1、三年級下冊數學認識幾分之一蘇教版-(3)三年級下冊數學認識幾分之一蘇教版-(3)教學內容學生認識分數，是從三年級上冊開始的，已經認識了一個物體（或圖形）的幾分之一和幾分之幾，本課是系統研究一些物體平均分成幾份，用幾分之一表示其中一份。教學內容學生認識分數，是從三年級上冊開始的，已經認識了一個物教學目標 根據學生的知識經驗，知識背景及本課的知識特點，我制定了以下教學目標。 1、認知目標：知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一來表示，進一步認識分數。 2、能力目標：通過自主探索，動手操作，合作交流等學習活動，使學生經歷探索、發現和認識用分數表示一些物體的幾分之一的知識獲

2、取過程，從而培養學生的觀察、操作、概括等邏輯思維能力。 3、情感目標：引導學生積極參與具體的數學活動，體悟和感受數學學習的快樂。教學目標 根據學生的知識經驗，知識背景及本課的知識特點教學重難點 重點：探索和發現把一些物體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一來表示的思想方法。認識幾分之一，能正確表示出一些物體的幾分之一。 難點：引導學生理解幾分之一的意義，理解幾分之一表示的部分與整體的關系。 教學重難點 重點：探索和發現把一些物體平均分成若干份，把一個桃平均分給2只小猴， 每只小猴分得這個桃的幾分之幾？把一個桃平均分成2份，每份是這個桃的 。把一個桃平均分給2只小猴，把一個桃平均分成2份，把

3、一盤桃平均分給2只小猴， 每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的 。把一盤桃平均分給2只小猴，把一盤桃平均分成2份，把6個桃看成一個整體，平均分成2份，每份是這個整體的 。想一想，怎樣在圖中表示出這6個桃的 。把6個桃看成一個整體，平均分成2份，每份是這個整體的 想一想，怎樣在圖中表示出這4個桃的 。把4個桃看成一個整體，平均分成2份，涂出其中的1份。想一想，怎樣在圖中表示出這4個桃的 。把4個桃看成一分一分，涂一涂，表示出這盤桃的 。把8個桃看成一個整體，平均分成2份，涂出其中的1份。分一分，涂一涂，表示出這盤桃的 。把8個桃看成一個整三年級下冊數學認識幾分之一蘇

4、教版-(3)怎么分？怎么分？把6個桃平均分成3份，每份是這盤桃的 。（ ）（ ）思路引導：把6個桃看成（ ），平均分成（ ）份，每只小猴分得其中的（ ）份。每份是這盤桃的（ ）。 一個整體311313把6個桃平均分成3份，每份是這盤桃的 。（ ）都是把6個桃平均分，為什么分得的結果卻用不同的分數表示呢？都是把6個桃平均分，把12個桃看成一個整體，可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？把12個桃看成一個整體，可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之12個桃平均分成（ 2 ）份，每份是它的（ ）。12個桃平均分成（ 3）份，每份是它的（ ）。12個桃平均分成（ 4）份，每份是它的（ ）。12個桃平均分成（ 12）份，每份是它的（ ）。12個桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ ）。12個桃平均分成（ 2 ）份，12個桃平均分成（ 3）份，116151615用分數表示涂色部分。用分數表示涂色部分。分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。聽要求，拿小棒。1.同桌兩人合作，拿出18根小棒的 。2.同桌兩人合作，拿出18根小棒的 。3.你還能拿出18根小棒的幾分之一？聽要求，拿小棒。1.同桌兩人合作，拿出18根小棒的 。2把一些物體看成一個整體，平均分成幾份，其中的