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文檔簡介
1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁3分鐘經典伴我行的演講稿3分鐘經典伴我行的演講稿1在我國悠久的文化歷史當中,經典無疑是一顆璀璨的明珠。正如國學經典誦讀序言所講,“經典無疑是一個蘊含著情感力量與神圣感召力的字眼?!敝T子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說,每一個都是閃耀著金色光輝的明珠。是呀,古人,用一句詩,一句詞,便可以概括自身的千言萬語,概括了自己的心情。泱泱中華,無數文人墨客揮動筆桿寫下鴻篇巨著,讓后人品讀、體會。秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇;盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章;宋代的古筆釅墨書寫著一朝盛世的婉約風骨;明清的演義傳奇描摹出一個時代的人世滄桑。古老
2、的文化猶如一杯香茗,透過歷史的塵封散發出無盡的幽香;古老的文化猶如一陣清新的微風,透過亙古的光陰迎面撲來。品讀經典,在光陰的軌道中自由穿梭,與名家大師進展思想的對話,受益匪淺、回味無窮。我非常慶幸,在我的小學學習生涯中可以遇見國學經典誦讀,當真是我的運氣。其中,有朗朗上口的金縷衣,“花開堪折直須折,莫待無花空折枝”叫人回味無窮,有氣概豪邁的參軍行,“前軍夜戰洮河北,已報生擒吐谷渾”,仿佛自己就得到了這個振奮人心的消息。品詩,亦是品人。讀李白之詩,仿佛就看到了身著一襲白衣,詩句信手拈來,笑看風起云涌;豪放不羈的東坡居士抬頭見明月,大醉做水調歌頭明月幾時有。經典猶如一曲古箏,凈化心靈,升華靈魂。讀
3、經典,品經典,已然成為我生活中不可缺少的一局部。經典已經讓我成為一個恬靜的女孩,永遠“思無邪”。經典文學,我的追求。3分鐘經典伴我行的演講稿2古人圣賢留下了很多的經典,它伴著我成長,猶如久旱逢甘霖的禾苗,讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火,讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水,沁人心脾經典文化從小伴我成長,指引著我,滋潤著我。從記事起,媽媽教我學讀“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信”“白日依山盡,黃河入海流”而幼小的我只是跟著媽媽咿咿呀呀地讀,幾十首唐詩在不長的時間,我背得爛熟,雖然不懂其中的道理,但是人人都夸我聰明,那時的經典帶給我的是快樂。上小學后,老師就教我們讀唐詩,“床前明月光,疑是地上霜。
4、舉頭望明月,低頭思故土。”每當我讀起這首詩時,思鄉之情油然而生;“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀?!碑斘易x到這首詩時,我眼前浮現出一幅美麗的畫面:一棵如碧玉裝扮的柳樹垂下條條絲絳,春風裁剪出細細的葉子,詩人正站在一旁欣賞著美景,不覺贊嘆;“臨時密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉?!蔽殷w會到母親對孩子的濃濃的愛和赤子對慈母發自肺腑的愛,也不覺讓我想起我那辛苦的母親,我也明白了要用一生感恩她。這些詩不僅讓我欣賞到了美景,而且學會了如何寫景作文,豐富了我的知識。而如今,我學習了論語,與兩千多年前的圣人孔子進展交流。“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,明白了“看見
5、他的優點就向他學習,看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點”的道理;學習了“學而不思那么罔,思而不學那么殆”。也知曉了:“只讀書卻不考慮,就會迷惑而無所適從;只是考慮而不讀書,這是有害的?!崩斫鈱W習和考慮相結合的必要性,懂得了“學”與“思”的辯證關系?!凹核挥?,勿施于人?!弊约翰辉敢庾龅氖虑椋灰┘釉趧e人的身上,懂得了如何做人的道理。這些經典不僅僅了我知識,而且也讓人明白了做人的道理和學習的方法。經典遠流長,經典伴隨著我成長,使我從一個無知的小孩知道了如何做人、做事的道理。3分鐘經典伴我行的演講稿3國學經典是民族智慧的結晶, 在歷史傳承上具有永久的生命力.只要傳統與現代結合,人文與科技
6、同步,必將在新時代展現其獨特的影響力.子曰:“己欲立而立人,己欲達而達人。”說的是自己立身修德、通達事理,也要讓別人同樣而為之。當前的社會,重智力而輕道德,重個體而輕團體.中華民族傳統經典文化中包含的民族智慧和人生哲理,沒有得到很好的傳承和利用。 經典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久違甘霖,大海上的船舶迷失航向。在彷徨與苦悶中,我開場了精神支柱的探尋之旅。 十八里長峽的曲徑通幽處,孔子正帶著寧靜安詳的微笑講學于綠蔭深處,高聲吟詠:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂。回也不改其樂。賢哉,回也!。” 聞之,我領悟到和諧是一種平和與寧靜;在落英繽紛的桃仙境,陶淵明帶著悠然自得的神情對
7、我說:“阡陌交通,雞犬相聞;黃發垂髫,怡然自樂?!?,原來和諧可以是生活悠閑,與自然友好相處;在人聲鼎沸的竹溪人民廣場與孟軻邂逅,他說“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?!焙椭C是一種關心與友愛; 竹林深處茅屋一間,躬耕于南陽的諸葛亮揮著羽扇,撫著瑤琴,說“靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠?!蔽颐靼琢?,和諧其實還是一種寬廣博大的生活態度。;一路南下,汨羅江邊,屈原在江風中對天長嘆。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!痹谶@飽含無奈與堅決的嘆息聲中,他以自己的死昭示天下:永不停息的追求也是一種和諧。與先賢交流可以益智,與經典為伴可以清心。只要我們懷著一顆寬廣、博大、平常之心,就
8、一定能發現,只要不被名利所縛,文明和諧就在我們平凡的生活中。因為蒼鷹自由翱翔不是為了夸耀自己的羽翼,而是為了搏擊長空;舟楫穿越風雨不是為了夸耀自己的檣桅,而只為乘風破浪。其實,你我也一樣,只要擁有一顆平常心,就一定會找到屬于自己的星座?!吧仙萍僭O水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾于道?!迸笥褌?,為自己尋覓一個擁有文明和諧之美的桃花吧。愿你播下精選的種子,收獲精巧的花朵,閱讀經典之書,享受精致生活。然后躺在清風送爽的綠色大地上,仰望那無邊無限的蔚藍屏障,聆聽那動人心弦的國學經典傳唱,它會讓你置身于另一個世界一個充滿文明和諧的人間天堂。讓經典的種子在中華民族大家園里開出文明和諧之花!謝謝大家
9、!3分鐘經典伴我行的演講稿4尊敬的各位指導,老師們,同學們:剛剛,同學們通過聲情并茂的經典詩文朗讀,以及快板、歌舞、話劇、相聲表演等活動形式,從不同側面展示了我校國學教育的成果。同學們的表演高潮迭起,時而引吭高歌,時而淺唱低吟,大方激昂、輕盈曼妙盡在其中。每一個節目都是那么精彩,讓人感受到了民族精神在我們的血脈中流淌;中華音韻在我們耳邊回響;千古風韻在我們心頭蕩漾。在這里我們看到了希望,國學大業后繼有人,民族文化傳承不息。為此,我謹向為我校國學教育和本次活動付出辛勤勞動的老師們,表示深切的感謝,并祝賀本次活動獲得的圓滿的成功!國學,就是尋民族精神之根,尋現代文明之根,尋做人明理之本。推行國學教
10、育是“與圣賢為伍,與經典同行,繼往圣絕學,揚時代新風”;以國學經典誦讀行動為契機、以民族情感教育的全面浸透為責任,以學校課程活動的全面豐富與提升為動力,以學生、家長、老師的和諧互動與共同成長為歸宿, “促進學生全面開展,構建國學特色文化”。 回憶近半個學期的國學教育,我校注重環境熏陶,活動培養;成功構建起了濃重的國學氣氛。初步形成了“專課教育為主”,以“藝術浸透教育”為輔的國學教育體系;我們交融新時代的要求自編了國學教材,國學相關教育課程和教育活動也在有條不紊的開展。我們正以飽滿的熱情向著“傳傳播國學精神,提升綜合素質”的目的努力奮進。我希望,以此次“國學經典伴我行”的主題活動為契機,全校師生
11、更加熱愛中華傳統文化,更加積極的投身到國學學習中來,更加注意每一個環節的落實和細節的改善。只有這樣,國學經典文化才能每天與我們相伴,國學的底蘊才能更充分的融進我們的心靈和骨血,國學教育才會構建起深具特色的文化品牌。最后,再次感謝各位指導對本次活動的關心和指導,衷心祝愿我校的國學教育在不斷改良中開展,在不斷開展中形成文化品牌。祝愿每位師生通過學習國學經典,在圣賢雅言的點拔下,在傳統文化的浸潤中,擁有高尚的人格,擁有和諧的生命,擁有成功的學業,擁有智慧的人生!謝謝大家!3分鐘經典伴我行的演講稿5儒家文化交融百家而為國學,中國文化海納百川而成經典。唐詩,宋詞,三字經,弟子規,增廣賢文,論語,菜根潭這
12、些都是國學,這些都是中華文化的精華。國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。國學是祖先用盡一生而總結的道理,那是對人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著一個偉大的名族不變的精魂,國學把我們帶到一個新的境界,使我們修身養性,我們如何做真人,我們分清美丑,明辨是非。國學使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個動作,從一個事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態度。國學,需要我們用一輩子去體會,而國學中的精華,一生也學
13、不完。論語使我們修身養性,德行人生。論語花了相當篇幅直截了當的說明君子和小人的不同點,如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人?!蔽覀內绾巫鋈嗜?。論語的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的頂峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。“菜根譚囊括了5020年中國處世智慧的奇書?!边@是世人對它的評價?!霸浦惺澜?,靜里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落?!比松褪沁@樣,要可以在普通的生活中找尋到快樂的因子,要可以在榮譽面前保持警醒,在挫折面前學會堅持。菜根譚,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學,充滿了無窮興趣。我覺得菜根譚它真的看懂了這復雜的社會,了我怎樣面對生活,面對人生。道德經是我體會最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學的力量,在國學中一旦看懂人
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