1、Word - 13 -四年級語文教學工作總結四班級語文教學工作總結篇1光陰荏苒，在迎接新課改的挑戰中，一個學期又匆忙結束了。本學期，我們四班級語文教研組以新課改的理念為指導，以教導教學中存在的問題、懷疑為動身點，發揮教研組的“教科研主陣地”作用，立足實際，銳意進取探究課堂教學的科學方向，鞏固進展教科研成績，全力協作教務課研處開展的各種教科研活動。雖無突出成果，但也實實在在地走來。下面我將本學期的教研組工作容易總結如下：一、強化業務學習，深入對新課標理念的理解；1、學習內容緊扣新課標理念。本學期我組織全組老師學習新課程背景下老師專業進展的思量、“超文本”理念與“大閱讀”策略、新課程標準下共性化閱

2、讀教學的理性思量與詩意追尋等多篇文章，以科學的理論為指導深入課堂教學的改革，力求構建具有制造性、教導性、實踐性的課堂教學新模式，增進同學共性進展，實踐本事的提升，創新精神的養成。2、學習形式多樣靈便。理論學習實行集中與簇擁相結合的方法，要求做好記錄。倡導老師課外利用各種教學書刊、互聯網等各種媒介學習新課程的有關理論學問，增進自身理論素質提升。一學期以來，全組老師每人所做讀書摘記均在四十頁以上。利用學習，老師們對新課標理念的理解越發深化了。大家深深體味到：當一名優秀的語文老師一定要與時俱進。新課改對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。二、強化教研實踐活動，努力提升校

3、本教研實效；1、本學期由朱小敏教師執教搭石第一課時，探討體現以人為本，體現同學為主體的課堂教學新模式。全組老師樂觀參加教案的設計，朱教師細心設計教案、仔細試教，全組老師參加聽課，課后大家樂觀評課，研討氛圍深厚，絕對了研討課為我們解決了一些課堂上存在的問題，同時提出了我們需要繼續討論的新的問題。2、繼續完美集體備課機制。本學期集體備課的內容是第三單元，我們執行好集體備課內容，時光、中心發言人，定時開展集體備課，形成最佳教案，以提升課堂教學效率。3、試試開展網絡教研活動，力求突破時空限制。因為在校集體研討時有限，我們把每次教研活動的有關內容貼的小學論壇上，要求老師樂觀跟貼回復。三、開展各種同學比賽

4、活動，培養同學愛好、才干；1、為做好“大讀寫”課題的后續討論，檢驗同學的課外學習成績，同時也為激活同學的學習愛好，本學期我們開展了四班級段同學“課外學問與閱讀本事比賽”活動，利用活動，我們看到了“大讀寫”帶給我們的豐碩成績，也看到了我們需要“后續討論”的一些問題。2、元旦前夕，我們組織了四班級段同學“慶元旦，拔河競賽”，同學向我們出示了堅韌拼搏的意志和劇烈的集體榮譽感，全體教師、同學都為這次競賽拍手叫好。3、協作小學教務科研處開展同學作文競賽、寫字競賽、手抄報競賽。四、任重道遠，存在問題有待解決。本學期的教研工作雖然有的許成就，我們更深切地感觸到教研組的工作還有無數不足之處：1、集中業務學習因

5、時光短，學習的內容有限，課余學習我們大部分的老師學習渠道單一，未掌控互聯網資料的搜尋技巧。2、研討課是最具實效的研討手段，但是每學期只上一節課明顯是太少了，評課方式單一，不能開展交互性評課，有少部分老師參加評課的熱烈不高。3、集體備課并未真正體現集體才智，操作辦法有待改進。4、樂于為教研活動挑擔子的教師不多，特殊是研討課的執教教師難以確定。本學期成就和不足都將是我們一個新的起點，我信任，在以后的教研工作中，我們全組老師將齊心協力，精益求精，努力使我們的教研工作更上一個臺階。四班級語文教學工作總結篇2一個學期又過去了，時間太匆忙。在這個學期我擔任四班級的語文平時教學工作，在平時教學中，我依據新課

6、程標準的指導思想，仔細執行課程標準，抓好平時教學常規工作，遺憾完成了平時教學目標，為了能從本學期的平時教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的平時教學水平有所提升，在此，特對本學期的語文平時教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：一 、基本狀況分析：經過四年的學習加強與教導指導，四班級的絕大部分學生各項行為習慣已形成，大部分學生對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別同學因基礎差，與年級隊伍有一定的差距，希翼利用復習能盡量縮小差距，使年級總體成果上一個新臺階。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂平時教學“活”起來。學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語

7、言運用的精妙，思想表述的深邃，見解闡述的獨到，都是引領同學感悟的重要內容。而因為課堂平時教學時光的有限，課文中的出色之處沒有可能引領同學一一感悟。為了使這些出色給同學留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引領同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐盛的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引領同學居高臨下地對課文舉行品評，在品評中深入理解，升華熟悉，填補空白。三、重學問遷移重課內外結合以課堂學習為核心，能動地向同學的小學生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文平時教學的整體效益。故意讓同學將課外學到

8、的詞語遷移到課堂學習中來，舉行出示、溝通，這是激活同學課外閱讀愛好的重要辦法。也會大大激活同學在日常學習中養成隨時堆積的好習慣！讓同學閱讀大量的課外書；利用這些收集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓同學愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐盛學問。四、今后努力的方向和決定1、進一步強化理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探索、反思、總結。2、進一步明確閱讀平時教學的中心地位，要切切實實夯實基礎學問，增加現代信息技術為平時教學服務的手段。3、平時教學中重視學習辦法的指導，特殊是寫作辦法的指導。在今后的教研活動中，進一步利用課題討論，利用專題指導，重視對

9、同學良好學習習慣的培養。在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提高自身的素養，努力鉆研平時教學教法，使平時教學工作邁上一個新的臺階。四班級語文教學工作總結篇3寫字是學校階段一項重要的基本功訓練，學校寫字教導主要包括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教導與同學自主性的關系。抓好學校階段的寫字教學，能增進同學形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。本學期，我校在市教研室的領導下，在小學領導的支持下，仔細貫徹執行市寫字教導實施計劃以及小學的寫字教學工作方案，現總結如下：一、小學領導高度重視寫字教導寫字教導是小學教學中一項重要內容，它與其他學科有著密不行分的聯系，而且其他學科不行代替。把字寫好是一件不簡單的

10、事，需要長久不懈的努力。我校從校長到教師都充分熟悉到把字寫好的重要性，成立了寫字領導小組，制訂了切實可行的寫字教學工作方案，明確了本期寫字教學的工作重點，開設了寫字課，配備專職老師，要求專時專用，小學不定期檢查，并規定天天下午課前20分鐘為天天的練字時光，由班主任監督落實。同時為每位老師配備了字帖、練字本等，二、重視寫字教導師資隊伍建設，確保質量。強化寫字老師隊伍建設，是提升寫字教學效率的關鍵，沒有一支高素養的寫字老師隊伍就不行能正常、有效地開展小學各項寫字教導活動，要求每周練習毛筆字15個、鋼筆字50個、粉筆字天天15個，由寫字老師負責檢查評選，催促老師自覺練習三筆字，樹立“提筆就是練字時”

11、的思想。本學期徐琴，申問職，覃玲表現特殊突出。其它，組織老師外出聽課，評課。三、深鉆教材、仔細備課、優化教學、提升效益。寫字的教學過程不僅是學問、技能的傳授和訓練，更重要的是要引領同學在對寫字美的感觸、熟悉、理解的過程中，產生一種情感體悟。因此，在備課時，充分發揮寫字備課組的作用，結合不同年齡段同學的實際和各班的特征，傳授寫字的基本學問和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美教導。寫字老師切實做到既要重視同學寫好字，更要重視同學如何做人，在教學過程中執行“規規距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使同學在原有基礎上有一個質的飛躍。調動同學的樂觀性，引領主動參加，大面積提升同學的書寫水

12、平。四、以活動為載體，做好評選表彰工作。總之，本學期，我校寫字教學工作在上級教導行政部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，團結配合，一步一個腳印地做好寫字教學工作，但還存在著一定的差距。如：部分師生熟悉不太到位，20分鐘每天練，有的年級執行不夠等。在今后的工作中我們將仔細總結閱歷，查找不足，以寫字教導為突破口，進一步帶動同學全面素養的提升。四班級語文教學工作總結篇4本學期期末考試已接近，各項工作將畫上句號。沒有最好、惟獨更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于未來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個同學的語文水平有一個大的長進，現將本學期的語文教學小結：一、年級、同學

13、說明本學期我擔任的是四班級語文教學工作。老師與同學之間都比較認識，管理較簡單。同學的語文基礎普通，優秀同學少，后進生多。存在的主要問題是：沒有充沛的時光舉行單獨輔導。父母外出打工的無數，基本上沒時光管孩子，家庭教導比較薄弱。二、詳細工作（措施）（一）制定教學方案開學前按照新課程的要求，以及教材的編寫特征，結合本同學的實際狀況，制定了一套全面系統的教學方案。教學方案根據小學的統一時光支配，合理設定了教學進度；按照本冊教材的訓練重點，規定了總的教學任務：培養同學的語言感觸本事，形成較高的語言表述本事。學會從內容提要中體味思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學方

14、案使囫圇學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。（二）細心備課。備課是一個必不行少、非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛與樂觀性，我明了備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時光在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，。在備課時，我仔細了解、分析同學的實際狀況，詳細問題詳細分析，盡量做到因材施教。（三）針對本校同學普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1、漢語拼音。通過早讀，教同學字時等一切可用的時光，舉行復習、鞏固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞舉行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時光，對同學舉行朗讀

15、訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽。4、閱讀。從日常上課到考試，刻意讓同學舉行閱讀的訓練，多思量，多解決問題，提升閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增強課外閱讀量，每周支配一節閱讀課，特地舉行閱讀訓練。（四）針對學困生，我制定了一些詳細的方案和任務，對這部分同學舉行有方案的輔導。我把這批學生分為三組。第一組是有本事提升，但日常懶的動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定目標，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有些水平；其次組是肯學，但因為本事不強成果不好的學生，對這些學生要適當引領，耐心教育，漸漸提升他們的成果，且多鼓舞，讓他們明了，只要肯努力，成果就一定會提升

16、；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的學生。對這部分學生我實行個別輔導的辦法，降低教學要求，重點抓基礎學問。我信任，只要堅持輔導，他們絕對有不同的長進。（五）為了全面提升同學的語文綜合素質，采納了一些共性化的辦法。1、每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的柔美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等舉行摘抄記錄。增強同學的語言堆積。2、每周寫一篇作文。普通不規定作文內容，舉行自由作文。充分激活同學的寫作熱烈，進展同學的創作才干。3、課前朗讀古詩詞。提升同學對古文化的感悟本事，并舉行記憶堆積。三、努力方向與措施1、進一步強化理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探索、反思、總結。2、

17、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎學問。3、是教學中重視學習辦法的指導，特殊是寫作辦法的指導。在今后的教研活動中，進一步利用課題討論，利用專題指導引領老師重視對同學良好學習習慣的培養。4、多與同學家長交流，協作管好同學。四班級語文教學工作總結篇5一學期大平時教學工作結束了。時間太匆忙，在這個學期我擔任四班級的語文平時教學工作，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學期的平時教學工作做一下總結：一、基本狀況分析：經過四年的學習加強與教導指導，四班級的絕大部分學生各項行為習慣已形成，大部分學生對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。為了本學期語文平時教學更上

18、一個新的臺階，為了每個同學的語文水平有一個大的長進。現將上學期的語文平時教學收獲體味如下。二、主要成果和閱歷；（一）實施新的教法，提升平時教學的實效性第一、在識字寫字平時教學中，考究辦法，提升質量。二是充分運用多媒體技術優勢，給兒童創設生動活潑的畫面，并引領他們聯系生活實際和已有生活閱歷，多觀看，多想象，把識字和熟悉事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿態正確，把字寫好。其次，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒童入情入境地舉行口語交際，達到有話可說，有話愿說。第三、在平時教學策略上，整體關顧，靈便處理。第四、在平時教學思想上，要改變方式，實施自主、合作、探索式學習。（二）、注重德育滲透，體現語文的情感性新課標指出：培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態度，是語文學習的重要內容，不應當把它們當作外在的、附加的目標，而應當因勢利導，貫通于平時的平時教學過程之中，利用熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在平時教學中，一方面要充分通過教材蘊藏的德育因素，適時、適度地舉行德育滲透，達到潤物細無聲的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，加強人文素養教導，