1、第14頁 共14頁辯論賽的活動總結一場精彩的辯論賽圓滿完畢后，就要開場寫總結了，為了下次舉辦的時候更有經歷。下面給大家介紹一下 辯論賽的總結 ，有助于大家學習辯論賽的總結1在我院指導的大力支持和同學們的大力推動下，辯論賽經過幾周的充分準備，以“邁向新世紀，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿完畢，并獲得較大成功。本次辯論賽是由我院和愛恩實達學院結合舉辦的，充分表達了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學們的課余文化生活，同學們對本次辯論賽反響較為強烈，主要表如今以下幾個方面：首先，同學們認為這次辯論賽進步了同學們認識事物和分析p 問題的才能;其次，進步了同學們的語言表達才能和語言組織才能;再次，戰士了

2、當代大學生沉著、大方的新形象。這次辯論賽豐富了同學們的課余生活，增長了同學們的知識，諸如“網上交友的利弊”，“企業用人以才還是以德為先”，“大學生廣泛交友的利弊”等辯題啟發了同學們以后的學習和生活，能促使同學們確定目的，努力上進，展示了當代大學生的風采!最后，感謝學校指導的大力支持，工作中出現問題希望給于指正，希望學校以后多辦一些此類活動，豐富同學們的大學生活，讓大學生活多姿多彩!辯論賽的總結2墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察名實之理。處利害，決嫌疑。”辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維才能。通過辯論，人們可以更好的理解對方的立場和觀點，求同存異，到達更深

3、層次的心理溝通。我院以豐富校園生活，加強學風建立，進步學生的語言表達才能和應變才能為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由2022級得新生組成的辯論隊是從120名大一新生中挑選出來的，經過去年一個學期的時政辯論賽，我們已經是一個團結、默契的隊伍，再經過這近兩個月從復活賽到決賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和缺乏大概可以從以下幾點來說。一、辯手辯論程度的進步。辯論賽是對同學們的口才、反響、知識面、心理素質等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰中占據上風，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是根底，只有豐富的知識才可能又好的

4、口才和迅速的反響，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20級辯論隊的七名同學在每次拿到辯題后都會在網上看許多與辯題相關的論文，在圖書館查閱相關的資料，在這個過程中，我們的知識面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們在賽場上的良好發揮。其次是辨證的思維才能。辯論場上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰百勝。我們分析p 辯題不能只停留在外表，要深化進去就需要辨證的思維才能，不僅要自己觀點的各個論點，還有對方觀點的各個論點，這個時候，辨證的思維就很重要，就像兩個不同的自己在辯論，只有這樣，在場上才能有一個比擬明晰的思路。我院的七名同學在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭論中擦出思維的火花。一場場

5、的辯論中，辯手們的思維才能也有了很大的進步。最后是心理素質，在辯場上良好的心理素質是非常重要的，無論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個防線，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點時，如何可以冷靜下來分析p 起破綻，強大的心理素質必不可少。從時政走到大專，大大小小的辯論賽中七個人也成長了不少，緊張是不可防止的，但什么時候、如何調整心理狀況的要領，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風景。二、學生區分才能的增強。每一場辯論賽的辯題都是大學生實在關心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個辯題來說，涉及就業

6、、環境、網絡、娛樂等各個方面，都成為我院同學們津津樂道的話題，每位同學也都有不同的看法，俗話說“真理越辯越明”，在同學們各自的討論中，以及辯論賽場上的辯論中，同學們的區分才能也隨之增強。三、團隊凝聚力的增強。我們隊長有句話說：“我們不是七個人，我們也不是四個人，我們是一個人。”我們就是一個整體，從開場互相不熟悉到后來成為默契十足的隊友。無論是上場的四個人還是一起討論的七個人，毫不夸大的說，有時候坐在場下的辯友都能準備的辯論出場上的辯友下個問題會說什么，在場上的同學也越來越懂得如何配合、如何揚長避短、有效的戰場。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個人才能外，需要的就是這種團隊合作

7、精神，只有四個人默契的配合才能有效的防御的同時更好的進攻 當然我們也存在著一定的缺乏。一、語言表達才能和普通話程度有待于進步。決賽對文新院的比賽中不管是立論、攻辯、自由辯論、答復觀眾提問、和總結陳詞各個環節雙方實力不相上下 ，但卻沒能將已經充分準備的資料明晰明確的表達出來，不能將自己的思維與語言形成統一，總體上來說思維速度高于語言表達，這種不協調致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。二、理論知識程度有所進步，但仍顯缺乏。經過多場辯論賽的積累，圍繞每個辯題查找相關資料的同時使我們的理論程度上升不少，不管在場上場下提到相關話題都能談笑自如，但同時辯論場上對方難免會出乎意料的提

8、出新的觀點，這種僅僅只是針對辯題而學習的一些理論知識是遠遠不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強簡單的應付對方的觀點，卻不能給予有力的還擊。三、面對大賽時刻心理素質欠佳。在與不同的對手比賽的時候，雖然可以很好洞察出自己與對方辯手才能的強弱以調節自己應如何對待該場比賽的心態，但是就整個辯論環境適應力不強。從時政到大專我們一共經歷了10場比賽，但有8場都是在經常學習的教室進展，對環境的相對適應。而有2場決賽的舉辦都是在國際會議廳和學報告廳，要面比照平時更多的觀眾和更專業的評委，越是想好好表現但卻適得其反，對于環境的適應就明顯下降，從而不能發揮出平時應有的程度。一路走來，不管是成功或者失敗

9、，我們都可以從中看到我們的優點和缺乏，并且可以用正確的心態面對它。路，一直都在，沒有終點。我們相信我們可以一直走下去!辯論賽的總結3我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個活動中，我熟悉了辯論流程，個人表達和應變才能得到了極大地進步。首先在初賽中，我抽到的題目是“市場經濟是不是有利于道德的開展”，我從正面立意，舉出各種例子進展了2分鐘的陳述。雖然陳述過程有一些慌亂，但我的自我介紹應該還是獲得了比擬好的效果，得到了評委的認同。順利入圍后，我們要采取兩個同學一組“自由人對話”的方式參加復賽。我抽到的題目是“在當今世界，合作比競爭重要”。我一直以來就認同“和平與開展是當今世界的主旋律”，所以拿到

10、這個題目我心里也比擬有底。因此在復賽過程中我積極考慮，用非常有底氣的語言駁回對方同學的觀點。整個過程都進展得比擬順利，我以第6名的成績晉級決賽。決賽是辯論賽的關鍵環節，我們要進展正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進展完好的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識扶貧比經濟扶貧更重要”。在辯論以前，我們開了很多短會，認真地查閱一些有關扶貧的資料，發現有利于我方的資不多。所以我們只能對“扶貧”的概念進展了自己的定義，然后查閱了一些有關結合國對貧困國家的扶助方法。但是在最終上場后，可能由于是第一場比賽，我們3名同學都有些緊張，所以發揮得不是很好，沒有表達應有的效果。不過，無論結果如何，整個備戰過程

11、都是值得回味的。在辯論中我學學會了與同組同學合作，分工準備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對手。這種合作的、團體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論才能，為提升自己積累了一次難得的經歷。當然，在辯論中也才發現自己許多的缺乏，這也給了我一個提升的時機。首先是語言組織才能有待加強，在辯論緊張氣氛中尤其容易感覺到語言不夠流利，即使再有論據也覺得沒什么優勢。另外就是邏輯思辯才能還有很大的提升空間。每一次答復下列問題抑惑是提出問題都是進展邏輯思辯的過程，只有保持明晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學院給了我們這樣一個鍛煉的時機。辯論賽的總結4為豐富大學生課

12、余生活，活潑校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，表達當代大學生的精神相貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：一、活動方式本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經過抽簽產生半決賽，最終經過劇烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。二、活動時間及地點：此次辯論賽歷時一個月， 初賽

13、地點在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點合班樓509，時間：11月23號-11月24號， 決賽地點在合班樓509時間：12月3號三、活動經過：1.預賽：11月11號12日在普教樓304舉行，經過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。3.決賽：12月2號-

14、12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業技術學院辯論協會，山東工會管理干部學院辯論協會，山東師范大學辯論協會的會長和同學前來觀戰。最終信息技術學院獲得冠軍。(詳細戰況見比賽記錄)四.辯論程序方面比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五局部組成。首先是一、二辯進展開篇立論，用最精煉的語言說明本方根本立場、邏輯框架、理論根據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進展總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進

15、展精彩的闡述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進展唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。五、活動效果：此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣闊同學考慮的空間，另一方面，辯題緊扣時代開展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的考慮，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的根底。但辯題內容的廣泛性和

16、強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們非常注意儀表語言，未出現對對方辯手進展人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，穿著得體、大方，表達了當代大學生的良好形象。六、經歷與教訓：一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，表達了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活潑了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，表達當代大學生的精神相貌，鍛煉了同學們的口才和應變才能，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協會

17、成員積極參加布置組織本次活動，涌現出了一批又一批優秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題;在決賽中比賽完畢與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經歷教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。七、開支：打印宣傳材料：83元證書，海報紙：50元照片：5元筆紙：20元備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發票。辯論協會2012-9辯論賽的總結5為了鍛煉和進步同學們的口才和思辨才能，同時為了豐富同學們的課余生活，活潑校園文化，增強同學們的團結、合作、競爭、進取的意識，表達當

18、代大學生的精神相貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現總結如下：一、 賽前準備：本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原那么等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進展打下根底。二、 辯題：此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學習問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：三、 比賽程序：此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進展開篇立論，用最精煉的語言說明本方的根本觀點、邏輯框架、理論根據等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進展總結陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設置非常合理，使比賽環節緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺，而且充分調動了觀眾的積極性，增