1、第 第 頁幼兒園配班老師工作計劃幼兒園配班老師工作計劃1很興奮成為一名幼兒老師，成為欣欣幼教團體的一位老師。當然我剛進幼兒園，毫無閱歷。但是很榮幸的可以跟一名特別優秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了；幼師不是和小伙伴玩游戲這么簡約的。盼望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能援助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計劃：在教學方面一、了解幼兒基本狀況和特點。1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。2、實習班級授課方式，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。二、協作主班老師工作。1、仔細協作主班老師把幼兒照看好，不懂的事情就要問

2、。2、跟主班老師搞好關系，創建和諧同等的工作環境。三、與家進步行良好溝通。1、留意觀測孩子的一舉一動，假如孩子有什么異樣行為，實時和家長溝通聯系。2、跟車途中要仔細與家長立場，家長有什么看法或疑問要實時上報校領導或主班老師并幫忙解決。個人努力方向1、盡快熟識教學程序和計劃，多學多看多聽多問。2、發揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們3、踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優秀老師。以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標，也盼望各位老師和領導能加以監督和指正。最末預祝本學期工作圓滿結束。幼兒園配班老師工作計劃2一、指導思想新綱要是指導老師將規程的教育思想和觀念轉化為

3、教育行為的指導性文件。本學期，我們將繼續努力，深入理解綱要的精神，并落實于平常的各項活動中。以園務計劃和保教計劃為指導，結合本班幼兒的實際進展狀況，更新教育觀念、提高教育技能，促進我班幼兒在原有基礎上得到更為全面的進展。二、班級狀況分析新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理技能及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講解并描述上，膽識和自信心及表現的欲望加強了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現出開心的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究技能和操作技能有了明顯的加強。

4、此外，孩子們在運動中，參加活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：三、工作重點及措施一保教工作方面：1、繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。2、告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強晨間熬煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。3、繼續培育孩子生活自理技能，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨立性和自覺性。4、戶外活動前的預備工作，教給幼兒一些自我愛護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松開心的氣氛中加強體質。5、根據綱要的要求及本班實際狀況開展五大領域的主題教育活動，并與家長積極協作突出本班的教學特色。6、找出孩子的性格特點

5、，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。7、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。8、教學上，力求做到充分的預備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，同時做好閱歷總結，并要努力地提高自身素養，以提高我們的教學質量。二衛生保健工作：做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、著重培育幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼

6、慢咽。2、留意觀測、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進行全天觀測并記錄，適當讓他們多休息，留意飲水。3、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀測角等活動。4、對幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我愛護意識和技能。5、每天按家長要求督促孩子按時吃藥。三日常行為規范方面：中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我盼望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小伙伴打

7、鬧的文明幼兒，并對那些自理技能相對較弱的幼兒予以援助。通過安排任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培育幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、援助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。四安全工作方面：安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，加強其自我愛護意識和技能，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的運用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，實時上報實時處理，把安全工作放在第一位；仔細觀測幼兒的活

8、動狀況，避開擔心全事項，樹立安全意識；利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、援助幼兒掌控一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心摒除一切擔心全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。五教學目標五大領域：健康領域任務：1、心情穩定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理技能。3、學習按順次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危急物品和危急游戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫改變

9、時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、開心地參與戶外游戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。語言領域任務：1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答下列問題。3、初步嘗試描述簡約的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自己的意愿，說話較完整。4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容。5、喜愛學說一般話，逐步發準翹舌音等。社會領域任務：1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項

10、活動，逐步加強自信心。2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。3、學習運用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。4、能遵守幼兒園、班級的規章，知道和遵守一些簡約的社會規章。知道明顯的對與錯，愿意學習好榜樣，知錯能改。5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和援助下，嘗試自己解決。6、尊敬長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感恩他人對自己的愛。科學領域任務：1、樂于發覺四周環境中有趣的事物和現象，并與他人共同共享發覺的歡樂。2、新奇、好問，能積極參與探究、操作活動。3、能用語言、

11、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發覺。4、對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象有愛好。5、關注生活中的常見的科學現象，喜愛參與觀測、操作、試驗，初步學習做觀測記錄。6、喜愛關注四周自然環境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。藝術領域任務：引導幼兒積極參與藝術活動，感受并喜歡生活環境中的美，引導幼兒用自己喜愛的方式進行藝術制造。培育藝術活動的良好習慣。音樂：1、能從四周環境、生活中發覺美妙事物，逐步對藝術產生愛好。2、喜愛參與藝術活動，樂于用自己喜愛的藝術形式表現自己的情感和體驗。3、學會一些基本動作和仿照動作、學習運用一些簡約的節奏樂器，學習進行簡

12、約的歌詞仿編，區分掌控二拍子和三拍子的節奏。美術：1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。2、自主地運用一些簡約的美術工具和材料，表現、塑造簡約的物體形象，嘗試依據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡約的玩具。五家園工作方面：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能。在本期，我們仍舊要做好家園聯系工作：做好幼兒知識的宣揚工作、做好溝通工作要多了解幼兒在家狀況、當幼兒在幼兒園涌現任何狀況后，做到實時的處理并與家長聯系，做好家長開放日活動。1、發揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您協作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協作我們開展活動。2、對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免涌現傳話不清或口誤狀況。3、在“家園信息欄”中，常常刊登一些能表達我