1、第 頁(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案 我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組員。起首制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級(jí)人數(shù)安排指標(biāo)，既要照看到家庭堅(jiān)苦，又要考慮學(xué)習(xí)和日常一般表現(xiàn)等環(huán)境，做到公開(kāi)、公道、公允，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒(méi)受助的也心服口服。為了便于學(xué)生領(lǐng)悟環(huán)境，公開(kāi)助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校內(nèi)網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時(shí)查詢(xún)，同時(shí)公開(kāi)學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有環(huán)境反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行申明，派專(zhuān)人每天查看2次郵箱，把環(huán)境干脆供應(yīng)給校長(zhǎng)。 二、調(diào)查摸底，確定受助對(duì)象 為了能使每一個(gè)堅(jiān)苦

2、家庭學(xué)生都能獲得資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與暖和，同時(shí)又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生都實(shí)行多種路子進(jìn)行調(diào)查摸底，通過(guò)家訪(fǎng)、調(diào)查、扣問(wèn)、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級(jí)上報(bào)麻煩學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行會(huì)商和不記名投票的體例進(jìn)行反映環(huán)境，無(wú)異議再上報(bào)到學(xué)校。上報(bào)到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進(jìn)行一一核實(shí)，做到不看情面，不不徇私交。 三、張榜公示，公開(kāi)評(píng)比結(jié)果 受助學(xué)生確定后，為了將此項(xiàng)工作切實(shí)做到公開(kāi)、公道、公允，對(duì)受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期三天的張榜公示，并公示舉報(bào)電話(huà)、信箱，主動(dòng)接管師生及社會(huì)的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報(bào)的信息。 四、建立檔案，跟蹤學(xué)習(xí)成果 全部受助學(xué)生填寫(xiě)了家庭環(huán)

3、境調(diào)查表，并由學(xué)生戶(hù)口所在地的街道或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)酷復(fù)查，通過(guò)走訪(fǎng)、家訪(fǎng)等體例進(jìn)行核實(shí)。并且依據(jù)學(xué)生家庭堅(jiān)苦環(huán)境安排受助等次，同時(shí)，將麻煩家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境，學(xué)校匯總輸入微機(jī)，建立麻煩家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對(duì)麻煩家庭學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，若是受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，剛好做好學(xué)生的思惟工作，確保麻煩生學(xué)習(xí)不后進(jìn)。 五、加強(qiáng)疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里 家庭經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦的學(xué)生是一特別學(xué)生群體，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦的同時(shí)，也要親近關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思惟教化工作，經(jīng)濟(jì)幫

4、困只是解決學(xué)習(xí)費(fèi)用的問(wèn)題，精神解困步崆最終的目標(biāo)。學(xué)校重視了教化經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦學(xué)生要樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、獨(dú)立的意識(shí)，自覺(jué)降服自卑心理；教化他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀；注意經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦學(xué)生挫折教化；教化他們建立良好的人際關(guān)系；教化他們樹(shù)立誠(chéng)懇守信思惟；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教化，感恩教化。培育他們良好的思惟情操，和善的人道，高尚的道德品質(zhì)；教化他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢(qián)不大手大腳等。 六、學(xué)校減免，資助群體擴(kuò)大 學(xué)校為了切實(shí)解決麻煩學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，不讓因家庭經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦問(wèn)題影響學(xué)生肄業(yè)，每年從學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、行李備品費(fèi)等方面臨麻煩學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費(fèi)用多達(dá)

5、60萬(wàn)元。 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)3 一、基本狀況 自開(kāi)展學(xué)生資助工作以來(lái)，我校切實(shí)做到剛好、全額將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無(wú)一遺漏。困難寄宿生資助狀況：大一年班級(jí)數(shù)為11個(gè)，學(xué)生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人500元，計(jì)3000元。每次資助經(jīng)費(fèi)全額打到學(xué)生家長(zhǎng)的賬戶(hù)中，由學(xué)生家長(zhǎng)全額領(lǐng)回。 二、主要做法 (一)宣揚(yáng)政策，摸排狀況。 為駕馭貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級(jí)后，在一周內(nèi)透過(guò)班會(huì)、調(diào)查、家訪(fǎng)等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，填寫(xiě)貧困學(xué)生調(diào)查表，并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況提出資助舉薦，上報(bào)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校待資助學(xué)生狀況進(jìn)行匯總，分析，提

6、出資助看法并審核，最終將資助名單上報(bào)鎮(zhèn)、縣相關(guān)機(jī)構(gòu)。 為使有限的資助資金發(fā)放到最須要資助的學(xué)生手中，我們透過(guò)辦專(zhuān)欄、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，發(fā)傳單等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，讓廣闊貧困學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)全方位了解資助政策，熟識(shí)資助申報(bào)程序，即家長(zhǎng)提出申請(qǐng)、老師調(diào)查走訪(fǎng)、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)切貧困學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的良好氛圍。 (二)領(lǐng)悟精神，落實(shí)制度。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。 2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作帶給強(qiáng)有力的保障，使我校的

7、助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在仔細(xì)探討國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并仔細(xì)做好學(xué)生資助安排、常常開(kāi)展學(xué)生資助工作自查。 (三)嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案。 根據(jù)縣教體局學(xué)生資助工件要求，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，仔細(xì)規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級(jí)要求，做到公正、公開(kāi)、透亮及監(jiān)督。 三、存在問(wèn)題 我校學(xué)生資助工作歷來(lái)嚴(yán)格根據(jù)程序、規(guī)則進(jìn)行操作，以公正、公開(kāi)、透亮為原則，受到了家長(zhǎng)、社會(huì)的確定與好評(píng)。主要存在的問(wèn)題是受經(jīng)費(fèi)的制約，學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行，沒(méi)有專(zhuān)用的電腦、辦公室。 四、整改措施 今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公開(kāi)

8、、透亮的前提下，加大老師走訪(fǎng)力度，找準(zhǔn)學(xué)生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最須要的學(xué)生身邊。同時(shí)，爭(zhēng)取資金，提高學(xué)校對(duì)資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實(shí)、更細(xì)、更完善。 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)4 做好貧困生的資助工作是實(shí)踐 教化科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為 人民謀利益、鞏固教化成果的重要手段。20 xx 學(xué)年度，在區(qū)教化局 正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切指導(dǎo)下，我們教化總支的高度重視貧困生助學(xué)工作， 各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署，仔細(xì)貫徹上級(jí)的相關(guān)文件精神，全面落實(shí) 黨和國(guó)家的“三免一補(bǔ)”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以 實(shí)施免補(bǔ)工作為重點(diǎn)，以社會(huì)捐資助學(xué)為補(bǔ)充，實(shí)行學(xué)校補(bǔ)助與 社會(huì)助學(xué)相結(jié)

9、合來(lái)開(kāi)展工作。一年來(lái),我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努 力構(gòu)建了 貧困生助學(xué)工作體系，加大了對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，做 到了不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)， 愛(ài)心助學(xué)工作取得顯著 成果.現(xiàn)將 20 xx 學(xué)年度 貧困生助學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、提高相識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機(jī)構(gòu)。 為了抓好扶貧助學(xué)工作， 成立了扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。總支成員及各學(xué)校校長(zhǎng)詳細(xì)落實(shí)，開(kāi)學(xué)初，教化總 支提出“百名老師進(jìn)千家，暖和送進(jìn)每一戶(hù)”老師家訪(fǎng)，要求各學(xué)校 開(kāi)展對(duì)貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好全部有學(xué)生及 貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有安排有步驟地實(shí)施。 二、深化思索,仔細(xì)總結(jié),對(duì)全年

10、貧困生助學(xué)工作的回顧。 一年來(lái),在上級(jí)部門(mén)的親切關(guān)懷下，在 學(xué)校的共同努力下，20 xx 學(xué)年度， 資助貧困學(xué)生生活費(fèi) 元，共計(jì) 多人，101%的學(xué)生享受”兩免“，我們主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)力氣的捐助 資助，共計(jì) 人。全體師生 愛(ài)心捐款 多元。 1、規(guī)范操作流程，狠抓過(guò)程管理 對(duì)困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費(fèi)用及實(shí)施補(bǔ)助的工作是 實(shí)施義 務(wù)教化的常常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來(lái)，我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi)，增加資助工作透亮度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā) 放工作。對(duì)助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按制度辦事，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、評(píng)比、 公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需 要的貧困學(xué)生手中。教化總支負(fù)責(zé)對(duì)

11、各學(xué)校資助工作及資料檔案進(jìn)行 檢查。為了進(jìn)一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等 各個(gè)環(huán)節(jié)都做到公允、公正、公開(kāi)。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家 長(zhǎng)提出審請(qǐng),班主任簽字，校長(zhǎng)審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各 存一份。通過(guò)將貧困生檔案資料建立專(zhuān)檔，加大了資助面，避開(kāi)多頭 資助，重復(fù)救助。 2、落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)資金，狠抓好資金籌 規(guī)范“三免一補(bǔ)”減免工作，嚴(yán)格按上級(jí)文件要求對(duì)所屬學(xué)生 進(jìn)行減免，將政府的暖和惠及到每一位學(xué)生。加大救助的爭(zhēng)資、引資工作力度。堅(jiān)持政府救助為主、社會(huì)捐 贈(zèng)為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實(shí)補(bǔ)助貧困學(xué)生的補(bǔ)助。廣 泛開(kāi)展常常性助學(xué)籌資活動(dòng)， 充分發(fā)揮社會(huì)力氣在資助家庭經(jīng)濟(jì)

12、困難 學(xué)生就讀方面的主動(dòng)作用。 3、加大 宣揚(yáng)力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查 加大資助貧困生政策的宣揚(yáng)力度。一方面開(kāi)學(xué)初， 教化總支要求各學(xué)校通過(guò)專(zhuān)欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì)議向貧困生宣揚(yáng)國(guó) 家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教職工對(duì)有 關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面 教化總支加強(qiáng)對(duì)助學(xué)工作操作程序、 資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報(bào)電話(huà)，主 動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。 救助資金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，安排、運(yùn)用和發(fā)放實(shí)行集 體探討制度。嚴(yán)格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在 發(fā)放過(guò)程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī) 違紀(jì)行為，確保救助資金發(fā)放剛好、足

13、額、精確，總支負(fù)責(zé)對(duì)各校情 況進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改，確保良好的救助保障環(huán)境。 三、今后的工作準(zhǔn)備 貧因生資助是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)而艱難的工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng) 建人民滿(mǎn)足教化的有效保證。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某?效，但要想長(zhǎng)期做好任重而道遠(yuǎn)。今后，我們要留意加強(qiáng)以下幾方面 工作 1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生資助的宣揚(yáng)工作。助學(xué)貧困生是一件 特別有意義的事情，光靠幾個(gè)人是無(wú)法做得最好的。因此，利用武湖 的資源優(yōu)勢(shì)，深化宣揚(yáng)，主動(dòng)聯(lián)系社會(huì)各界，發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣，來(lái)幫助 貧困家庭學(xué)生。 2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué) 工作是一件特別繁雜的事情，每學(xué)期須要隨時(shí)留意數(shù)據(jù)的更

14、新。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生供應(yīng)肯定的物質(zhì)保證外， 還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，培育他們的感恩意識(shí)，留意隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，在心理上 賜予他們正確的引導(dǎo)。 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)5 一年來(lái)，在區(qū)委區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，結(jié)合我區(qū)資助工作實(shí)際，仔細(xì)落實(shí)學(xué)生資助政策，不斷加大教化惠民工作力度，得到了廣闊學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一樣確定。現(xiàn)就20 xx年學(xué)生資助工作狀況總結(jié)如下： 一、基本狀況 我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學(xué)生數(shù)251人；小學(xué)5所、初中1所，在校學(xué)生人數(shù)1636人

15、。 二、學(xué)生資助工作開(kāi)展?fàn)顩r 實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起。 （一）成立學(xué)生資助組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。 根據(jù)上級(jí)文件精神，制定了區(qū)學(xué)生資助工作實(shí)施方案，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)管委副主任任組長(zhǎng)，文教局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各村（居）委主要負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員單位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)。 （二）加大資助政策宣揚(yáng)力度 學(xué)生資助工作是黨和國(guó)家民生工程的重要方面，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)。為使國(guó)家和省市學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉、深化人心，確保各項(xiàng)資助政策順當(dāng)實(shí)施。我局高度重視國(guó)家學(xué)生資助政策宣揚(yáng)工作，將此

16、項(xiàng)工作納入年度工作安排，制訂了切實(shí)可行的工作方案，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，形成了有社會(huì)影響的宣揚(yáng)聲勢(shì)，讓國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉，為保證義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教化階段的學(xué)業(yè)做了大量工作，取得了肯定實(shí)效。 1、制作宣揚(yáng)看板和印刷發(fā)放宣揚(yáng)手冊(cè)。區(qū)文教局匯編各項(xiàng)學(xué)生資助政策，印刷宣揚(yáng)手冊(cè)，分發(fā)到各村（居）委、各學(xué)校、幼兒園，做到老師、學(xué)生或家長(zhǎng)人手一份，提高師生、家長(zhǎng)和社會(huì)知曉率。在區(qū)行政服務(wù)中心，制作擺放資助政策宣揚(yáng)看板，進(jìn)一步向廣闊群眾宣揚(yáng)資助政策。 2、利用宣揚(yáng)欄、板報(bào)等宣揚(yáng)資助政策。為讓廣闊人民群眾知曉資助政策，我們?cè)趨^(qū)文教局網(wǎng)站定期發(fā)布各項(xiàng)資助政策，并開(kāi)通學(xué)生資助中心微信

17、等。 3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等主題活動(dòng)宣揚(yáng)資助政策。各學(xué)校、幼兒園在假期放假前，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課程等形式對(duì)家進(jìn)步行資助政策宣揚(yáng)。在班會(huì)上，開(kāi)展資助政策宣揚(yáng)主題活動(dòng)。 4、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、資助育人演講等活動(dòng)宣揚(yáng)資助政策。要求各學(xué)校、幼兒園加大資助政策宣揚(yáng)力度，結(jié)合發(fā)生在身邊的.資助育人案例開(kāi)展演講活動(dòng)。發(fā)放師生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)一步普及各項(xiàng)資助政策，提高知曉率。 5、深化社區(qū)宣揚(yáng)學(xué)生資助政策。在周末或假期，發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者深化全區(qū)各個(gè)社區(qū)發(fā)放學(xué)生資助政策宣揚(yáng)冊(cè)。與社區(qū)服務(wù)人員聯(lián)系，共同協(xié)作在社區(qū)宣揚(yáng)櫥窗張貼各項(xiàng)資助政策宣揚(yáng)材料，擴(kuò)大宣揚(yáng)面，使黨和國(guó)家的資助政策深化人心，家喻戶(hù)曉。 6、開(kāi)通學(xué)生資助中

18、心熱線(xiàn)和微信，建立資助QQ群。在區(qū)文教局網(wǎng)站公布資助中心電話(huà)、郵箱，開(kāi)通學(xué)生資助中心微信，建立資助QQ群，為學(xué)生答疑解惑，搭建起一個(gè)宣揚(yáng)學(xué)生資助政策宣揚(yáng)的互動(dòng)平臺(tái)。 7、各學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員和班主任的作用，以學(xué)生資助工作為抓手，以解決學(xué)生的實(shí)際困難為切入點(diǎn)，努力培育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)、奮勉進(jìn)取意識(shí)、獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)、誠(chéng)懇守信意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和感恩風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等六個(gè)基本意識(shí)，主動(dòng)發(fā)揮資助工作育人的功能，促進(jìn)每位受助學(xué)生健康成長(zhǎng)。 （三）精確把握資助范圍，規(guī)范申請(qǐng)和審批程序 1、學(xué)前教化資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放狀況。 我區(qū)共有附設(shè)學(xué)前班和幼兒班兒童人數(shù)251人，我區(qū)實(shí)行措施，切實(shí)保障

19、困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公允接受學(xué)前教化的權(quán)益，普惠性學(xué)前教化，促進(jìn)教化公允和社會(huì)公正，對(duì)全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進(jìn)行資助，已發(fā)放資助資金28000元（其中省級(jí)18900元，區(qū)財(cái)政9101元），資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達(dá)到101%。資助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11.16%。 2、義務(wù)教化學(xué)生資助狀況 我區(qū)仔細(xì)實(shí)行有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金管理，確保了資助政策的順當(dāng)實(shí)施。 工作規(guī)程： 農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金，每年按市下達(dá)我區(qū)限制數(shù)分解到各村（居）委。由個(gè)人申請(qǐng)，村（居）委會(huì)等聯(lián)席會(huì)議評(píng)議，張榜公布，最終由區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)

20、小組審批。 家庭經(jīng)濟(jì)困難生生活費(fèi)補(bǔ)助的范圍和對(duì)象：從每年春季入學(xué)起先，凡農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補(bǔ)助對(duì)象。 經(jīng)民政部門(mén)確認(rèn)的五保戶(hù)和低保戶(hù)、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長(zhǎng)期患病或丟失勞動(dòng)實(shí)力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生。 因重大自然災(zāi)難或家庭出現(xiàn)重大變故、災(zāi)禍導(dǎo)致貧困的學(xué)生。 安排生育獨(dú)生子女戶(hù)和雙女絕育戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。我區(qū)結(jié)合實(shí)際狀況，區(qū)分不同貧困程度，每學(xué)年界定一次，不搞平均安排，不能優(yōu)親厚友，不搞輪番享受。 補(bǔ)助面和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：在現(xiàn)有享受生活費(fèi)補(bǔ)助政策的學(xué)生中，困難學(xué)生占80（含小學(xué)、初中），每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)200元；特別困難學(xué)生

21、占20，每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生500元，中學(xué)每生750元。 嚴(yán)格國(guó)家學(xué)生資助資金的發(fā)放運(yùn)用和統(tǒng)計(jì)管理。 受助學(xué)生確定后，將補(bǔ)助金以現(xiàn)金形式發(fā)放到學(xué)生個(gè)人手中，即由受助學(xué)生本人簽收，家長(zhǎng)證明，學(xué)校將簽領(lǐng)表通過(guò)教化系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心匯總后報(bào)區(qū)文教局存查。困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理，分賬核算。由區(qū)財(cái)政局直撥至區(qū)教化系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心在銀行開(kāi)設(shè)的農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教化專(zhuān)項(xiàng)資金特設(shè)專(zhuān)戶(hù)，區(qū)教化系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心要根據(jù)有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金撥付規(guī)程的有關(guān)要求辦理相關(guān)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)。 全區(qū)中小學(xué)6所，在校學(xué)生1636人。其中：受助學(xué)生數(shù)432人，發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)118770元。我們堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公

22、開(kāi)、透亮的前提下，加大老師走訪(fǎng)力度，找準(zhǔn)學(xué)生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最須要的學(xué)生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達(dá)到101%。受助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的26%。 三、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，我區(qū)此項(xiàng)工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問(wèn)題。 一是我區(qū)貧困學(xué)生較多，但由于補(bǔ)助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補(bǔ)助。 二少數(shù)群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學(xué)生評(píng)審認(rèn)定工作正常開(kāi)展帶來(lái)了肯定的影響。 三是不斷加大政策的宣揚(yáng)力度，做到“家喻戶(hù)曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會(huì)都關(guān)切支持局面。 在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)，積累閱歷，創(chuàng)新工作思路，

23、強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我區(qū)學(xué)生資助工作順當(dāng)、健康、有序發(fā)展，“深化落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生資助精致化時(shí)代”真正為“貧困家庭學(xué)生”營(yíng)造一個(gè)健康、歡樂(lè)、同等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)6 20 xx年，我校學(xué)生資助辦公室在校長(zhǎng)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)生資助工作，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、透亮的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學(xué)生資助狀況報(bào)告如下： 一、基本狀況 我校20 xx年在校生人數(shù)386人，有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生許多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。 20 xx年的學(xué)生

24、資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請(qǐng)材料180余份，經(jīng)仔細(xì)、嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生狀況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26.4萬(wàn)元。根據(jù)上級(jí)文件要求，資助劃分為生均1010元/年和生均20 xx元/年兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，貼合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)完成。受資助學(xué)生名冊(cè)在校內(nèi)內(nèi)張榜公示，無(wú)異議。并已交縣學(xué)生資助中心。 20 xx年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動(dòng)，金額總計(jì)26.2萬(wàn)元，已報(bào)區(qū)學(xué)生資助中心審核。 二、工作成果與閱歷 第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好職責(zé)落實(shí)。 學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工

25、作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、精確發(fā)放。學(xué)生資助詳細(xì)工作由德育副校長(zhǎng)分管，校長(zhǎng)辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室?guī)椭ぷ鳎?fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到“專(zhuān)款、專(zhuān)賬、專(zhuān)人、專(zhuān)卡”，分工明確，職責(zé)到人。 其次，制定完善方案，實(shí)行規(guī)范管理。 學(xué)校學(xué)生資助小組在仔細(xì)探討省市及江岸區(qū)教化局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案和校內(nèi)資助方法，構(gòu)成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開(kāi)展。 在詳細(xì)評(píng)審過(guò)程中，嚴(yán)格根據(jù)湖北省一般中學(xué)國(guó)家助學(xué)金管理暫行方法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公允、公正、公開(kāi)

26、、透亮”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，仔細(xì)組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，資料包括受助學(xué)生湖北省一般中學(xué)國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表、湖北省一般中學(xué)國(guó)家助學(xué)金匯總表、各級(jí)各類(lèi)貧困證明材料，材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料，做到檔案資料完備、翔實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核透過(guò)后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無(wú)異議的交區(qū)資助中心復(fù)核透過(guò)。 根據(jù)上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待這項(xiàng)工作，涉及問(wèn)題不推，不避，不急不燥，耐性地宣揚(yáng)、說(shuō)明。經(jīng)過(guò)不懈的宣揚(yáng)、努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。 第三，進(jìn)行感恩教化，發(fā)揮育人綜合效益。 我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分

27、發(fā)揮資助工作的綜合教化功能，教化學(xué)生“學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，潛力上熬煉學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)全部受資助學(xué)生的心理健康教化，保證他們有一個(gè)健康的的心理，英勇應(yīng)對(duì)貧困，簡(jiǎn)潔開(kāi)心地投入學(xué)習(xí)、生活。透過(guò)行之有效的措施，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教化，使之成才后反哺社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。 值得一提的是，20 xx年2月，我校一同學(xué)突患重疾，同年級(jí)同學(xué)，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喊大家發(fā)覺(jué)愛(ài)心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動(dòng)起來(lái)，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場(chǎng)以義演和義賣(mài)自己繪畫(huà)作品等形式為同學(xué)捐獻(xiàn)，創(chuàng)建了一個(gè)多小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)募得捐1.9萬(wàn)元的奇妙。 一場(chǎng)

28、以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛(ài)心接力”，贏得了社會(huì)各界的關(guān)注和大力幫忙，最終募得捐款11萬(wàn)余元，挽救了這個(gè)同伴如花般的生命。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、湖北日?qǐng)?bào)、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報(bào)道。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的愛(ài)心和優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)，也是對(duì)學(xué)校學(xué)生資助感恩教化工作的一次展示和檢閱。 三、存在的問(wèn)題和今后的準(zhǔn)備 學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。 首先，學(xué)生資助工作職責(zé)大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財(cái)務(wù)上更是不容絲毫差錯(cuò)，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來(lái)的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重；但是，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只

29、能算作義務(wù)性的。 再有，就是工作上分工合作的問(wèn)題，學(xué)生資助工作一方面須要干脆與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)打交道，名額的安排，受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強(qiáng)的工作，另一方面又與財(cái)會(huì)工作密不行分，務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯(cuò)；此外，由于國(guó)家助學(xué)金發(fā)放對(duì)象的嚴(yán)格要求，學(xué)籍審定也極為重要；所以，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，由財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室?guī)椭Ｎ倚＿@方面的制度建設(shè)今后要接著完善。 還有，結(jié)合國(guó)家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵(lì)志教化還要進(jìn)一步加強(qiáng)，這方面也應(yīng)由政教處負(fù)責(zé)的同志和班主任在今后的工作中接著完善。 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)7 3月31日下午,我校20 xx年度學(xué)生資助工作總結(jié)會(huì)暨勵(lì)志

30、模范、勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)在仙林校區(qū)實(shí)行.校黨委副書(shū)記朱慶葆出席大會(huì)并講話(huà).黨委學(xué)工部、教務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)同志,各院系學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員以及學(xué)生代表200余人參與了本次大會(huì).大會(huì)由黨委學(xué)工部副部長(zhǎng)、學(xué)生資助管理中心主任王洪濤主持. 教務(wù)處副處長(zhǎng)王唯宣讀了“關(guān)于授予張新林等21名同學(xué)20 xx-20 xx年度南京高校勵(lì)志模范榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的確定”和“關(guān)于表彰20 xx年度勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人的確定”.與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為21名勵(lì)志模范和33名勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)品.來(lái)自歷史學(xué)系的鐘麗雯同學(xué)作為獲表彰學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言. 王洪濤副部長(zhǎng)就我校20 xx年度學(xué)生資助工作做了總結(jié)報(bào)告.他從資助機(jī)構(gòu)建設(shè)、資助政策落實(shí)、

31、資助體系完善、資助信息管理以及資助育人開(kāi)展等方面做了介紹,總結(jié)回顧了過(guò)去一年我校在學(xué)生資助工作中實(shí)施的措施和取得的成果,并強(qiáng)調(diào)了要讓南京高校全部家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)能夠“安心學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、全面成長(zhǎng)”的工作目標(biāo). 朱慶葆副書(shū)記在講話(huà)中確定了我校學(xué)生資助管理中心一年以來(lái)取得的成果,并用“體系全、力度大、渠道寬、效果佳”點(diǎn)評(píng)了我校學(xué)生資助工作的特點(diǎn).他勉勵(lì)全部家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)把艱難困苦的經(jīng)驗(yàn)視為一種財(cái)寶,在逆境中磨礪和熬煉自己,爭(zhēng)取做到“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,用自己勤勞的雙手去創(chuàng)建將來(lái).朱慶葆副書(shū)記號(hào)召同學(xué)們向獲得表彰的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的信念和勵(lì)志前行的看法,發(fā)奮圖強(qiáng),立志成材,努力提高

32、各方面素養(yǎng),不辜負(fù)社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和殷切希望,用青春和聰慧才智回報(bào)社會(huì). 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)8 我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學(xué)生工作的文件精神，高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開(kāi)、公正、公允的原則，把專(zhuān)項(xiàng)資金用在貧困學(xué)生及幼兒身上，讓受助學(xué)生及幼兒既感受到黨和政府的關(guān)懷與暖和，又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成果回報(bào)社會(huì)，我們的主要做法是： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案。 我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來(lái)高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學(xué)資助學(xué)生工作方案，各校各班按班級(jí)人數(shù)安排指標(biāo)，既要照看到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾

33、、單親等狀況，做到公開(kāi)、公正、公允，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒(méi)受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解狀況，公開(kāi)助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學(xué)生及家長(zhǎng)隨時(shí)查詢(xún)，同時(shí)公開(kāi)學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生或家長(zhǎng)如有狀況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說(shuō)明，派專(zhuān)人每天查看郵箱，把狀況干脆供應(yīng)給校長(zhǎng)。 二、調(diào)查摸底，確定受助對(duì)象。 每年為了能使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與暖和，同時(shí)又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，各校班主任對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生都實(shí)行多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底，通過(guò)家訪(fǎng)、調(diào)查、詢(xún)問(wèn)、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級(jí)上報(bào)貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行探討和

34、不記名投票的方式進(jìn)行反映狀況，無(wú)異議再上報(bào)到學(xué)校。上報(bào)到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進(jìn)行逐一核實(shí)，做到不看人情，不徇私情。 三、張榜公示，公開(kāi)評(píng)比結(jié)果。 每年受助學(xué)生確定后，為了將此項(xiàng)工作切實(shí)做到公開(kāi)、公正、公允，對(duì)受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話(huà)、信箱，主動(dòng)接受師生及社會(huì)的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報(bào)的信息。 四、建立檔案，跟蹤狀況反響。 每年全部受助的學(xué)生填寫(xiě)了家庭狀況調(diào)查表，并由學(xué)生戶(hù)口所在地的街道居委會(huì)或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，通過(guò)走訪(fǎng)、家訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。并且依據(jù)學(xué)生家庭困難狀況安排受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時(shí)，將貧困

35、家庭學(xué)生的家庭狀況，學(xué)校匯總輸入微機(jī)，建立貧困家庭學(xué)生受助檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，讓受助學(xué)生安心學(xué)習(xí)，成果穩(wěn)步提高，假如受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，剛好做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。 五、加強(qiáng)疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里。 家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是一特別學(xué)生群體，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，也要親密關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教化工作，經(jīng)濟(jì)幫困只是解決學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用的問(wèn)題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學(xué)高度重視教化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、獨(dú)立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑心理；教化他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

36、和成才觀；注意經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折教化；教化他們建立良好的人際關(guān)系；教化他們樹(shù)立誠(chéng)懇守信思想；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教化，感恩教化。培育他們良好的思想情操，和善的人性，高尚的道德品質(zhì)；教化他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢(qián)不大手大腳等。 六、學(xué)校減免，資助群體擴(kuò)大。 我鄉(xiāng)小學(xué)每年為了切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，不讓因家庭經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、伙食費(fèi)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費(fèi)用多達(dá)數(shù)千元。 總之，用好總結(jié)成果，助力新資助政策體系實(shí)施十周年宣揚(yáng)活動(dòng)，剛好向黨委和政府匯報(bào)、向社會(huì)宣揚(yáng)報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)9 20 xx年總結(jié)、安排類(lèi) 學(xué)校學(xué)生

37、資助狀況工作匯報(bào) 下午好感謝教化局賜予xx二高發(fā)言的機(jī)會(huì)。在此謹(jǐn)向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)我校學(xué)生資助工作的基本狀況并與大家分亨工作中一些心得體會(huì)。 資助辦成立后得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助縣教化局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)使我們能夠比較快熟識(shí)學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校長(zhǎng)親自檢查工作進(jìn)展?fàn)顩r。在這我借此機(jī)會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲“感謝”感謝你們對(duì)我們工作支持和幫助我們會(huì)以此為契機(jī)進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為本的理念以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)努力構(gòu)造全方位全過(guò)程的服務(wù)型資助與育人模式著力提高資助育人效果。下面簡(jiǎn)潔介紹一下我們一些做法。 一、

38、剛好成立學(xué)生資助特地機(jī)構(gòu)不斷完善工作機(jī)制 長(zhǎng)期以來(lái)我們學(xué)生資助工作都是以年級(jí)為單位進(jìn)行由年級(jí)負(fù)責(zé)把關(guān)后匯總到學(xué)校由于各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)做法無(wú)法統(tǒng)一所以資助對(duì)象隨意性大透亮度低。隨著新的資助政策的出臺(tái)及縣教化局學(xué)生資助管理中心的要求我校剛好成立特地資助機(jī)構(gòu)副校長(zhǎng)主管設(shè)主任1人副主任2人并配備我校精通電腦操作曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專(zhuān)干。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)特別困難的狀況擠出資金保障資助辦公條件確保各項(xiàng)資助政策順當(dāng)實(shí)施。 二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作確保資助工作公正、公允、公開(kāi)。 1、加強(qiáng)政策宣揚(yáng)力度確保資助工作透亮度。每項(xiàng)資助項(xiàng)目開(kāi)展前我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目公布資助對(duì)象、條件。 2、個(gè)

39、人申報(bào)由學(xué)生本人依據(jù)有關(guān)政策條件提出申請(qǐng)匯報(bào)家庭基本狀況造成貧困的緣由等。 3、班級(jí)評(píng)議由全班同學(xué)依據(jù)申報(bào)人的日常生活消費(fèi)狀況進(jìn)行評(píng)議。 4、班主任審核班主任依據(jù)申請(qǐng)理由、申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)及家庭基本狀況進(jìn)行初次審核。 5、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核年級(jí)辦依據(jù)各班申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。 6、資助辦探討。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行探討分析學(xué)校貧困生總體狀況把全校貧困學(xué)生按困難類(lèi)型區(qū)分為特殊困難、相對(duì)貧困、臨時(shí)貧困、不貧困四種分類(lèi)分級(jí)統(tǒng)籌考慮。 7、進(jìn)行公示。確定資助名單后在全校進(jìn)行公示5天如公示期有導(dǎo)議經(jīng)調(diào)查屬實(shí)剛好更換并再進(jìn)行公示。 8、把確認(rèn)為貧困生的賜予建立檔案建檔后的學(xué)

40、生還要進(jìn)行一次建檔資料的確認(rèn)并簽字。 三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。 1、加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查舉辦座談會(huì)等多種形多剛好跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)狀況并剛好更新檔案信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如xx20 xx年父母健在家庭收入穩(wěn)定我們不予建檔20 xx年初他爺爺病逝3個(gè)月后父親急病離他而去母親經(jīng)受不了打擊xx天后腦病癱瘓?jiān)诖菜媾R著人生艱難選擇。我們得知這狀況后剛好為其建立貧困檔案學(xué)校免其學(xué)費(fèi)并發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款解決其生活問(wèn)題讓他安心備戰(zhàn)xx年高考 2、加強(qiáng)對(duì)資助材料保管。紙質(zhì)材料分類(lèi)歸檔電子材料備份保管。 四、提高工作責(zé)任心確保資助工作和諧。 1、平常仔細(xì)研讀有關(guān)資助政策、文件

41、。確保資助政策宣揚(yáng)到位工作落實(shí)到位。 2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通穩(wěn)定其心情。 3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持協(xié)作資助工作。如XXX同學(xué)父親是銀行退休人員母親是銀行工作人員初評(píng)時(shí)我們列為不貧困不予建檔可其家長(zhǎng)劇烈要求我們賜予建檔并聲稱(chēng)這是國(guó)家的錢(qián)他們只要求建檔蓋章錢(qián)由他們自己找有關(guān)部門(mén)要不關(guān)我們事。我們通過(guò)耐性細(xì)致工作有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)讓他放棄要求把機(jī)會(huì)給別人。 五、拓展資助渠道加大資助力度。 1、學(xué)校自籌資金擴(kuò)大幫扶對(duì)象。 本校學(xué)生人數(shù)較多大多數(shù)來(lái)自貧困家庭資助面廣有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國(guó)家資助有限而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校政府投資有限學(xué)校負(fù)債累累。社會(huì)曾

42、戲言苦不苦看看二高。每年年底校長(zhǎng)室坐滿(mǎn)債主連家門(mén)口都有債主輪番值班。可學(xué)校還是堅(jiān)持“決不讓一個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念每年都從緊巴巴的經(jīng)費(fèi)中擠出資金對(duì)貧困生進(jìn)行資助遠(yuǎn)的不說(shuō)就近三年達(dá).萬(wàn). 20 xx年.萬(wàn)、20 xx年.萬(wàn)、20 xx年.萬(wàn)其中20 xx年就達(dá).萬(wàn)而我們學(xué)校07到09年高考獎(jiǎng)還沒(méi)著落阿 2、爭(zhēng)取社會(huì)救助學(xué)校牽頭聯(lián)系企業(yè)經(jīng)濟(jì)能人進(jìn)行一對(duì)一幫扶。 3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事務(wù)導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款特殊是20 xx年對(duì)高0716班學(xué)生xx 骨癌捐款達(dá)1.5萬(wàn)元。雖然這愛(ài)心不能挽救他生命但這大愛(ài)也能讓他在九泉下得到慰籍。 六、重視對(duì)貧困生感恩勵(lì)志教化提高育人效果。

43、學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)更加重視學(xué)生誠(chéng)信勵(lì)志、感恩、勤儉教化通過(guò)實(shí)行班會(huì)學(xué)校活動(dòng)學(xué)生急病捐款災(zāi)區(qū)捐款等公益活動(dòng)。幫助他們樹(shù)立正確人生觀和社會(huì)責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報(bào)黨和政府及社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)切培育他們大愛(ài)精神。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師通過(guò)幾年學(xué)生資助工作我們深知學(xué)生資助工作非常重要功在當(dāng)代利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而宏大。我們面臨任務(wù)光榮而艱難越艱難越繁重越能檢驗(yàn)我們工作實(shí)力。在以后工作中我們會(huì)全力以赴開(kāi)拓創(chuàng)新扎實(shí)工作。把中央各項(xiàng)學(xué)生資助政策貫徹好落實(shí)好為促進(jìn)教化公允和社會(huì)公允促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)而不懈努力。 學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)10 我校共有學(xué)生108人，寄宿學(xué)生108人。我校麻煩學(xué)生資助工

44、作在縣教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的關(guān)懷下，取得了肯定成果。本年度我們嚴(yán)酷執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，摸索立異，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深切推動(dòng)，全體學(xué)生也實(shí)其實(shí)在的獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，黨和國(guó)度惠農(nóng)惠學(xué)之政亦獲得了誠(chéng)心擁護(hù)。現(xiàn)將主要環(huán)境總結(jié)如下： 一、高度重視 我校學(xué)生是一群特別的弱勢(shì)群體，因?yàn)樯蓺埣玻蚨彝ザ驾^比較堅(jiān)苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學(xué)生的糊口學(xué)習(xí)狀況牽動(dòng)了各級(jí)政府、學(xué)校和社會(huì)的心。為實(shí)行黨國(guó)務(wù)院關(guān)于保障殘疾學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的精神，各級(jí)政府部門(mén)視助殘助學(xué)是搞好教化工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一樣認(rèn)為，對(duì)殘疾學(xué)生資助工作，是幫助殘疾家庭學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)堅(jiān)苦，使其健康歡愉成長(zhǎng)的重要惠民之舉；是學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀的一項(xiàng)重要行動(dòng)；是科教興國(guó)的計(jì)謀要求；仍是資助殘疾學(xué)生工作走向成熟，邁進(jìn)軌制化、科學(xué)化、常規(guī)化的汗青大跨越。 二、普遍宣揚(yáng) 為使資助殘疾學(xué)生獲得社會(huì)普遍關(guān)注，我校配全上級(jí)部門(mén)，發(fā)動(dòng)全體教職工進(jìn)行全方位、多角度的普遍深切宣揚(yáng)，讓社會(huì)各屆各部門(mén)領(lǐng)悟我校，領(lǐng)悟殘疾兒童，并出錢(qián)出物資助這些學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習(xí)糊口。 三、資助功能 今年，我校在教化局領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各部門(mén)幫助下，我校在助殘助學(xué)方面取得了響應(yīng)成果，功能如下： 1、在助殘日，獲全縣老師學(xué)生捐贈(zèng)款60000元。 2、獲