1、家長育兒心得：培育孩子熱愛勞動的習慣偉大的生理學家和心理學家巴浦洛夫說過：“嬰兒從降生的第三天開始教育，就已經遲了兩天。”06歲特別是03歲是教育的重點期，這個階段孩子的大腦接受外界的刺激情況，直接決定孩子的智力發展水平，更是確立孩子人生中全部好質量和氣習慣的基礎。生活在我們四周的90后、00后們，幾乎廣泛地存有“不夠勤勞，意志力單薄”的弊端。為了防止相同的短處出此刻清清身上，從清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一個共鳴，必定要把清清培育成一個勤勞堅毅、熱愛勞動的孩子。孩子剛出生時，仍是一張白紙，甚至還聽不懂我們的語言。我把清清抱在手上，常常“對牛撫琴”地向清清敘述眼前的大人們正在忙什么以及繁忙

2、的過程和結果。待清清大一點，便讓清清獨立達成力所能及的事情。比方，清清學會了爬行此后，我便教她，每當有人回到家，連忙爬到門口給大人準備好拖鞋。每一次，清清都能獲得我們豎著大拇指的夸耀。清清此刻4歲多了，這個好習慣向來保存著，每逢從露臺看到爸爸、媽媽下班回家，或聽到鑰匙開門的聲音，清清飛速地走到門口的鞋柜旁，把拖鞋向著門口的方向擺好，以便爸爸、媽媽一開門就能穿上。清清10個月便開始自己抱著奶瓶、水壺喝奶、喝水；1歲2個月便記得把玩過的玩具整理好；1歲半便自己扣紐扣、拉拉鏈；1歲10個月，自己拿筷子夾菜，用湯勺吃飯；兩歲多開始自己穿、脫衣服。要培育孩子愛勞動的習慣，需要父親母親合時偷懶，不行事事代

3、辦，還需要非常的耐心等候孩子慢慢地學會。還記得在清清初學扣紐扣時，花了好幾分鐘都無法成功扣上一個紐扣，小小的紐扣仿佛要和清清玩游戲相同，紐扣的邊沿剛放進扣眼，小手一不留意沒按緊，又溜了出來，這樣重復多次。可是清清有股不卑不亢不達目的不罷手的倔強烈兒，屢敗屢試，好不簡單才終于把紐扣塞進了小小的扣眼。那一刻，成功的愉悅無法言喻。就是這樣一次又一次的頻頻試試，愈來愈嫻熟。這類手指精美動作的訓練，不只培育了孩子熱愛勞動、自己的事情自己做的好習慣，提高了生活自理的水平，同時還養成了全神貫注、堅韌不拔達成目標的難得質量，從中體驗了衷心的快樂。近似的精美動作還鍛煉了孩子手指的靈巧性，育兒科學表示，它有助于孩

4、子大腦神經元的連結，促動孩子智力的發展。在這個學習過程中，需要父親母親的陪同、頻頻示范、從旁鼓舞和耐心的等候。倘若父親母親缺少這份耐心，“你還小，這個事情你不會做，讓爸爸（媽媽）來吧！”，剝奪學習的權益，那么這類不耐煩的情緒將會傳導給孩子，養成孩子焦躁、缺少耐心的性格，此后也就不再樂于著手，愛依靠他人，衣來伸手、飯來張口。在清清2歲多時，有一天，我正在廚房洗碗，清清站在旁邊靜靜地看著，忽然對我說：“媽媽，等我長大了，我要幫你洗碗。”一股暖流撞擊著我的心靈。我俯身問，“那你今日先學著洗自己的小碗，好不好？”清清一下子樂得無法形容，忙不迭快樂地回答“好！”。我找來一個小塑料盆，一張小抹布，把清清吃

5、飯的塑料碗、不銹鋼碟子放進去，裝上半盆水，擠點兒洗潔精，讓清清蹲在地上學起了洗碗來了。今后，清清吃晚餐便幫忙著洗碗，有時有一次我看她在客堂玩得正快樂，便自作主張幫忙把她的工作達成了，清清發現后，便高聲*一番。又一天，我正在沐浴間洗衣服，清清走近我身旁，對我說：“媽媽，你好忙啊！長大了我要幫你洗衣服，把全家人的衣服都洗干凈！”我笑著說：“真的呀！我寶貝真懂事，長大了要幫媽媽做點家務，媽媽就不會那么忙了，對不？那今夜你沐浴的時候換下來的衣服先學著自己洗，好不好？”清清一聽，喜不自勝。夜晚早早沐浴，脫下的衣服直接放進沐浴盆，洗完身體便開始搓衣服。我給她示范一下，先搓搓衣領，再搓搓袖口，袖子，還有前面、后邊，最后搓搓邊沿，就可以擰干了。清清有模有樣的學了起來。自此此后，洗碗和洗衣服對清清來說是很好玩的游戲，洗完后我再幫忙整理一下。除此之外，清清還幫忙澆花、喂金魚、掃地、拖地、飯前擺放碗筷、飯后整理碗筷、晾曬衣服、收衣服、疊衣服、整理床鋪、整理沙發茶幾等等。上幼兒園后，清清得悉老師每日要請最早到課室的小朋友幫忙干活，如掛毛巾、擺放水杯等，常常要求爸爸早點把她送到幼兒園，幫老師做事情。無奈爸爸擔當班主任，每日清晨得檢查學生晨操后才能趕回家送清清上學，故只可有時知足其夢想。我親愛的孩子，勞動著的人是幸福的。熱愛勞動的人氣度寬廣，更簡單融入