1、組織行為學組織激其均為知識點框3.激1.需組織行為學組織激其均為知識點框3.激1.需要層群，課唯2.3目標管理知識點：三一、需二、 唯一 聯系其均經濟師后續課程獲取為倒賣不保群，課1. 沙漠口渴：一個2. 就業迷茫：越迷茫，社會壓力越大，會采、 唯一 聯系其均經濟師后續課程獲取為倒賣不保群，課1. 沙漠口渴：一個2. 就業迷茫：越迷茫，社會壓力越大，會采、：？3.內【例題強的員工看重的是（ ）A.工作性B.工作帶來的社會地。【例題3.內【例題強的員工看重的是（ ）A.工作性B.工作帶來的社會地。【例題，的員工）。【例題單選題（2015）的說法，錯誤的是（ ）D三、激知識點：七一、需要層（知識點

2、：七一、需要層（人有五種需要，不同時期表現不同強烈程度已滿足的需要不再有激勵作用下一層級需要滿足后，才會追求上一層級需要1-3 層次為基人有五種需要，不同時期表現不同強烈程度已滿足的需要不再有激勵作用下一層級需要滿足后，才會追求上一層級需要1-3 層次為基本需要，由外部條件滿足； 4-5 層次為高級需要，由內來滿足考慮員工不同層次需要，設計激勵措施考慮員工的特殊需要（3） 組織用于滿足低層次需要的投入效益是遞減的要層次是（ ）。C需要層次理論，良好的同事關系屬于（ ）【例題C的需要層次理論，屬于第三層的是（ ）。二、理（1.年底了，企業準2. 另一方面，發給員工獎金，員工會滿意；不發獎金（1）

3、 讓員工滿意和防止員工不滿是兩回事，只能防止員工不滿，不一定能激勵員工，激才能激勵員工1.年底了，企業準2. 另一方面，發給員工獎金，員工會滿意；不發獎金（1） 讓員工滿意和防止員工不滿是兩回事，只能防止員工不滿，不一定能激勵員工，激才能激勵員工（3） 工作豐富化管理措施是該理論的應用，強調員工參和理論，員工感到不滿的主要原因是（ ）【例題的是（ ）【例題理論，員工感到不滿的主要原因是（ ）次組織政策、監督方式、人際關系、工作沒不不成就感、別人的認可、工作本身、責任滿沒有滿（未必不滿意三、ERG （1） 各種需要可以同時具有激勵作用（2）次需要得不到滿足，低層次需要會加強三、ERG （1） 各

4、種需要可以同時具有激勵作用（2）次需要得不到滿足，低層次需要會加強加強”，這一說法代表的觀點屬于（ ）次 四、三重需麥克里蘭追求優越感的驅動力，或者參照某種標準去追求四、三重需麥克里蘭追求優越感的驅動力，或者參照某種標準去追求成就感，尋求成功。選擇適度有較強責任感希望能得到及時的反饋。【考慮員工這三種需要的強烈程度，以提供能夠滿足需要的激勵措。【例題多選題】關于親和需要，正確的說法有（ ）【例題單選題（2016）】關于麥克里蘭三重需要理論的說法，錯誤的是（ ）五、公平理（1） 。【例題多選題】關于親和需要，正確的說法有（ ）【例題單選題（2016）】關于麥克里蘭三重需要理論的說法，錯誤的是（

5、）五、公平理（1） 員工比較的是其對投入、產出的自我知覺，并非客觀測量結果改變投入產出：降低努力程度或要求加匯報對照者不努力，迫使對照者努力過度的員工可以認為自己的工作量、工作難度更大改變對照者：重新選擇一個對照 辭（1）。感的措施有（ ）CDABE【例題多選題（2014）的公平理論的說法，正確的有（ ）A六、期望理（。（激勵程度）效感的措施有（ ）CDABE【例題多選題（2014）的公平理論的說法，正確的有（ ）A六、期望理（。（激勵程度）效價期望工具（1）效價（3） 。，這是（ ） 【例題單選題（2013）的是）的七、強化理行為的結果對行為本身有強化作用 【例題單選題（2013）的是）的七

6、、強化理行為的結果對行為本身有強化作用，是行為的主要驅不考慮人的內在心態，而是注重行為及其結果1.2.。【例題單選題】下列激勵理論中，（ ）。D.雙 、4.5.公平理6.期望理、4.5.公平理6.期望理7.強化理：強調通過群體共同參與制定具體的、可行的而且能夠客觀衡量的目標率控制在 2%以下 目標具體參與決限期完1.2.目標管理“四要）【例題單選題（2012）】關于目標管理的說法，正確的是（ ）二、參與管讓下實的決策權（4） 參與自身利益相關具有參與能二、參與管讓下實的決策權（4） 參與自身利益相關具有參與能不使員工和管理者的權力地位受 組織文化支持質量監督小組是一種常見的參與管理模式理論：激。）【例題單選題】質量監督小組這種管理模式是一種典型的（ ）【例題多選題（2015）】關于參與管理的說法，正確的是（ ）。 項三、績效薪將績效相結合的激勵措施必須以公平、量化的績效評估體系為基礎組織是一個 三、績效薪將績效相結合的激勵措施必須以公平、量化的績效評估體系為基礎組織是一個 與（ ）的原理最為吻合。【例題和是成100很難保持公司長期的創；和：于是和鼓借鑒的是（ 2.基和風格，該公司可考慮采用的管