1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 12小學教師第一學期個人工作計劃一、指導思想新的學年又開始了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要嚴格遵守中小學教師職業道德規范，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識，執行新課程標準，領會一切為了學生的發展的教學理念.樹立了學生主體觀，貫徹了民_學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使學生全面發展.，使二（3）班教學質量有很大提高.二、班級基本情況概述1、我所教的

2、二（3）班有學生42人，其中男生人，女生人.2、學生上課氣氛不活躍，學習上沒有帶頭羊.中等生、差生占較大多數，尖子生較少，3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發言.發言聲音小，不洪亮.老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，好像與他無關.女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動，呆呆坐著.學習不踏實，對問題不求甚解；學生閱讀面不廣，知識狹窄，沒有自信心，語言表達能力差.4、作業速度慢，錯字多，特別是簡單的字都寫錯.艾子買提，買吾蘭常不按時交作業或不交作業.5、知識空缺多.多音字不會做，更談不上聯系詞語句子讀準.6、責任心不強，凡事與他無關.值日生值日不到位，每天

3、都要老師指導監督，對一些存在的問題，老師安排后不去做，依舊我行我素.7、學生紀侓方面，等學習不努力.買吾蘭，艾薩江欺負其他學生，臉皮厚，常犯小毛病，邊說邊犯.8、學生不團結，特別是男生.開學至今已發生過幾次鬧矛盾的事情.三、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵.教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者.學生是被教的主體.因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要.接手這個班，首先要了解學生，盡快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況，因材施教.（1）備課.教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法.本學年

4、采用電子備課，注重二次備課.課前專心研究書本，教材，想方_令課堂生動，學生易接受.由于應用了現代多媒體教學，學生特別感興趣，因而特別用功，教學效果十分理想.備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好.（2）上課注重課堂教學效果.針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合.在教學中注意抓住重點，突破難點.教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學.（3）作業.重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練.在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書

5、寫的評價.（4）輔導.因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣.因此，絕對不能忽視.為此，我制定了具體的計劃和目標.對這部分同學進行有計劃的輔導.（5）建立家校聯系，通過校訊通發短信、打電話、做家訪等形式，積極與家長取得聯系，得到家長的積極配合，形成合力，共同管理好學生.四做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績.五、教育工作1、班主任工作作為班主任，我深深懂

6、得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用.所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針.1）、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛生、紀律、安全意識，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等.2）、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量.3）、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣.4）

7、、經常與家長保持聯系，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等.5）、培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民.2、安全工作“安全重于泰山”.做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要.學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度.（1）根據學生情況和季節特點，預設各種可能出現的安全問題，事先告訴學生注意.（2）以村為單位，建立路隊制，安排領路人.（3）路途遠的學生每周放學前提醒注意路途中的安全問題.（4）過馬路、過公路的學生提醒注意來往車輛（5）與學生和家長簽訂安全協議書. PAGE 頁碼 8 / NUMPAG

8、ES 總頁數 12小學教師第一學期個人工作計劃2我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者.一、個人分析1.優勢：（1）善于捕捉課堂小學學生的變化，培養學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信.（2）熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢.同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優化.2.不足：（1）語文教師專業素養不夠.（2）在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學

9、生的積極性.二、目標及措施發展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構.多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人.讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的.唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把學習與思考真正成為自己的一個習慣.2、虛心請教，取人之長，補己之短.要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優秀教

10、師的課堂，多向大家學習.積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.3、加強教育教學研究，做創新型的教師.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣.在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計.4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己.遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力.在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾.5、教研、科

11、研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果.三、教育教學方面樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎.努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格.緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念.帶領學生多讀書，把學習的主動權還給

12、學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用教材.提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績.多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗.盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思.積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域（鎮）內獨樹一幟.繼續和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分.積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格.四、多反思自我反思

13、是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型.1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范.2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性.五、多實踐1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學.在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完

14、成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變.2、積薄厚發、開拓創新，做教育教學的研究者.積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變.3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色.充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣.六、多總結定期對自己的教育教學工作進行總

15、結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累. PAGE 頁碼 12 / NUMPAGES 總頁數 12小學教師第一學期個人工作計劃320_年新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃.一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德.規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色.二、本班學生現狀分析我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡

16、.學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生.具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照小學生守則來規范自己的言行.但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化.學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣.上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方.個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注.家長大多是農民.家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子.班級特

17、點，本班學生愛學習、守紀律.男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚.總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活.三、班級工作重點及目標班級教育工作重點：加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育.具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為.2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班.3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力.4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展.5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知.本班學生奮斗目標：1、形成健康向上的良好班風，增

18、強集體凝聚力.2、爭當學校的“優秀班集體”.3、發展個性特長，促進身心健康.具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感.（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄.開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風.四、常規管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在_一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮.表明學生在各方面都有顯著的提高.對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感.（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長.“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑.四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識.2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄.（2）、定期對學生進行道