1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列有關實驗的描述中，正確的有腐乳制作過程由多種微生物參與，其中毛霉和根霉為互利共生關系顯微鏡直接計數法易計數活菌數目一個菌落是在固體培養基表面以母細胞為中心形成的子細胞團纖維素分解菌鑒定時在培養基中加入酚紅指示劑，如果指示劑變紅則能初步鑒定用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加

2、熱，目的是防止直接加熱引起燃燒爆炸用紙層析法鑒定胡蘿卜素的原理是濾紙對各種色素的吸附能力不同A1項B2項C3項D4項2關于基因工程工具的敘述，錯誤的是（）A用到的酶只有限制性核酸內切酶和DNA連接酶兩種B限制酶可以識別雙鏈DNA分子上特定的核苷酸序列C質粒是基因工程中轉移目的基因的常用載體D用于基因工程的質粒上應有標記基因、啟動子、終止子等3用含有不同濃度的Cu2+培養液培養某植物幼苗，測得該植物葉綠素含量的變化如下表所示。下列相關分析錯誤的是 Cu2+濃度（mol/L）01101001000葉綠素含量（mg/g FW）葉綠素a2. 02. 32. 22. 01. 4葉綠素b0. 40. 50

3、. 50. 50. 4A隨著Cu2+濃度的增大，葉綠素含量呈現出先增加后減少的趨勢BCu2+濃度為100mol/L時，Cu2+促進葉綠素a和葉綠素b的合成C當Cu2+濃度為1000mol/L時，可推測該植物幼苗光合作用減弱D測定葉綠素a和葉綠素b的含量，要提取分離色素后再做定量分析4科學家從線粒體中分離出一種可溶性蛋白質，并且發現該物質（簡稱F）不僅在能量儲存過程中起著重要作用，而且還是形成ATP過程中不可缺少的一種酶的復合體。生化實驗還證實，當某些物質存在時，F還可以把ATP緩慢水解為ADP和磷酸。下列相關敘述錯誤的是A物質F水解ATP的過程可能需要其他物質共同參與B物質F同時具有類似于AT

4、P水解酶及ATP合成酶的活性C線粒體中若缺少物質F，ADP可能無法與磷酸結合形成ATPD線粒體中形成ATP所需要的能量直接來源于葡萄糖的分解5下列符合“基因中堿基對的增添、缺失或改變”這一原理的育種是：A雜交育種B誘變育種C多倍體育種D單倍體育種6下圖1表示酶促反應在不同的溫度條件下，產物濃度隨反應時間的變化；圖2表示溫度對酶活性的影響。圖1中曲線所對應的溫度為圖2中的m，下列敘述錯誤的是（ ）A圖1中曲線、所對應的溫度都高于mB曲線對應的溫度比曲線對應的更接近該酶的最適溫度C適當升高曲線對應的溫度，B點將右移，A點將上移D適當增加曲線的酶濃度，C點將左移，A點不移動7河豚毒素是一種能高效且專

5、一地阻斷鈉離子通道的化學毒素，如圖是正常情況下的動作電位示意圖。若在a時加入河豚毒素，或在a時加入河豚毒素后在b時給予適宜的刺激（ a、b兩點間隔較短但不影響河豚毒素發揮作用），則下列膜電位變化示意圖中正確的是ABCD8（10分）下列關于細胞器的敘述，正確的是（ ）A溶酶體只能消化細胞內衰老的細胞器B液泡與植物細胞的滲透作用有關C內質網上的核糖體是合成性激素的場所D線粒體能合成自身需要的全部蛋白質二、非選擇題9（10分）圖1為某生態系統的部分食物網簡圖，圖2為該系統中部分環節的能量流動關系（圖中數據表示同化的能量）。請回答：（1）圖1有_條食物鏈，僅處于第五營養級的生物是_。“”不僅表示營養關

6、系，也是殺蟲劑、有害物質等_的通道。除所示生物外，該生態系統還應有的生物成分是_。（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現的能量輸出途徑是_。第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率_（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在_調節下，該生態系統可長期保持穩態。但因_、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數量仍會發生波動。若要監測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數量，_（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調查。10（14分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中af代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強度下的數據，圖丙代表某植物在一天內吸收CO4變化情況。請據

7、圖回答下列問題： （1）在圖甲中，b可代表_，物質b進入箭頭所指的結構后與H結合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照強度為a時，可以發生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_；圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率_（填）呼吸作用速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收_單位CO4；光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的_倍。（4）圖丙中，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是A_C_F（填），若E點時間的呼吸速率與F點相同，則E時間合成葡萄糖的速率為_mg/dm4h（小數點后保留一位

8、小數），一天中到_（用圖中字母表示）時間該植物積累的有機物總量最多。（4）以測定CO4吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：溫度/51343454345光照條件下CO4釋放速率（mgh1）1184447454黑暗條件下CO4釋放速率（mgh1）35375144445光照條件下，溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量_（填“增加”“不變”或“減少”）。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為_mg。11（14分）圖1為某棄耕農田逐漸發展成一個成熟森林的過程示意圖，圖2為該森林中的部分食物網。回答下列問

9、題：（1）該森林群落形成過程屬于_演替；森林群落對太陽能的利用率遠大于農田群落，主要原因是其植物群體有更復雜的_結構。（2）森林生態系統通常以_食物鏈為主；森林中通常不會出現嚴重的鼠害，這依靠生態系統的_來實現。（3）若圖2中山獅的食物中有2/5來自于兔，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，若山獅體重增加50g，以能量傳遞效率10%計算，需消耗植物_克。同化量相同的情況下，山獅比蛇體重的凈增長_。12現有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營養級的某魚種群的年齡組成，結果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12個體數92187121706962

10、637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推。回答下列問題：（1）通常，種群的年齡結構大致可以分為三種類型，分別 。研究表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年）。根據表中數據可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數的比例為 ，由此可推測該魚種群數量的變化趨勢是 。（2）如果要調查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調查方法是標志重捕法。標志重捕法常用于調查 強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是 。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。

11、)1、A【答案解析】1、菌落是指由一個微生物細胞或一堆同種細胞在適宜固體培養基表面或內部生長繁殖到一定程度，形成肉眼可見的子細胞群落。菌落形態包括菌落的大小、形狀、邊緣、光澤、質地、顏色和透明程度等，每一種細菌在一定條件下形成固定的菌落特征。2、在用纖維素作為唯一碳源的培養基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長。在培養基中加入剛果紅，可與培養基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌。【題目詳解】毛霉和根霉都能參與腐乳的制作，但是缺少二者之一，另一微生物并不會死亡，所以兩者并不是互利共生關

12、系，錯誤；顯微鏡直接計數法不易區分活菌和死菌，計數時死的菌體也計數在內了，常用稀釋涂布平板法計數活菌形成的菌落數，錯誤；由于微生物大多數都是單細胞生物，單細胞分裂形成子細胞后，原來的母細胞已經不存在，錯誤；當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復合物就無法形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，因此可通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌，錯誤；用萃取方法提取胡蘿卜素的過程要使用水浴加熱，這是因為有機溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易引起燃燒爆炸，正確；不同色素在層析液中的溶解度不同，因而在濾紙上隨層析液的擴散速度不同，在層析液中溶解度大的在濾紙上擴散的快，溶解度小的擴散的慢，從

13、而達到分離的目的，錯誤。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。2、A【答案解析】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具，掌握各操作工具的作用，能結合所學的知識準確判斷各選項。【題目詳解】A、基因工程中目的基因的擴增還需要使用DNA聚合酶，A錯誤；B、限制酶可以識別雙鏈DNA分子上特定的核苷酸序列，B正確；C、質粒是基因工程中轉移目的基因的常用載體，C正確；D、用于基因工程的質粒上應有標記基因、啟動子、終止子等，D正確。故選：A。3、B【答案解析】該實驗中，自變量是不同濃度的Cu2+培養液，因變量是植物葉綠素含量的變化，其他屬于無關變量。結合表格數據進行分析作答。【題目詳解】

14、A、由表格數據可知：隨著Cu2+濃度的增大，葉片中的葉綠素含暈先稍增加，然后逐漸減少，A正確；B、當濃度為1mol/L時葉綠素的含量最高，原因可能是Cu2+促進了葉綠素的合成，B錯誤；C、當Cu2+濃度為1000mol/L時，葉綠素含量下降，可推測該植物幼苗光合作用減弱，C正確；D、測定葉綠素a和葉綠素b含量時，需要提取、分離色素后再做定量分析，D正確。故選B。4、D【答案解析】某些物質存在時，F還可以把ATP緩慢水解為ADP和磷酸，A正確；F是形成ATP過程中不可缺少的一種酶的復合體，當某些物質存在時，F可以把ATP緩慢水解為ADP和磷酸，故F同時具有類似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性，

15、B正確；F是形成ATP過程中不可缺少的一種酶的復合體，線粒體中若缺少它，ADP可能無法與磷酸結合形成ATP，C正確；線粒體中形成ATP所需要的能量來自丙酮酸的分解和H和氧氣結合，D錯誤，所以選D。【答案點睛】葡萄糖分解成丙酮酸在細胞質基質中完成，葡萄糖不能進入線粒體分解。5、B【答案解析】雜交育種的原理是基因重組，A錯誤；基因中堿基對的增添、缺失或改變是基因突變，誘變育種的原理是基因突變。B正確；單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異，C、D錯誤6、C【答案解析】圖1中：條件下反應速度最快，條件下反應速度最慢。圖2表示溫度對酶活性的影響。【題目詳解】A、圖1中曲線所對應的溫度為圖2中的m，圖

16、1中曲線、反應速度均快于曲線，結合圖2可知，曲線、所對應的溫度都高于m，A正確；B、曲線對應的溫度反應速度更快，故比曲線對應的更接近該酶的最適溫度，B正確；C、適當升高曲線對應的溫度，酶活性可能會增強，B點可能會右移，A點不變，C錯誤；D、適當增加曲線的酶濃度，反應速率加快，C點將左移，平衡點不變，A點不移動，D正確。故選C。7、C【答案解析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+通道打開，使Na+內流，其膜電位變為外負內正，從而形成動作電位，產生興奮；根據題意，河豚毒素可專一地阻斷鈉離子通道的化學毒素，故會導致無法形成動作電位，據此分析

17、。【題目詳解】根據題意，河豚毒素是一種能高效且專一地阻斷鈉離子通道的化學毒素，則在a時加入河豚毒素，或在a時加入河豚毒素后在b時給予適宜的刺激時，由于鈉離子通道被阻斷，無法發生去極化過程，不能形成動作電位，故膜電位將維持在靜息狀態，C正確。8、B【答案解析】溶酶體：分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病菌；液泡：調節植物細胞內的環境，使細胞保持堅挺；內質網：蛋白質的加工和脂質的合成車間；核糖體：蛋白質的合成場所。線粒體：含有DNA，有氧呼吸的主要場所。【題目詳解】A、溶酶體含多種水解酶，不僅能分解衰老、損傷的細胞器，還能吞噬并殺死侵入細胞的病菌，A錯誤；B、成熟植物細胞滲透作用取決于液

18、泡與外界溶液的濃度差，B正確；C、核糖體是合成蛋白質的場所，而性激素的本質是固醇，由內質網合成，C錯誤；D、線粒體含有少量DNA和核糖體，是半自主性細胞器，能夠合成部分自身所需的蛋白質，D錯誤。故選B。【答案點睛】答題關鍵在于掌握細胞器的功能，易錯點是線粒體為半自主性細胞器，只能合成部分蛋白質，大部分蛋白質需要核基因控制合成。二、非選擇題9、6條 蛇 移動和濃縮（積累和濃縮） 分解者 細胞呼吸散失的熱能 大于 負反饋（自我調節） 氣候 不能 【答案解析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者

19、最高級消費者，注意起始點是生產者。（2）生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%20%的能量能夠流入下一個營養級。（3）在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的。即生態平衡。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。【題目詳解】（1）食物鏈的起點是生產者（薔薇或柳樹），終點是最高級消費者（鷹），圖1有6條食物鏈，分別為：薔薇蚜蟲蜘蛛青蛙蛇鷹、薔薇蚜蟲蜘蛛蜥蜴蛇鷹、薔

20、薇蚜蟲蜘蛛黃雀蛇鷹、柳樹蟬螳螂黃雀蛇鷹、柳樹蟬螳螂黃雀鷹、柳樹蟬螳螂黃雀鷹，僅處于第五營養級的生物是蛇。通過捕食，殺蟲劑、有害物質等不易分解和排出的物質會沿著食物鏈“”方向移動和濃縮。該生態系統還應有的分解者；（2）圖2表現了各營養級同化的能量以及流向分解者和下一營養級的能量，缺乏蟬、蚜蟲由細胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物，則第二營養級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量，故第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率47883192015%；（3）生態系統可通過負反饋調節長期保持穩態。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數量仍會發生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物

21、的活動能力較弱，因此不適合用標志重捕法調查種群數量。【答案點睛】本題考查生態系統中的食物鏈和食物網、生態系統的組成及各部分的作用、生態系統具有一定的自我調節能力等知識，學生需要靈活運用所學知識，結合圖中數據準確答題。10、氧氣 e、f C=A。若E點時間的呼吸速率與F點相同，用二氧化碳表示為14 mg/dm4h，E點的凈光合速率用二氧化碳表示為44 mg/dm4h，則E點的總光合速率為44+14=46 mg/dm4h，轉換為合成葡萄糖的速率為（18346）（644）44.5mg/dm4h。BO時間段內凈光合速率大于3，而O點之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時間該植物積累的有機物總量最多。（

22、4）光照條件下CO4釋放速率表示凈光合速率，黑暗條件下CO4釋放速率表示呼吸速率，實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以45時固定CO4的量為4.7+4.4=6 mgh1，43時固定CO4的量為4.5+4=6.5 mgh1，固定CO4的量大，制造的有機物多，所以溫度由45升高為43后光合作用制造的有機物總量增加。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43時，一晝夜中給植物光照14h，則細胞呼吸釋放的CO4量為444=74mg，總光合作用消耗CO4量為（4.5+4）14=91mg，所以一晝夜凈吸收CO4的量=總光合作用消耗CO4量-細胞呼吸釋放的CO4量=91-74=19mg。【答案點睛】解答本題的關鍵是理解實際光合速率、凈光合速率與呼吸速率的指標及其相應關系，確定甲圖中各個字母的含義以及在不同的生理條件下可以發生的字母，并能夠判斷乙圖中各個字母或者線段的含義。11、次生 垂直（或分層） 腐食 自我調節（或負反饋調節） 14000 少 【答案解析】圖1為某棄耕農田逐漸發展成一個成熟森林屬于次生演替。圖2食物鏈有：植物鼠山獅；植物兔山獅；植物兔蛇山獅。【題目詳解】（