1、第 第 頁幼兒教師暑期培訓心得體會7篇 幼兒老師暑期培訓心得體會篇1 8月23日至27日，我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個從事30年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。 悄悄從事教學多年來，一貫以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟同學的聰慧之門，教育同學作一個品德端正的人。活動期間何春野校長、帥學華老師、林國峰老師作了深刻的講座，我大受啟發。他們所提到的，也正是從事多年教學工作的我正在思索和探究的一個很好的課題。 首先，“師者，傳道授業解惑也”，這應當是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被同學樂于接受，關鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹

2、的冶學立場，風趣幽默的話語，新奇的授課方式，化繁瑣為簡約、死板為生動的技能，必將使同學聽起來輕松而易掌控。這是大多老師一貫孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學方法，小有進步，但仍需更進一步努力。 其次，“師者，傳道授業解惑也”不能簡約理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應留意同學的思想道德建設問題。傳道授業解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些技能的人當然不應當走上講臺的。關懷同學的生理和心理健康是做好同學思想道德建設的充分條件。按理說現在的同學在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關懷他們的生活豈非多余，假如這么想那就大錯特錯了。生

3、活在學校里的同學當然盼望得到來自老師的關懷愛惜。時常關懷同學的衣食住行，會讓同學感覺到長輩的關懷，集體的暖和。不關懷同學的生理健康有可能導致同學的心理問題。記得有個我認為不錯的同學手由于打籃球受傷了，我由于一時馬虎沒有去勸慰他，結果這個同學不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點和我鬧起來了。現在犯罪低齡化，大多是由于其心理沒有受到正確的引導而至。重視同學的思想道德建設問題，教育得就得尊敬、理解、貼近他們;還要建立正確的同學觀，了解同學的需要，做一個服眾的威而有信的老師;更應當有劇烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關注同學的心理健康。 第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題

4、的老師我們怎么能寄盼望他能教好同學。近年來的大量調查資料說明有相當多的老師有心理疾病。資料說明，老師把同學打成殘廢有之，讓同學相互打耳光者有之，罰同學抄作業幾十遍者有之，要同學者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現。老師心理不健康就不能正確理解同學的行為，更無法奇妙地處理同學問題，輕那么影響師生關系，重那么可能損害同學心靈。因此，為了更好地教育同學，老師自己首先需要是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培育出心理健康的同學。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發揮，從而有助于提高工作效率。我們應當帶著輕松開心的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應當把這些拋

5、在腦后。不應當把絲毫對他人或領導的不滿心情帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態的心理健康去影響同學。 作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強同學的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。 幼兒老師暑期培訓心得體會篇2 精彩有用的線上培訓，在假期給了老師們吸取營養的平臺，在家里就可以得到專業的培訓和引領，是幼兒園老師最驚喜的收獲。 學習中，傾聽了教授的精彩講座，聽取了優秀園長的深入解讀，不僅進一步開闊了視野，增長了見識，同時我也找到了差距!首先，通過培訓，我深入了解了“幼兒園政策與法規

6、”，更加透徹的理解了幼兒園課程，清楚再現了幼兒園一日活動和環境創設的原那么、要點和價值，這些內容讓我進一步深入地體會到幼兒園應當如何科學的管理。 其次，在“幼兒老師心理健康”的學習中，我第一次直面幼兒老師心理問題，領悟了專業標準的新要求內涵一一師德為先、人格健全，做一個能管理好心情的老師是幼兒老師專業化的基本要求。反思自己在工作中有面臨壓力心情低落的時候，通過學習，明確了自己在心情管理方面的方向，努力做一個自律、陽光，充斥正能量的園長引領老師隊伍健康積極進展。 印象最深刻的幼兒園教科研就像是一場實時雨幫我們理清了園本教研的思路，首先，園本教研的實施應是始于“問題”、自下而上為主、自上而下為輔。

7、一般步驟為:收集問題、篩選問題、設計方案、公布方案、實施方案、總結反思;其次是組織實施的策略、園長職責、組長的討論組織和引領職責。本次培訓讓我們全部老師理解了園本教研的目的、意義、方法等，讓園本教研落到實處，真正起到促進幼兒、老師、園所全面進展的作用。 本次培訓對于我們園所有用性最強的是環境創設方面的內容。 ?綱要指出:“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。”可見，幼兒園的環境創設，已成為幼兒教育的重要內容。 在環境創設中，只有充分發揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參加到環境創設活動中來。能有效地發揮環

8、境在幼兒身心進展中的教育影響作用。在環境創設中，要為幼兒提供機會，讓他們成為環境創設的參加者和制造者。 環境創設，在色調上，應以絢麗的純色為主。色澤宜單純，接近自然，這樣的色調可以讓孩子們產生豐富的想象。這些單純、源于自然的色調，易使幼兒產生共鳴、易于理解，便于他們觀賞、借鑒、表現。造型上，應以稚拙、簡潔為主。內容上，為幼兒創設熟識的、符合心理要求的環境。為幼兒提供一個富于美感的環境，讓幼兒感到自己是生活在一個清爽漂亮的世界中，有利于幼兒形成樂觀、自信、勇猛的性格品質，促進其社會性進展。幼兒技能有限，作品效果不定很美，需要老師充分發揮聰慧才智，對幼兒的作品進行奇妙的構圖、精致的設計。 在引導幼

9、兒進行環境創設時，運用材料和裝飾手段的多樣化非常重要。這樣不僅能使各種材料得到綜合利用，還可以使環境的內容更為充盈豐富，新意層出。 幼兒生活在幼兒園里，不可避開地要與環境因素相互作用，也必將在與環境互動中實現進展的目的。環境裝飾應讓幼兒充分有效的感知、自主地參加、共同進行再創作。在創設環境時，老師應從幼兒的愛好，需要和現有進展水平出發，讓幼兒多動手動腦，根據科學的原那么來創設幼兒園環境，發揮環境對幼兒的影和促進幼兒進展的教育價值。 活動與環境這兩者的關系是相相互存的，相互關聯的，活動依靠環境來吸引幼兒的留意，而環境的創設需要活動來表現。為了能激發幼兒更大的探究愛好，環境創設需要是幼兒喜愛的，需

10、要要符合幼兒性格進展的特點。 學習內容幼兒園環境創設中，讓我更直觀的明白了什么是基于兒童視角的環境創設，在講座中，各地很多優秀園所的環境創設都給我留下了深刻的印象。各園所的亮點、創新都特別值得我的園所借鑒學習。此外，在本次培訓中，培訓專家們采納理論與實踐相結合的研修方法，采納案例式、情景式、爭論式和任務驅動式等敏捷多樣的培訓方式，強化了學員主動參加、互動協作的技能，増強了培訓吸引力和感染力，切實提高了培訓效果。 通過本次學習，我不僅收獲了更多的知識，而且享受到了更多的學習樂趣在接下來的工種中，我將學以致用，提高自身綜合素養，靜心做個積極向上的學習者，做好幼兒園的管理工作! 幼兒老師暑期培訓心得

11、體會篇3 8月25日-30日，郭墅鎮中心幼兒園全體老師在園長周鳳的帶領下參與了為期老師暑期培訓活動。現將本次培訓工作總結如下： 一、培訓內容豐富，形式多樣。 為了在短期內讓廣闊老師提升教育教學理論水平，深刻領悟新的教育理念，也為了讓老師培訓具有實效性，園長室細心預備，仔細篩選培訓內容。本次培訓的內容有：學習幼兒園老師職業道德規范細那么、幼兒園老師禮儀、幼兒園老師一日常規工作細那么、觀看優質課活動光盤、編排并學習本學期新編排的各班級幼兒體操、進行幼兒園環境創設等等，全部這些內容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學實踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓

12、內容，不僅提高了老師的專業水平，又充盈了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓，形式也敏捷多樣：既有理論學習與實踐操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合，還有園本培訓。 二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。 本次培訓共6天時間，從8月25日至30日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人 禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無故不參與培訓一次扣款六十元。 三、培訓效果良好，收獲頗豐。 十天的培訓，老師們都能根據要求，克服重重困難，仔細學習，積極溝通，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成

13、所安排的任務。通過學習，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論水平更高了。他們全都認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了學習體會，很多老師寫的學習體會，觀點新奇，理論性強，值得溝通與推廣。 全體老師一起進行了幼兒園的環境創設，編排了新學期的各班級幼兒體操。有用性強，既為開學做好充分的預備，也提升了老師們的教學水平。 總之，十天的暑期老師培訓，達到應有的目的，超卓地完成了規定任務，廣闊老師精神面貌面貌一新。他們正以飽滿的熱忱，期盼新學年的到來。 老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要

14、當一名好幼兒老師卻是不簡單的，通過這次培訓學習，我收益頗多。 這次在河西培訓了八天，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基礎。”認識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們需要尊敬自己的職業規律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。 我們明確了在教育中，要尊敬幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊

15、敬和信任，應當依據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的開展有：任務驅動式、團體爭論式和作品分析式三種形式。清晰地認識到老師應當做一個有心人，擅長觀測兒童的生活與學習，從孩子的生活中、愛好中去發覺孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會討論、學會做人。 通過學習，我們清晰了執教技能建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含老師的素養、教學技能、教學方式、還包含老師教書育人等多方面的技能。提高我們幼兒老師的執教技能不僅需要先進的理念，超群的技術，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐

16、老師職業道德規范，快速提高自身的思想道德素養;明確在教育過程中應當以什么樣的職業道德思想、情感、立場、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是老師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護著! 通過學習我深深地感覺到老師需要具備較高的業務素養。要實施創新教育理念，創新型老師需要具備以下幾種業務素養： (1)有豐富的知識結構，這是老師發揮制造性的基本保證。 (2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。 (3)有豐富的感情。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊頌以及在與同學接觸時的儀

17、態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動同學的熱忱，激發同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”,變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。 總的來說，我特別感謝園方領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，尤其是王進老師為了我們一再的奔波，到處為老師著想，最末感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充盈自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次感謝! 幼兒老師暑期培訓心得體會篇4 一貫覺得作為一名幼兒老師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當中其實是很有須要清晰自己要干嘛，我一

18、再的覺得這是一種心態，教育孩子不僅僅是要清晰自己要干嘛還要有責任心，教學做好了是一方面，其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責任，跟更加深刻的理解，這次培訓提到一點，要跟進現在的教學方式，不要被時代淘汰，的確做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，簡單讓自己忽視的東西往往就是精髓。 還有一點就是要有提前規劃工作的意識，依據之前自己的一些實際狀況，我也看到了一些問題，自己不能夠實時發覺問題，由于沒有一個提前規劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很緊張，培訓教會了我防患于未然，盡管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經意間出問題，早點接觸這次培訓或許在之前

19、就不會有什么問題了，通過培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差，不管在什么時候都需要有明確的一個規劃，擺正心態我們一起做好這些預備。 工作肯定要依據這些東西做好實際狀況的安排，培訓當中我接觸到了許多先進的教學理念，這般知識，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的，其實許多時候就一貫在考慮要不要嘗試換一種方式去教育同學，培訓給了我一個很好的答復，就是肯定先要做好自己，肯定先要有足夠的技能跟絕對的優勢，才能去做這么一件事情，通過培訓我見識到了許多值得參考的東西，培訓當中我積極主動地去聽取一些建議，究竟自己還是初步接觸工作，許多地方需要用到培訓所講到的東西，可是有一我也很清晰，不能完全依靠外部

20、知識，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會繼續努力加油的。 幼兒老師暑期培訓心得體會篇5 作為老師首先應當是孩子的伙伴，在同等的關系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊敬、同等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和技能的機會。 我們班每個孩子的性格都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉

21、的機會，缺少表現自己的志氣的條件，假如不實時加以引導，將嚴峻影響幼兒一生的進展。 害怕的幼兒往往沒有志氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。 作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。 第一、現在的教育觀，要求老師與幼兒的地位是同等的。老師要尊敬第一位幼兒，作為伙伴坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。老師以親切的話語，關懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了

22、師生關系，又使我們目標得以實施。 第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。 在教育活動中，老師就盡量多設計一些與教育內容相全都的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。 第三、抓住幼兒的閃光點。 讓幼兒充斥自信做好每一件事，老師應多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所進展，有所進步，本班有個小伙伴發音不準，我益不斷訂正，只要他有點進步，我們就予以表揚，樹立他們的自信心，現在，發音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環一新，老師親自替他們帶上。 所以，做為一名幼兒老師，既要當好老師，又要做幼兒的伙伴，保證他們美滿的成長。 幼兒老師暑期培

23、訓心得體會篇6 在幼兒園工作中，會常常面對幼兒園老師培訓，許多老師在工作崗位上很上心，但是教育市場里有許多新的挑戰與生活，而幼兒園老師培訓，那么是一個讓自己快速成長的最好充電方法。 參與這次丁堰鎮暑期老師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基礎。”認識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子

24、，我們需要尊敬自己的職業規律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。 通過學習我深深地感覺到老師需要具備較高的業務素養。要實施創新教育理念，創新型老師需要具備以下幾種業務素養： 1有豐富的知識結構，這是老師發揮制造性的基本保證。 2有較高的管理藝術。 3有豐富的感情。同學因“親其師而信其教”,變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。 通過學習我深深地感覺到老師要尊敬幼兒的進展水平，著重個體差異。 我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了表達活動結果而只是提問技能強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同進展水平的孩子都有受

25、教育的機會，甚至要讓技能差的孩子得到更多的機會表現自己的技能，這樣技能差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊敬幼兒進展水平與個體差異教育的統一。 總的來說，我特別感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心中學校長為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充盈自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次感謝！ 幼兒老師暑期培訓心得體會篇7 幼兒園這次也是讓我們老師參加了培訓，在培訓里面也是感受到做好幼師工作的確不