，對法律擁有最高司法解釋權。三者獨立平等，但互相制約，以防止專制的出現，這充分體現了三權分立原則。材料正反映了總統和議會間“分權制衡原則”，故選A。BCD項材料均未體現?？键c：美國政治體制點評：1787年憲法規定了美國是聯邦制共和制的政體。美國實行聯邦制原則、三權分立的原則和民主的原則。在各機構之間、在中央與地方之間實行相互的制衡。與此相關的知識點如英國、法國、德國確立的政體和通過的法律性文件也需要掌握8、B【答案解析】孔子編撰春秋的“春秋筆法”，是我國古代的一種歷史敘述方法和技巧，即在文章的記敘

14、之中表現出作者的思想傾向，推崇周禮，褒善貶惡。對于記載戰爭、殺人等歷史事件用不同的寫法表明其評判立場，體現出來一種評判意識，B正確；題干只列舉了“春秋筆法”，不能反映“手法多樣”，排除A；題干主旨是史書編寫的原則，而非春秋時期的時代特征，排除C；春秋筆法并不包含史料實證，排除D。9、A【答案解析】農民分到土地是19501952年的土地改革；農業集體化是1953-1956年的農業社會主義改造；是“文革時期”；是1958年提出的“社會主義建設總路線、大躍進、人民公社化”；故A正確；B、C、D錯誤。10、A【答案解析】依據材料信息可知，林則徐認識到鴉片輸入對中國商業經濟的破壞，具有保護國家利權意識，

15、因此A選項正確；封建社會統治基礎是小農經濟，不是商業經濟，B選項錯誤；抵制鴉片輸入是為了保護利權，不屬于商業戰爭，C選項錯誤；D選項表述不符合材料主旨，排除。故選A。11、C【答案解析】根據所學，C項是出自毛澤東的西江月井岡山，寫于1928秋，與井岡山革命根據地斗爭，故C項正確；A項出自毛澤東的菩薩蠻黃鶴樓，此詞作于1927年春，此時井岡山革命根據地還沒有建立，故A項錯誤；B項出自毛澤東的西江月秋收起義，與秋收起義有關，排除B項；D項出自毛澤東的水調歌頭游泳，本詞便是毛澤東1956年在武漢暢游長江時的感興之作，與井岡山無關，故排除D項。12、B【答案解析】第二次世界大戰后，在世界經濟區域集團化

16、發展潮流中，1967年歐洲共同體成立，其后逐步發展壯大，故答案為B項；北大西洋公約組織成立于1949年，且是一個軍事政治集團，排除A項；歐洲聯盟成立于1993年，獨立國家聯合體成立于1991年，排除C、D項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）內容：主張畫家必須有見識，有修養，主張以形寫神；畫家要掌握熟練的技術；要求畫家注重精密構思；提出了神情等鑒賞標準。（2）原因：江南經濟的發展；士族的家庭出身；個人的努力；繼承和發展前人的藝術成果。【答案解析】（1）內容：由材料“主張畫家必貴觀于明識，要把思想感情與客觀事物有機地聯系起來，活靈活現地去刻畫它們”可歸納為主張畫家必須有見識，有修養，主

17、張以形寫神；由材料“畫家功夫不到家，有一毫小失，則神氣與之俱變矣”可歸納為主張畫家要掌握熟練的技術；由材料“還特別講究畫面的布置”可歸納為要求畫家注重精密構思；由材料“把骨法、氣勢、神情、韻味作為作畫及鑒賞的標準，四者之中，尤推神情”可歸納為提出了神情等鑒賞標準。（2）原因：由材料“出身于江南的土著士族家庭”可知，士族的家庭出身為其巨大藝術成就的取得奠定基礎；由材料“在繼承和發展先人現實主義優良傳統的基礎上”可知，繼承和發展前人的藝術成果是其取得巨大藝術成就的前提；再結合所學從客觀和主觀兩方面展開分析，客觀層面主要和他所處的時代背景有關，當時江南經濟得到了進一步的開發，這是其取得巨大藝術成就的

18、物質基礎，主觀方面則離不開個人的努力。14、 (1)風氣:尚武。 原因: 商鞅變法獎勵軍功。(2)特點:主張人與自然和諧，堅持曠達的人生態度，追求真善美。表現:書法:發展到自覺階段，成為士人表達自我的藝術。(此時期的書法家們通過書法表現出人的情緒性格，具有飄逸飛揚的特點)如王羲之的蘭亭序。繪畫:出現凸顯個性的文人畫，如顧愷之的繪畫作品洛神賦圖(或女史箴圖及其“以形寫神”，注重描繪對象的精神氣質。思想:道教、佛教盛行。(或者:以綜合道、儒為主而興起的玄學流行，以談玄論虛為至上智慧，以超凡脫俗為終極目的:傳統思想受到沖擊，思想文化領域出現自西漢以來前所未有的自由氛圍。其它言之成理即可) (3)抗爭: 1688年， 發動“光榮革命”( 或宮廷政變);1689年，頒布權利法案，確立君主立憲政體，議會主權1721年貴任內閣制形成，國王逐漸成為虛君。認識:時尚是特定時代的產物與反映。【答案解析】本題考查不同時期的時尚，主要考查學生對材料信息的分析概括能力和結合所學解決問題的能力。（1）從材料中的“王于興師，修我甲兵”等信息可以看出，秦國的社會風尚是尚