1、六年級下冊道德與法治期末檢測卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列關于反思的觀點，正確的是（ ）。A.反思會帶來一些情緒波動，甚至讓人崩潰，反思無意義。B.反思可以讓我們發現別人的優點和長處，更好的看清自己。C.有的人具有一定的反思能力，有的人沒有反思能力。2.各種文化都是（ ）的。A.相同B.平等C.積極3.“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立”出自（ ）。A.徐特立B.朱熹C.雷鋒4.下列關于反思的觀點，錯誤的是（ ）。A.考試成績實在不理想，讓我來回憶一下復習的經過，看看問題出在哪里B.同桌建議我參加演講將比賽，但是我害怕失敗，不敢參加，我這么做究竟對不對呢？我要好好想一想C.

2、反思也改變不了任何事情，只會增加煩惱，我才懶得去想5.下列不屬于不可再生資源的是（ ）。A.風能B.石油C.煤炭D.天然氣6.李強和同學發生了沖突，作為好朋友的你應該（ ）。A.幫助李強去辯解B.勸李強不要沖動C.置之不理7.下列對不同國家的文化交往認識不正確的是（ ）。A.這樣有利于人們對不同文化有深入的了解B.有助于不同文化取長補短C.這是國家的作秀行為，不用理會8.麥哲倫通過環繞地球航行，證實了地球是一個（ ）。A.正方體B.球體C.不規則體9.國家尊重和保障人權出自（ ）。A.中華人民共和國合同法B.中華人民共和國憲法C.中華人民共和國民法10.亞太地區級別最高、領域最廣、最具影響力的

3、經濟合作機制是（ ）。A.上海合作組織B.亞太經濟合作組織C.金磚國家二.填空題(共10題，共48分)1.人類在生產、生活中不合理的行為也會（ ）或 （ ）自然災害。2.14051433年，（ ）率船隊七次下“西洋”。鄭和的船隊采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術，能夠準地測定航區、航線和船位，有效利用（ ）、（ ）進行航行。3.當我們思考過去的事情，并從中得到（ ）或教訓時，就是在反思（ ）。4.我國是世界上遭受（ ）最嚴重的國家之一，主要的自然災害有旱災、（ ），洪澇，地震、（ ）、泥石流、病蟲害等。5.反思作為內心活動，是（ ）的一種方式，能幫助我們回顧、分析和（ ）。如果（ ），則能更

4、好地把握現在和未來。6.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求（ ）。7.反思是（ ）的一種方式。8.人們在長期的（ ）中形成的禮儀，也是（ ）的重要組成部分。禮儀是（ ）的，我們用它來表示相互之間的（ ）。不同的（ ）會有不同的禮儀。9.為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2016年4月22日，175個國家簽署（ ）。10.國家之間應當互相尊重，尊重別國的（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.尊重他人不僅表現在生活上，更應表現在行動上。（ ）2.如果學生不想考學，不用學科技。（ ）3.認真對待垃圾分類，可以有效地延緩地球生態的惡化。（ ）4.三峽工程，創造了世界水利工程的

5、多項之最，被譽為“世界最大的水電站”、“世界上防洪效益最為顯著的水利工程”。（ ）5.中國通過發展促進和平，打造人類命運共同體。（ ）6.2008年發生的一場大地震是唐山大地震。（ ）7.拾荒老人不值得大家尊重。（ ）8.反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。（ ）9.在抗災救災過程中，只救人就可以了，動物不必救。（ ）10.小磊欺負并挖苦班上個子矮小的同學，班主任知道后讓他在全班面前做檢討，他覺得老師小題大做。（ ）四.連線題(共2題，共7分)1.早期文明區域的文字。（連一連）中國 象形文字古巴比倫 楔形文字古埃及 甲骨文2.下列旅游景點位于哪個城市？廈門 秦始皇陵西安

6、故宮敦煌 鼓浪嶼北京 莫高窟五.簡答題(共3題，共26分)1.世界各地的人們進行文化的交融有什么重要意義？2.為了減輕自然災害對人民生命、財產安全的危害，我國做了哪些舉措？3.你認為反思有必要嗎？為什么？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同這個觀點嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共20分)1.閱讀材料回答問題。材料：劉青在學校有點調皮，經常在教室里亂跑，把同學的文具碰到地上也不道歉。還經常給同學取外號，嘲笑同學。同學們都很寬容他，有同學好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事！”一天，班上轉來新的同學，劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時被班主任老師發現了，

7、班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學們都疏遠他了。（1）劉青有哪些行為導致同學疏遠他？這可以推斷出劉青是一個什么樣的人？（2）要想得到同學們的繼續關照，劉青應該怎么做？為什么要這么做？（3）如果劉青改正了缺點，你還會疏遠他嗎？為什么？（4）班主任做法是否過于嚴厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？2.從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快

8、步離去。年輕人轉過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了 讀完這個故事，回答以下問題：（1）請你補出故事中“”的內容，給故事一個合情合理的結尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（3）請談談你從這個故事中得到的啟示。八.綜合題(共1題，共8分)1.讀“汶川地震圖”，分析回答問題。（1）可能由地震引起的自然災害有哪些？（至少寫兩條）（2）請你列舉：面對地震災害，人類在防災、救災方面可以開展哪些工作？（至少兩條）參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.C5.A6.B7.C8.B9.B10.B二.填空

9、題1.誘發；加重2.鄭和；季風；海流3.經驗；自己4.自然災害；臺風；滑坡5.自我完善；總結過去；主動反思6.人人相同7.自我完善8.生活交往；文化；約定俗成；尊重；文化9.巴黎協定10.文化、制度和價值觀三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖：2.如圖：五.簡答題1.在經濟全球化和互聯網時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進了不同國家和民族的理解。同時，文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補短、共存共榮。2.（1）建立氣象、海洋、地質及生物等災害的檢測、預警系統。（2）建設牢固的防災減災工程。（3）制定相關的法律法規，

10、約束人們的行為，減少自然災害的危害。3.（1）反思能夠幫助我們回顧、分析、總結過去，獲得經驗和教訓，從而促進自身能力的發展。（2）反思能夠幫助我們更好地理解和思考自己地生活、更好地把握現在和未來。（3）反思能夠讓我們看到自己的缺點和不足，糾正自己的錯誤，完善自己。（4）反思能夠幫助我們明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。六.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫

11、助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）疏遠他的原因：不遵守學校紀律，做錯了事不道歉。不尊重同學，給同學取外號。欺負和嘲諷新同學。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會反思自己的行為、不聽勸（2）應該：向同學們道歉，感謝他們的關照，也學會關照同學，要懂得謙讓、不計較，要向新同學道歉，做出深刻的檢討原因：只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的；尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；尊重他人是一種美德；無論是言語還是行動上，我們都應該謙虛有禮、平等友善對待他人。（3）我不會疏遠劉青。因為：劉青是我們的同學，我們應該和睦相處；寬容讓我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福愉快；要懂得原諒他人的無心之失；“金無足赤，人無完人”，犯錯誤是難免存在的。（4）不過于嚴格。冒犯他人的行為不可以被寬容。因為寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。2.（1）答案一：我之所以這么慘，是因為我對那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠近。答案二