1、【部編版】六年級語文上冊5【部編版】六年級語文上冊51.正確理解詩句。2.體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解詩句。學(xué)習(xí)目標(biāo)自由朗讀讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢。自由朗讀紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。七律長征紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，七律長征 我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點(diǎn)？ 我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點(diǎn)？七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。

2、是詩的一種，每篇共有八句，每句七個(gè)字；偶句末字押韻，中間四句對仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律長征詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，這兩句詩在全詩中有什么作用? 你從“不怕”“等閑”體會到了什么? “不怕”兩字以堅(jiān)定的語氣表現(xiàn)出紅軍面對長征過程中的千難萬險(xiǎn) 全無懼色。“

3、 等閑” 兩字則將困難輕輕一瞥加深了對“ 不怕” 的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感。 這兩句詩在全詩中有什么作用? 你從“不怕”“等閑”體會到了什五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 這兩句詩運(yùn)用了怎樣的修辭方法? 表現(xiàn)了紅軍什么樣的精神? 運(yùn)用對偶的修辭方法承接“千山”，先用“逶迤”和“磅礴”極言山勢雄險(xiǎn)，后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻言其渺小，表現(xiàn)出了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂觀主義精神。五嶺逶迤騰細(xì)浪，這兩句詩運(yùn)用了怎樣的修辭方法? 表現(xiàn)了紅軍什五嶺逶迤五嶺逶迤烏蒙磅礴烏蒙磅礴金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 這兩句詩概括寫出了長征途中經(jīng)歷的哪兩件事? 根據(jù)自

4、己的理解試分析“ 暖” 和“寒”的妙處。 頸聯(lián)承接“萬水”概括了巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。“暖”字寫出了金沙江風(fēng)高浪急、霧水飛濺的實(shí)景烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。“寒”字既烘托出瀘定橋險(xiǎn)惡的形勢，又描繪出紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)飛奪瀘定橋的壯烈情景。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 這兩句詩概括寫出了長征途中 金沙江地勢險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人戒備森嚴(yán)，毛澤東采取聲東擊西的策略,佯攻貴陽,威逼昆明,指揮紅軍從容地渡過了金沙江,終于擺脫了40萬敵軍的圍追堵截。 金沙江地勢險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人

5、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其搜集毛澤東有關(guān)詩詞。課外作業(yè)搜集毛澤東有關(guān)詩詞。課外作業(yè)走 烏蒙山只等閑英勇無畏樂觀向上暖 巧渡金沙江騰 五嶺 寒 飛奪瀘定橋喜 過岷山走 烏蒙山只英勇無畏暖 巧渡金沙江騰 五嶺 寒 飛奪騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐

6、視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。這首詩寫了紅軍長征的哪幾幅“征難圖”?表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神?（核心問題）騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)運(yùn)用情景交融法進(jìn)行描寫這篇課文以敘述的事件整體為面，在敘述過程中，詳寫其中的幾個(gè)情節(jié)或細(xì)節(jié)為點(diǎn)，是典型的“面中有點(diǎn)”的寫法。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”此聯(lián)是寫水，也是寫紅軍對水的征服。金沙江和大渡河是紅軍長征途中兩個(gè)有突出紀(jì)念意義的天險(xiǎn)，作者選取這兩個(gè)事例來反映紅軍對“萬水”的征服，有極強(qiáng)的說服力。這兩句是通過寫景來記事，通過記事來表現(xiàn)紅軍的英雄氣概。運(yùn)用情景交融法進(jìn)行描寫這篇課文以敘述的事件整體為面，

7、在敘述過舉例： 比如這首詩的題材是從二萬五千里長征的現(xiàn)實(shí)生活中概括和提煉出來的。“遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。接著，詩人運(yùn)用非常精煉的語言，列舉了長征途中取得的幾個(gè)重大勝利。這樣，為我們展現(xiàn)了一組包容天地、氣象萬千的歷史畫卷，同時(shí)也表現(xiàn)出了毛澤東作為政治家兼詩人在精心擷取典型場景和事例方面的非凡功力。舉例： 比如這首詩的題材是從二萬五千里長征的現(xiàn)實(shí)生活中概括練一練：在長征途中，紅軍跨過了多少高山大河，踏過了多少丘陵草地，闖過了多少自然的關(guān)隘和人為的封鎖線，有多少次值得記錄的勝利戰(zhàn)斗，有多少應(yīng)該大書特書的革命斗爭故事讀這首詩，你你能找出詩中的典型場景嗎？練一練：在長征途中，紅軍跨過了多少高山大河，踏過了多少丘陵草 同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請你想想紅軍長征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士的這種長征精神，克服一切困難，勇敢前進(jìn)！課堂小結(jié) 同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就憶秦娥婁山關(guān)西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭