1、廣東省教育科學“十三五”規劃課題 課題批準號：2020WQYB094廣東省教育科學“十三五”規劃課題 課題批準號：2020WQYB094課題名稱：粵港澳大灣區教育信息化與學科教學的深度融合研究 主持人：湯幸初規劃設計：吳運來 艾進達 何貴明 羅秀蓉 陳曉鋒 盧天宇 蔣超金第 第 頁實驗活動2 作業設計深圳市觀瀾第二中學 陳孝媛1實驗室制取二氧化碳部分操作如圖所示，其中錯誤的是（）A檢查氣密性 B儀器連接 C加入藥品 D收集氣體【答案】C【質量水平】考點必備知識關鍵能力solo質量水平考查要求CO2制取的實驗操作檢查裝置氣密性認識記憶B1UL1基礎性儀器連接認識記憶B1UL1基礎性加入藥品認識記

2、憶B1UL1基礎性收集氣體理解掌握B2ML2綜合性2下列關于CO2的實驗室制法及性質實驗的說法正確的是（）A選擇藥品 B發生裝置 C驗滿 D性質實驗【答案】D【質量水平】考點必備知識關鍵能力solo質量水平考查要求CO2制取的實驗操作選擇藥品理解掌握B2ML2綜合性裝置選擇認識記憶B1UL1基礎性氣體驗滿認識記憶B1UL1基礎性氣體性質認識記憶B1UL1基礎性3如圖為某同學設計的制取CO2的發生裝置中，不能起到“能控制反應發生和停止”效果的是（提示：銅不與鹽酸反應）（）A BC D【答案】B【質量水平】考點必備知識關鍵能力solo質量水平考查要求制取CO2裝置的選擇理解掌握B2ML2綜合性4實

3、驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗。回答下列問題：（1）C裝置中實驗所需二氧化碳，應選用A、B發生裝置中的 裝置獲得。在儀器組裝后、加入藥品前，需要進行的操作是 。（2）制得的CO2干燥后利用C裝置進行實驗，b處的實驗現象是 。若要證明b處CO2與水發生了反應，可在a處放置 。（3）c處的實驗現象是 ，化學反應方程式為 。（4）根據燒杯中的實驗現象，能得出的結論是 、 。【答案】（1）B；檢查裝置的氣密性；（2）紫色石蕊溶液變紅；干燥的石蕊試紙（或石蕊溶液染成紫色的干燥小花）；（3）澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O；（4）二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳既不能燃燒，也不

4、能支持燃燒。【質量水平】考點必備知識關鍵能力solo質量水平考查要求CO2的制取裝置的選擇理解掌握B2ML2綜合性檢查裝置氣密性認識記憶B1UL1基礎性CO2的性質CO2與水的反應理解掌握B2ML2綜合性對比實驗設計模仿應用B3ML3應用性CO2的化學性質理解掌握B2ML2綜合性5如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：（1）圖A中儀器的名稱是 。（2）實驗室制取CO2的化學方程式為 ，用裝置C收集CO2，驗滿的方法是 。（3）若用裝置B制取氧氣，所用藥品的名稱為 。（4）若使E中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是 （填字母）。a.空氣 b.氧氣 c.氫氣（5）F裝置中瓶內預先裝滿CO2氣體，擠捏裝有足澄清石灰水的膠頭滴管，觀察到的現象是氣球 （填“變大”“變小”或“不變”）。【答案】（1）長頸漏斗；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；（3）高錳酸鉀；（4）c；（5）變大。【質量水平】考點必備知識關鍵能力solo質量水平考查要求CO2的制取認識常見儀器認識記憶B1UL1基礎性反應原理理解掌握B2ML2基礎性驗滿的方法認識記憶